篇1：统编版语文六年级下册小升初专项复习——病句课件(共60张PPT)点此进入下载文字摘要：(共60张PPT)病句基础语文课什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。病句类型一：成分残缺二：重复啰嗦三：搭配不当四：词序颠倒五：前后矛盾六：用词不当七：分类不当八：指代不明九：不合事理十：关联词用错修改病句的一般步骤一读 二找 三改 四查读：读懂句子，明确句子表...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：六年级下册语文小升初专题复习-句式转换课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)句式转换[知识精讲]1.陈述句、“把”字句、“被”字句的变换（1） 陈述句变换成“把”字句、“被”字句。在执行者与被执行者之间加“把”，并调整好其余句子成分，就是“把”字句。调换执行者与被执行者的位置，中间加“被”，并调整好其余句子成分，就是“被”字句。例如：宋医生执行者看好了孩子的病被执行者。（陈述句）宋医生把孩子的病看好了。（“把”字句）孩子的病被宋医生看好了。（“被”字句）（2） “把”字句和“被”字句的变换。“把”字句改为“被”字句，将“把”前后的执行者、被执行者的位置调换一下，再将“把”字改成“被”字即可。反过来，“被”字句改成“把”字句也是如此。...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：语文六年级下册小升初专题复习 文字 材料类课件(共27张PPT)点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)文字 材料类1.多文段组合类文本这类非连续性文本围绕着某一主题，采用不同的叙述方式，由不同的文段组成。完成这类题目时，先确定好组合文本是围绕什么主题来表述的，了解不同的文本讲述了该事物的哪些方面，再结合具体的题目作答。2.图文、图表组合类文本图文、图表组合类文本由文字叙述的材料和图表类的材料组成，其叙述都是围绕着某一主题来展开的。完成这类题目时要做到：（1）对图文所描述的事物有充分的了解；（2）对图表中出现的数据或特点有准确的认识；（3）根据具体的题目完成练习。技巧点拨阅读连续性文本和非连续性文本的区别阅读连续性文本和非连续性文本的阅读价值取向完全不...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：语文六年级下册小升初专题复习 材料 图画类课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)材料 图画类材料作文材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的作文形式。材料作文的特点是要求依据材料立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源。一般来说，材料作文由材料和要求两部分组成。材料一般可分为：①记叙性材料，比如：故事、寓言等；②引语式材料；③图画式材料，可以是单幅图，或者多幅图。材料作文种类很多，可以是扩写、缩写、改写、续写等。看图作文要仔细观察画面，认真分析展开想象，再来选点立意，把握中心。例 习作。提示和要求：认真观察图画，注意图与图、人与人之间的关系，展开合理、丰富的想象，以《另有任务》为题写一篇记叙文。注意详略得当和故事的条理性...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：六年级下册语文小升初专题复习-句子的连贯课件(共17张PPT)点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)句子的连贯考点一 关 联 词[知识精讲] 关联词可以把两个或两个以上有内在联系的句子组合成一个句子，使前后意思更密切，层次更清楚，表达更富有逻辑性。在小学阶段，我们要掌握以下几种关系的关联词：类 型 定 义 常见的关联词 例 句并列 关系 几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间是并列关系。 一边……一边…… 既……又…… 一面……一面…… 不是……而是…… 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。承接 关系 几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。 一……就…… 起先……后来…… 首先…...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：语文六年级下册小升初专题复习-童话 寓言类课件(共61张PPT)点此进入下载文字摘要：(共61张PPT)童话 寓言类童话类童话，儿童文学的一种体裁，是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。童话的阅读方法（1）理解童话故事丰富的想象。童话故事中的人物是虚构的，环境是假设的，故事情节更不是生活中会发生的，童话中的人物形象都被赋予了人类的思想、语言、动作、情感和智慧。（2）正确理解童话的内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，揭示某种道理，对儿童进行多方面的教育。（3）了解童话故事所采用的表现手法。①拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：语文六年级下册专题复习《直述句改转述句》课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)专题名称：直述句改转述句了解直述句和转述句直述句就是一个人直接叙述的话，转述句就是把别人说的话转达出来。直述句改为转述句就是1.去掉双引号和语气词；2.把冒号改成逗号；3.把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；我们 ”改为“ 他们” 或“ 她们 ”；4.指代词“这、这里、”，改转述句时要变成“那、那里、”；5. “来”改 “去”；6.把第二人称“你（们）”改为第一人称“我（们）”。了解直述句和转述句例句1：直述句：张亮对陈明说：“我今天傍晚要到同学家玩，回去可能要晚一点，请告诉我妈妈。”转述句：张亮对陈明说，他今天傍晚要到同学家玩，回去可能要晚...