篇1：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第三单元 6.我们神圣的国土 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级上册第 三 单元单元主题 我们的国土 我们的家园学科核心素养 责任意识学业质量 能够用实例说明中华文化的源远流长与博大精深，了解中华民族对人类文明的贡献；能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全；能够举例说明世界文化的多样性，知道文化交流借鉴的重要性，讲述建人类命运共同体的意义。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们的国土 我们的家园 我们神圣的国土 辽阔的国土 认清我国的地理位置、疆域和行政区划分结合实例讲述维护国家统一与民族团结的意义，知道祖国领土神圣不可侵犯好山好水好风...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 9.正确认识广告 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 四年级上册第 三 单元单元主题 信息万花筒学科核心素养 道德修养学业质量 1.能遵守基本的网络交往道德规范。2.简要分析遵守规则的重要性。3.具有良好的意志品质，明辨是非，掌握自我保护技能。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向信息万花筒 健康看电视 神奇的“宝盒” 调查喜爱的电视节目找寻点事带来的益处眼睛的“抗议书” 了解过度看电视对眼睛的伤害讨论过度看电视对身心的危害别让它抢走太多 体会过度看电视对亲情的伤害思考如何养成良好、健康的看电视习惯网络新世界 新世界 很精彩 从个体角度看互联网生活的大变革从群...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第一单元 1.感受生活中的法律 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 六年级上册第 一单元单元主题 我们的守护者学科核心素养 法治观念学业质量 义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）学业质量描述第三学段（5-6年级）：能够结合个人与社会生活中的实例理解法律的重要性，知道宪法是国家根本法，了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利，能够结合实例讲述法律面前人人平等的原则。具体到本单元，制定学业质量如下：能够通过对社会现象的观察与思考，说出五种与自己的日常生活、学习紧密相关的法律，并说一说这些法律发挥了什么样的作用？结合学校举办的宪法学习活动和自己做过的维护宪法权威的行为，说一说小学生在生活中应该怎样维护宪法权威？...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第一单元 1.学习伴我成长 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 学习伴我成长课时 2 课型 新授课学习目标 1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。2.懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。3.懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现活动一、追寻成长的脚步从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 从学生的生活导入，以自己的亲身经历和感受认识到成长离不开学习。 能正确说出自己是怎样在学习中成长起来的。 健全人格活动二、本领是怎样来的本领是...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版一年级下册道德与法治 教学设计点此进入下载文字摘要：1、 我们爱整洁教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：一、导入新课：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣服、刷牙、洗脸……）同学都非常能干，学会自己的事情自己干了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第四单元 11.变废为宝有妙招 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 四年级上册第 四 单元单元主题 让生活多一些绿色学科核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识学业质量 能够结合日常生活和集体生活践行社会主义核心价值观，爱护环境卫生；能够理解“绿水青山就是金山银山”的道理，自觉保护自然环境。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向让生活一些绿色 我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起 客观认识塑料制品（种类、性能）了解白色污染的成因与危害（从塑料制品到塑料垃圾）应对“白色污染”问题环境污染大搜索 污染调查留白污染调查范例环境污染和保护方面的法治教育点变废为宝...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 7.健康看电视 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 7.健康看电视课时 3 课型 新授课学习目标 1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2. 通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。4. 通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。学习活动 深度学习 评价任务...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 5.这些事我来做 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 5.这些事我来做课时 2-3 课型 新授课学习目标 1.认识做家务好处多。2.尝试把做家务的好处进行分类。3.通过换位思考，理解父母，学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取参与家务劳动的机会。4.知道用自己的语言智慧、行动智慧与大人沟通而得到做家务的机会，实现自我教育，增强主动承担家务的意识。熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。5.签约承诺书，长期坚持做家务，养成好习惯。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务为持续发扬光大中华民族传统家庭美德，教育青少年学生正确认识...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：【大单元教学设计】道德与法治九上第二单元第四课第2课时 凝聚法治共识 单元规划+课时教案+课件+同步练习点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。大单元教学通常是以6-10个课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。2、实施策略： 统编版2022年初中道德与法治教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计以下6个大单元主题内容，贯穿于中学时代的“我”成长的方方面面。3、单元教学设计： 解码“中国式民主法治”DNA——2023年全国...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第二单元备课教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级下册第 二 单元单元主题 公共生活靠大家学科 核心素养 责任意识学业质量 积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与安全。