篇1：统编版七年级语文上册第二单元 写作 学会记事导学案点此进入下载文字摘要：课堂教学导学案课题 写作 学会记事 课 型 写作活动课授课时间 总课时 2课时 授课班级 七年级教材分析 活动目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。活动重点 学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。教法方法 活动练习导学环节 活动过程 第一课时学生活动设计意图情境导入 一、导入：在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：语文部编版七年级上册第二单元 写作 学会记事教学课件（共29张ppt）点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)第二单元 写作学会记事激趣导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。第一，记事要完整，要有条理如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙，也可适当插叙、补叙。有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程。写作指导例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。经典回顾我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：统编版语文七年级上册 第二单元 写作 学会记事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事【教学目标】1.学会围绕中心完整清楚地叙事，交代事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。2.养成写真情实感的写作习惯，学会记真事，说真话，抒真情。【教学重难点】?1.养成写真情实感的写作习惯。2.交代好事件的要素，安排好叙事的详略。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入入学以来，我们一直认真观察、体验初中生活，用文字去记录生活的丰富多彩。这是一种良好的习惯，也是我们在写作之路上迈出的重要一步。但是，同学们在记事过程中还存在不足，希望大家通过这堂课的学习，能力能有所提高。二、写作导航1.交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间、...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：第二单元写作学会记事 同步讲义（含答案）语文七年级上册点此进入下载文字摘要：第二单元写作 学会记事 同步讲义知识点01把握记事原则。【即学即练1】（一）写作中，如何梳理写作思路？参考示例：其一：记事作文，从思想出发，想清“我要写什么事情”。先确定“写哪件事”，搜索可用的素材，罗列一个清单，然后筛选，确定最恰当的选材。其二：厘清六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。用列提纲、画表格的方法示例基本情节。其三：注意做到重点突出、详略得当。怎样安排详略。“经过部分”一般详写。要想把“经过”写得清楚，完整，有意思，需要注意以下几个方面：（1）安排一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。（2）情节怎样前后连贯？（3）重要的情节怎么描写？（4）...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：统编版语文七年级上册 写作 学会记事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事 【教学目标】1.结合阅读课文,引导学生认识把事情说清楚的记事原则。(重点)2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节,表达感情。(难点)3.引导学生养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。(重点)【教学过程】一、激趣导入师:诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作文就不在话下。今天,我们一起学习写作“学会记事”,试试怎样把一件事写清楚。设计思路本环节旨在通过名家谈写作体会,减轻学生对写作的畏难情绪,激发学生的写作兴趣,明确本次写作训练的主题。二、写作指导1.写...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：第二单元写作：学会记事【2022-2023统编版七上语文高品备课（教学设计）】点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台写作：学会记事 教学设计1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。（重点）2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。（难点）2课时。◆活动一：导入新课1.出示结绳记事的图片，问：同学们能看出这张图片上的人在做什么吗？这就是远古时代的人在“结绳记事”。在文字产生以前，一些部落里的人，为了把本部落的风俗传统和重大事件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：七年级上册第二单元写作 学会记事 课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)写作学会记事两课时教材32页“写作实践一”：那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。发现问题明任务学生评价：这段文字记事过于简单，要素不全，读起来让人兴味索然。这节课我们帮它“添枝加叶”，学习如何记事。阅读《散步》一文，完成对事件过程的梳理。任务一：抓住要素写清楚散步过程解决矛盾：母亲决定顺从孙子走小路；走到一处，“我”背起母亲，妻子背起儿子。出现矛盾：母亲要走大路，儿子要走小路。起因：一家人在田野上散步。结果：矛盾得到圆满解决。明确：《散步》重点写了选择路线的经过...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练一、作文1．作文（1）那一次，我真__将题目补充完整，然后写一篇记事为主的作文，不少于600字。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名；（5）不少于600字。2．阅读下面的材料，按要求作文。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留印记中的一刻，令我久久回味……这一刻，也许是摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，这一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。请以“这一刻春暖花...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：七年级上册第二单元写作 学会记事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事精彩开篇词记事是写作的基础，记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯，不一定要多长，只要记下那些打动过你的人和事，展示出打动你的详细过程，就已经向优秀的习作迈进了一步了。学习目标1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。教学过程一、文题展示从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：第二单元写作《学会记事》教案 年部编版语文七年级上册点此进入下载文字摘要：第二单元写作《学会记事》教学设计一、教学目标1.结合第二单元课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。3.运用生动恰当的语言，写出真情实感。二、教学重点1.掌握记事方法，抓住要素，梳理思路，把一件事说清楚。2.在条理清楚的叙事基础上，尝试在叙事中抓住细节，写出感情。三、教学难点1.抓住细节，锤炼语言。2.表达生动贴切，写出真情实感。四、教学方法1.语言品析法2.合作探究法3.写作训练法五、教学过程（一）导入环节一：简单叙述过渡，同学们，我们的日常生活总是在做事、听事、学事、写事中享受着平凡生活的美好，经历着生...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：七年级上册第二单元写作 学会记事 课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)写作 学会记事记叙文写作01清楚02清晰03完整04真实切记要写真情实感01选择真实的材料来写无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。02要把所选的材料写真。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。清楚经过详细，结果简略交代事情发生的时间、地点、人物，以及起因、...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,学会,记事,教学设计,资源  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
