七年级下册数学书教案| 序号 | 资料标题 | 下载地址 |
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| 1 | 冀教版数学七年级下册 7.2 相交线 教案 | 下载 | | 2 | 人教版数学七年级下册5.2.2平行线的判定方法 教案 | 下载 | | 3 | 北师大版小学数学三年级下册1.7《 买新书》 教案 | 下载 | | 4 | 小小图书馆 教案 数学 北师大版 二年级下册 | 下载 | | 5 | 人教版数学七年级下册 5.1 观察与猜想 教案（表格式） | 下载 | | 6 | 2.4 用尺规作角 教案设计（表格式） 北师大版数学七年级下册 | 下载 | | 7 | 人教版数学七年级下册 6.2立方根教案 | 下载 | | 8 | 冀教版数学七年级下册 8.3 同底数幂的除法 教案 | 下载 | | 9 | 人教版数学七年级下册 7.2.2 用坐标表示平移 教案 | 下载 | | 10 | 第8课时 买新书北师大版数学小学三年级下册教案 | 下载 | | 11 | 湘教版数学七年级下册 3.2 提公因式法 教案（表格式） | 下载 | | 12 | 人教版数学七年级下册 5.3.2 命题、定理、证明 教案（表格式） | 下载 | | 13 | 苏科版数学七年级下册 7.1 探索直线平行的条件（1）教案 | 下载 | | 14 | 苏科版数学七年级下册 8.3 同底数幂的除法（3）教案 | 下载 | 文字摘要：第七章 相交线与平行线7.2 相交线一、学生起点分析上一课时已经研究了两条直线（线段）的位置关系，研究的方法是通过直观和大量的操作活动经验得出的，学生能从大量的生活素材中提炼出数学问题，并能积极动手、动口、动脑来研究归纳问题。在知识基础方面，垂直在小学中已给出定义，学生能根据图形的已知条件判断两直线是否垂直。考虑到学生已有知识的储备，本课时的定义引入可以精减一些素材，突显简洁干炼。二、教学任务分析本课时是通过角的度量来说明两条直线的位置关系，这种转化的思想方法，学生刚接触，开始一定要细致。垂直性质的得出仍然是通过大量的操作活动而得出的，在活动中，学生要操作、交流充分。教学目标...（全国地区适应） 图片预览： 
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