篇1：恬淡医茗（一）中国传统文化之饮与食（教案） 综合实践活动五年级下册点此进入下载文字摘要：恬淡医茗（一）中国传统文化之饮与食教材分析：本课是将传统文化中的中医、茶道等与信息技术进行课程整合，从学 生感兴趣的小故事和生活实践入手，引领学生在实践中学会利用移动终 端类产品获取与探究所需知识。通过综合实践的途径将学生领进中国传 统文化这个巨大的文化宝库，在他们幼小的心灵埋下祖国医学与茶道文 化启蒙的种子，开启他们传承我国优秀传统文化的旅程。教学目标：L通过综合探究传统文化的众多载体，初步感受传统文化的博大精 深，激发学生学习传统文化的兴趣。2.深化学科整合，联系经典故事和生活实际，通过移动终端自主探 究中医的四气五味与五行，培养他们多渠道提取、综合处理信息的能力 进而培养学生的...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版五年级下册从课本到奥数 第四课 因数与倍数拓展提升 （无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第四课 因数与倍数拓展提升【课前计算】27.2÷x=6.8 5×2.5-5x=9.1 0.5(x+0.8)=8 (x+14) ÷5=8.62.8x-1.6=46 15.7x+6x=65.1 5.6x-9.2×3=11.6 4x+0.8x=19.2【奥赛训练】1.一个七位数“2009□□□”能同时被4、9和5整除，“□”里各应填什么数？2.一个有199位数字的整数：1001001001…1001，被13除，余数是多少？3.一个自然数除以3，得余数2，用所得的商除以4，得余数3，若用这个自然数除以6，那么，余数是多少？4.一本书的中...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版五年级下册从课本到奥数 第十三次课 数学广角拓展提升（无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第十三次课 数学广角拓展提升【课前计算】0.5化成分数是 1.0化成分数是 0.6化成分数是将2.16+0.1的结果化成分数 将0.5+0.的结果化成分数7.625-+5.75- ++ +++【奥赛训练】1.甲乙丙三个孩子踢球打碎了玻璃窗。甲说：“是丙打碎的。”乙说：“我没有打碎玻璃窗。”丙说：“是乙打碎的。”他们中只有一人说了谎话。那么，到底是谁打碎了玻璃窗？2.有9千克大米，但手头只有一台天平和50克和200克砝码各一个。问：（1）能否只称3次就称出2千克的大米？（2）如果只有200克的砝码，还能只称3次就称出...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人教版五年级下册从课本到奥数 第九次课 分数的意义和性质拓展提升（无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第九次课 分数的意义和性质拓展提升【课前计算】3.45×0.45+0.345×5.5 12.5×25×0.4×0.8 43.68÷2.6×6.51.01×0.99 0.85×7.5+8.5×0.25 360÷15-2.5×1.6【奥赛训练】1.一个分数的分子、分母之和是86，如果分子与分母都减去9，得到的分数是，求原来的分数。2.和都是真分数，且+≈1.38，那么，a、b各是多少？3.比较、、的大小。4.甲数和乙数的最大公因数是6，最小公倍数是90，如果甲数18，乙数是多少？5.有一批苹果，每包装8个剩下7个；每包装10个还缺一个；...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版五年级下册从课本到奥数 第十二次课 折线统计图与找次品 （无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第十二次课 折线统计图与找次品A卷【课前计算】1.18×2.58+7.42×1.18 (21.85-17.5)×(0.45÷0.9)1.25×3.2×2.5 (3.7+3.7+3.7+3.7) ×2.516×8-5x=23 2.5x-20=16 6.2x-x=41.6填一填市中心医院要统计病人一昼夜的体温变化，应选用（ ）统计图。折线统计图是用（ ）表示一定的数量，根据数量的多少（ ），然后把（ ）依次连起来，就可以根据折线...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版五年级下册从课本到奥数 第十一次课 分数的加法和减法拓展提升（无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第十一次课 分数的加法和减法拓展提升【课前计算】3-- +++…+ ++2.8+- 0.7×+×15+0.7×+×15【奥赛训练】+++…+ 1.5+3.1++7.05+++++ 10------+【打电话】漳州青少年活动中心合唱队共有31人，暑假期间有一个紧急慰问演出，音乐老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，至少需要多少分钟才能通知到所有的人？如果合唱队有60人呢？最优方案□→老师 ○→队员 数字→第几...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：统编版语文五年级下册口语交际：怎么表演课本剧 课件（19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)2022人教部编版语文五年级下册口语交际：怎么表演课本剧怎么表演课本剧交际内容 本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，目的是让同学们开展一次课本剧表演活动。课本剧就是把故事性的文章改编成剧本，以戏剧的语言来表达文章主题。剧本一般包括：题目、人物、时间、地点、道具、幕名、正文。交际指导 本次口语交际要讨论“选课文”“分角色”“怎么演”等方面的内容。首先共同回顾学过的课文，选择一篇大家都感兴趣的来改编。讨论选哪篇课文时，应关注课文内容是否合适，表演的客观条件是否具备等。如，如果在《父爱之舟》和《草船借箭》之间选择，通过回想两篇课文的特点，不难发现《草...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版五年级下册从课本到奥数 第六次课 长方体和正方体拓展提升（无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第六次课 长方体和正方体拓展提升【课前计算】7.5×46.7+52.3×7.5+7.5 4.5÷0.8÷0.125 7.5×36÷7.2(x+1.4)×5=37.5 0.27×3-6x=0.51 23.46÷x=4.6【奥赛训练】1.烟囱的截面是边长为20厘米的正方形，做10节长为1米的烟囱，至少需要多少平方米的铁皮？2.如图所示，把一个长7厘米、宽 4厘米、高5厘米的长方体木块表面全部涂成红色，然后切成棱长为1厘米的小正方体木块。问：（1）切开后，有多少个小正方体木块分别有三个面、两个面、一个面被涂成红色？（2）切开后，有多...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版五年级下册从课本到奥数 第五次课 长方体和正方体的认识 （无答案）点此进入下载文字摘要：人教版五年级下册从课本到奥数第五次课 长方体和正方体的认识【课前计算】33.44-4x=16.2 x÷5.6-7=3.1 3.6x-x=9.75 4(x-3)=23.24.28×1.9+1.9×5.72 4.3×2.5×4 4.5÷0.8÷0.125填一填。长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。右图是一个立体图形的三条棱，这是一个（ ），它的棱长和是（ ），体积是（ ）。如果一个正方体的表面积是96，它的每个面的面积是（ ）,这个正方体的棱长总和是（...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 教案点此进入下载文字摘要：口语交际：怎么表演课本剧 1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。 2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。 1.主持时能引导每个人积极参与讨论，发表意 见，并通过协商形成一致的看法。 2.能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。 相关课件。 1课时 ◎教学过程 一、视频激趣，导入新课 1.播放一段学生表演的课本剧视频。 2.谈话激趣：视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢表演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,下册,传统文化,课本,课件  |
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