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向与班级共成长 我们的公共生活 认识公共生活 公共生活的公共性与公开性维护公共利益 维护公共利益的意义建立良好的公共秩序 公共生活需要秩序 秩序对于公共生活的重要性共同建设有序生活 有序生活对人们生活的意义维护有序生活的做法我参与 我奉献 友善相待 理解社会成员所需承担的责任力所能及帮助弱势群体文明有礼...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 6.我的家庭贡献与责任 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 6我的家庭贡献与责任课时 2-3 课型 新授课学习目标 1.知道什么是家庭贡献，哪些是自己的家庭贡献。2.知道为家庭作贡献的几种方式，体会自己作为家庭一份子的重要性，有为家庭做贡献的意识与行动。3.能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。理解并践行负责任的精神，体会到坚持承担家庭责任后的收获。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务为持续发扬光大中华民族传统家庭美德，教育青少年学生正确认识家风家训、主动践行家风家训，市文明办、市教育局联合举办了第五届潍坊市中小学生“践行家风家训好少年”评选活动，现需进行校级“践行家风家训好...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第三单元备课教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 五 年级下册第 三 单元单元主题 百年追梦 复兴中华学科 核心素养 责任意识学业质量 知道马克思主义、中国共产党的主要革命历史与党的根本宗旨，初步了解中国特色社会主义道路的意义。 能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神，举例讲述在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系(政治认同、道德修养)。 能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全(政治认同、法治观念、责任意识)。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向百年追梦 复兴中华 不甘屈辱 奋勇...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：【大单元教学设计】统编版五年级下册道德与法治 第一单元备课教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版道德与法治五年级下册第一单元单元主题 我们一家人学科 核心素养 道德修养学业质量 能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人，主动分担家务劳动，积极服务社会，做一名家庭好成员和社会好公民；单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们一家人 读懂彼此的心 相互理解 发现自己与家人处理问题的不同方式主动交流常沟通 如何进行主动沟通让我们的家更美好 担当家庭责任 懂得为家庭分担责任的重要性为家庭做力所能及的事情同商议 共承担 学习家庭民主商议的方法弘扬优秀家风 探寻优秀家风 优秀家风的内涵以及优秀家风意义优秀家风代代...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第三单元 5.国家机构有哪些 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 六年级上册第 三 单元单元主题 我们的国家机构学科核心素养 国家认同 法治意识 有序参与 主人翁意识学业质量 1.通过对比学校的各个部门、阅读宪法第三章、新闻报道片段，说出国家机构的名称、产生的方式。2.通过查阅资料、采访身边的人大代表等方式，概括人大代表产生的方式、流程，以及自己该如何参政议政。3.参观政务大厅，介绍各部门如何行使职权，权利受到怎样的监督单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们的国家机构 国家机构有哪些 身边的国家机构 认识身边的国家机构知道所在地区的一些国家机构国家机关的职权 能构建国家机关组织结构...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第三单元 7.权力受到制约和监督 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 六年级上册第 三 单元单元主题 我们的国家机构学科核心素养 国家认同 法治意识 有序参与 主人翁意识学业质量 1.通过对比学校的各个部门、阅读宪法第三章、新闻报道片段，说出国家机构的名称、产生的方式。2.通过查阅资料、采访身边的人大代表等方式，概括人大代表产生的方式、流程，以及自己该如何参政议政。3.参观政务大厅，介绍各部门如何行使职权，权利受到怎样的监督单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们的国家机构 国家机构有哪些 身边的国家机构 认识身边的国家机构知道所在地区的一些国家机构国家机关的职权 能构建国家机关组织结构...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第一单元 2.宪法是根本法 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 2.宪法是根本法课时 3 课型 新授课学习目标 1.通过宪法日活动走进宪法，了解宪法基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位。2.通过把宪法法条和生活场景相联系，理解宪法的功能，知道宪法不仅规范行为，还规定了公民的基本权利和义务。3.通过学习教材中不同的案例，了解学生应该学掌握宪法知识，尊重宪法权威。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现第一课时：感受宪法日一、导入1．师导语：我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则什么事也做不成。班级有班规，学校有制度，那么对于一个国家，一个社会来说，这规矩...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第二单元 3.公民意味着什么 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级上册第二单元单元主题 我们是公民学科核心素养 政治认同 法治观念学业质量 了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利，能够结合实例讲述法律面前人人平等的原则。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们是公民 公民意味着什么 公民身份从何而来 知道什么是国籍和公民知道国籍和公民的关系什么是公民珍惜来之不易的公民身份认识居民身份证 身份证信息包含什么说说身份证的用处为什么要保护好我们的身份信息我是中国公民 说说中国公民取得的成就感受作为中国公民的自豪感知道我们代表国家形象，要注意行为举止，自觉维护...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 4.少让父母为我操心 单元整体设计+课时教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 4.少让父母为我操心课时 2-3 课型 新授课学习目标 1. 交流分享，发现、感悟父母在家庭和工作中的辛劳。2.能通过“小记者访问”的活动，感受父母在工作时的辛劳，体会家长的不易。 3.通过“好方法推介会”的活动，填写在学校里能够管理好自己的好方法，少给父母添麻烦。4.通过填写任务学习单，知道如果做事之前能换位思考，站在父母的角度考虑问题，就可以少给父母添麻烦。5.能通过填写“行动记录表”的活动，在生活中能够做到少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务为持续发扬光大中华民族传统家庭美...（全国地区适应） 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