植物妈妈有办法课文教案（课件15篇）

文字摘要：《植物妈妈有办法》教学设计教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。2.了解三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。3.培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点与难点：1.重点是能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。2.难点是了解三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。教学过程：一、导入1、小 朋 友，你 见 过 这 些 植 物 吗？同学们，今天我们要学习的这篇课文是关于植物传播种子的。植物妈妈为了让自己的孩子四海为家，想了很多奇妙的方法。2、孩子们有的乘着风儿周游世界，有的附着在动物的皮毛上去田野、山洼，还有的借助阳光安家落户。你们想了解植物世界中的这...（全国地区适应）

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文字摘要：19、植物妈妈有办法教学目标：1、理解课文内容，知道植物妈妈的办法有哪些。2、学习作者的写照方法，进行仿写。3、通过读这首诗，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。教学重点：感受大自然的神奇。教学准备：ppt 练习课一、导入1、（观看小视频）师：为什么植物无脚能走遍天下？今天我们就带着这个问题一起去学校课文《植物妈妈有办法》2、师：通过之前的学习，我们已经认识了生字和词语宝宝，今天老师要考考你们，你们敢不敢接受挑战？（ppt出示词语）3、师：孩子们，你们知道什么是四海为家吗？相信你们观看完这段视频你们会理解的。（出示视频）谁来说说什么是四海为家？（生答）二、学习...（全国地区适应）

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文字摘要：植物妈妈有办法【教学目标】1．知识与能力目标（1）识记、掌握文中生字词的注音。（2）识记、掌握文中生字词释义。（3）了解作者的背景信息。2．过程与方法目标运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。3．情感态度与价值观目标（1）整体感悟全文的主要内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。（2）在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。【教学重点】1．识记、掌握文中生字词的注音。2．识记、掌握文中生字词的释义。【教学难点】1．增强对语言的理解和感悟能力。2．以读代讲，以读促思，启发学生探究性学习理...（全国地区适应）

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文字摘要：3 植物妈妈有办法第二课时教学目标1. 认识“底、啪”等 6 个生字，会写“她、毛”等 5 个生字。2. 正确、流利地朗读课文第四、五小节。背诵课文第四、五小节。积累“炸开、 仔细、观察、粗心、很多很多、许许多多”等词语。3. 理解豌豆传播种子的方法。教学重点正确、流利地朗读课文第四、五小节。背诵课文第四、五小节。积累“炸开、 仔细、观察、粗心、很多很多、许许多多”等词语。教学难点理解豌豆传播种子的方法。教学准备字词卡片、课件 (笔顺动态演示、朗读音视频)教学过程Ⅰ 复习巩固，引入课题1. 幻灯片出示 1 出示上节课所学词语。办法、如果、娃娃、植物、四海为家...（全国地区适应）

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文字摘要：3植物妈妈有办法【教学目标】1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.说出蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的办法。4.产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【教学重难点】1.借助图片、关键句、表示动作的词语。2.了解课文内容，说清楚课文介绍了哪儿位植物妈妈,它们是怎么传播种子的。【教学准备】1.教师:生字卡片；蒲公英、苍耳的图片和实物,兔子毛绒玩具等。2.学生:字典。【课时安排】2课时第一课时【教...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台3.植物妈妈有办法教案设计（两课时）课题 3 植物妈妈有办法课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.课标分析学生在对文本有了初步感知的前提下结合上下文或生活实际了解词句，并积累词语。课标中指出，在低年级阅读故事和诗歌，主要不是培养阅读能力，而重在阅读过程的展示，关注的是学生在阅读中的情感体验和想象活动，从课文的语言中直接感知事件、任务或情景，这是展开性和表现性目标。2.教材分析《植物妈妈有办法》主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能...（全国地区适应）

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文字摘要：3 植物妈妈有办法教学目标1. 认识“植、如”等 12 个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等 10 个 字，会写“办法、如果”等 9 个词语。2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。有能力的学生可以仿照课 文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。4. 激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。教学重点借助图片、关键句、表示动作的词语了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物 妈妈，她们是怎么传播种子的。教学难点理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。有能力的学生可以仿照课 文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。教学...（全国地区适应）