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：统编版语文六年级下册小升初语文复习—缩句与扩句题集课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)句式训练缩句与扩句缩 句什么是缩句？缩句，就是把句子中的修饰成分去掉，保留句子的主干成分。我们来简单了解一下语文的语法吧！语文中的句法，是由主干成分和修饰成分组成。主干成分为主语、谓语、宾语，修饰成分为定语、状语、补语。主谓宾定状补例: 小明 写 作业。主谓宾主状定谓宾例: 水 清。主谓主定谓补定六（5）班的小明在办公室里写老师布置的作业。桂林的水 清得可以看见底。缩句的方法一、去掉定语定语修饰名词，在句子中一般表现为“……的”和数量词。缩句时，要把定语去掉。例题：奶奶家的花开了。奶奶家...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版语文六年级下册小升初写景文章专项复习课件(共12张PPT)点此进入下载文字摘要：(共12张PPT)阅读理解——写景类文章一 定义：是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。写景类文章1.游记。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例:《记金华的双龙洞》、《颐和园》2.写所见到的自然景象。例:《火烧云》、《山雨》。3.写人们生活周围的景物。例:《鸟的天堂》、《日月潭》。二 分类写景类文章1.时间顺序：时间标志性词:春夏秋冬，是一年四季的顺序;早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序;过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。例:我们的校园十分美丽，一年四季各种景色变幻莫测。春天来了，校园里的柳树抽出新的枝条……夏天到...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：统编版语文六年级下册第一单元复习课件(共15张PPT)点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)风俗里的学问童年风俗备忘录在我的记忆中，春节是最隆重的传统节日。腊八一到，年味就渐渐浓烈了起来，奶奶在那天总会熬上一锅tián nì nì的腊八粥，用tāng chí一jiǎo bàn，那nóng chóu的香气，便引得弟弟妹妹们口水直流。等到了除夕，年味就更重了，大街小巷整夜rán fàng鞭炮，全家人tōng xiāo不睡，看看电视，畅谈着对新的一年的憧憬，fèn wài温馨、热闹。童年风俗备忘录说一说，你还知道哪些其他的风俗呢？古诗三首《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》诗词打卡赏风俗它们都代表了什么节日呢？寒食节七夕节中秋节诗词打卡赏风...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：六年级下册语文小升初专题复习-修辞手法课件(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)修辞手法[知识精讲]修辞手法就是通过修饰语句，运用特定的表现方式以增强语言表达效果的方法。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问、对比等。名称 定 义 类 别 例 句 表达效果比喻 用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 明喻（甲像乙） 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 化平淡为生动，化抽象为具体。暗喻（甲是乙） 白鹭是一首诗。 化平淡为生动，化抽象为具体。名称 定 义 类 别 例 句 表达效果比喻 用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 借喻（乙代替甲） 清晨，荷叶上滚动着一颗颗晶莹的“珍珠”，多...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：部编版语文六年级下册期末总复习梳理课件(共49张PPT)点此进入下载文字摘要：(共49张PPT)关联词将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起"穿针引线"。·并列关系·递进关系·选择关系·转折关系·因果关系·假设关系·条件关系·承接关系·并列关系两个分句之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。方法技巧：仔细观察句子，看看两个分句所讲的是不是同一个事物或者是同一个方面。各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。例1：刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。在这句中，讲得赢这场比赛的人物，小花和张明同是...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：语文六年级下册小升初专题复习 现代诗歌课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)现代诗歌[知识精讲] 现代诗是诗歌的一种。与古典诗歌相比，现代诗歌不拘泥格式和韵律，风格多样，意蕴丰富。其语言含蓄凝练，运用多种修辞手法表达思想感情，反映和歌颂生活。阅读现代诗歌，首先要有感情地朗读诗歌，朗读时要注意语速。如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些；如果表现的内容是悲伤的、难过的，语速要稍慢一些。有感情地朗读诗歌，还要根据诗歌的意境确定轻读、重读和声调的长短，读出抑扬顿挫、轻重缓急的节奏感。有感情地朗读诗歌还要能做到恰当地停顿。第一，根据标点符号来停顿。第二，可以根据字数来划分节拍，也可以根据诗歌内容来划分。恰当地停顿，能较好地体现和谐整...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：六年级,下册,语文,复习,ppt  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