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文字摘要：3植物妈妈有办法【教学内容】统编小学语文二年级上册3《植物妈妈有办法》【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个一类生字，12个二类生字只识不写。读准多音字“为”、“得”，理解由生字组成的词语。3.通过教师点拨、小组合作等形式，引导学生自主识字，自主领悟文章内容。4.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【教学重难点】理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【教学准备】多媒体课件（含文字、图片等）、词卡【教学时间】两课时【教学过程】一、课前游戏，谜语揭题...（全国地区适应）

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文字摘要：3、《植物妈妈有办法》一．教学目标：1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。4.激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。二．教学重点难点：借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。三．教学过程（一）导入1、同学们，在上两节课的学习中，我们认识了会变的水，还和小蝌蚪一起找过...（全国地区适应）

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文字摘要：教师公开课教案设计 统编语文教科书二年级上册第一单元3《植物妈妈有办法》第一课时教案设计 执教：吉林市龙潭区江密峰学校 陶琳雪设计说明《植物妈妈有办法》是一首诗歌，讲述的是植物传播种子的方法。针对本节课的教学重难点，在讲授的过程中，重在把握课文的主体，运用情境教学、多种方法识字和多种方法朗读的方式，让学生多读多想，发展学生的读文和识字能力。教学目标 1.认识12个生字，会写5个字，掌握多种方法识记生字。2.引导学生在情境中理解“四海为家、纷纷出发”等词语。3.了解三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 1....（全国地区适应）

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文字摘要：3《植物妈妈有办法》教学目标：知识目标1、会认12个生字和由这些字组成的新词。2、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标：能理解比喻、拟人的作用，会用比喻和拟人进行仿写。培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。情感目标：激发学生对自然的热爱之情和观察自然的兴趣。二．教学重难点重点：在读中感悟课文的的韵律美，学习比喻、拟人的写法。难点：了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。三．教学流程（一）音乐激趣，导入新课师：同学们，一曲《春天在哪里》把我们带入...（全国地区适应）

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文字摘要：3《植物妈妈有办法》教学目标：会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。二．教学重难点重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。三．教学过程（一）谈话揭题，复习巩固1、同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的故事，也十分有趣，那么植物是怎样传播种子的呢？今天让我们到《植物妈妈有办法》这篇课文中...（全国地区适应）

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文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版课题名称 《植物妈妈有办法》难点名称 1.了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法。 2.了解其他植物种子传播种子的办法，激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解几种植物传播种子的方法，要把书本学习和大自然学习机合起来。从学生角度分析为什么难 学生对于植物的认识比较少，要激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望，培养学生热爱大自然的情趣。难点教学方法 1.引导学生运用探究式的教学方式，把向书本学习和向大自然学习结合起来。 2.激发学生的朗读兴趣，在读中感悟课文的韵...（全国地区适应）

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文字摘要：《植物妈妈有办法》教学设计教学目标知识与能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文；会认生字，会写生字。过程与方法：本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。情感态度与价值观：在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学重难点1.理解课文中的重点词句，并有感情地朗读课文。2.本课的教学难点是记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。教学准备1.教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。 2.学生自己读课文，预习生字词，想一想：我会怎样记住这些生字。 3....（全国地区适应）

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文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级/上册 教材版本 部编版课题名称 植物妈妈有办法难点名称 其他植物传播种子的方法难点分析 从知识角度分析为什么难 不同的植物之间由于其生长特点不同，种子和果实的传播必须适应自身的特点和适应植物所生长的环境。由于植物的生长环境多种多样，种子和果实的特点也多种多样。因此，植物传播种子的方式是多种多样的，都是为了把种子传播得更广，有利于繁殖后代。从学生角度分析为什么难 对于自然和科学知识学生接触的比较少，关于植物的特点学生也不是很清楚，因此对其传播方式比较陌生。难点教学方法 1.列举法（简单枚举不同的之间植物不同的种子传播放法）...（全国地区适应）

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Tags：植物,妈妈,办法,课文,教案