篇1：北师大版三年级上册数学 过河 （教学设计）点此进入下载文字摘要：过河 教学设计教材分析： 本节课的主要内容是教学带有小括号的两步混合运算及其应用，使学生了解小括号的作用，掌握带小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算及应用。为了让学生深刻体会到小括号的作用，并能在独立解决问题时学以致用，教材呈现了租船等实际问题，进一步培养学生的综合运算能力和思维能力，并让学生感受到数学与实际生活紧密联系。 学情分析： 学生已经学会乘加、乘减混合运算，除加、除减混合运算等知识，这节课是让学生学习带有小括号的两步混合运算及其应用。这节课对于学生来说是很陌生的，尤其是小括号具有改变运算顺序的作用，就更加抽象，难以理解。 教学目标： 1、结合“过河”的情境，经历解决...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：湘美版 美术一年级下册全册 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：一年级美术下册教学计划一、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。教学内容第1课 小雨沙沙第2课 软绵绵的云第3课 手形添画第4课 画中画第5课 由小变大的画第6课 小人国第7课 你的家我的家第8课 袋鼠妈妈的口袋第9课 有趣的拓印第10课 拓印花纹组合画第11课剪贴组拼小村庄第12课 动物唱歌的模样彩泥连连看剪对称鱼形会飞的翅膀第16课 变色龙第17课 地下王国第18...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：《文具店》（教学设计）北师大版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：《买文具》教学设计【教学目标】1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。【教学重点】初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。【教学难点】以元为单位的小数与几元几角几分的互化。【教学过程】一、教师导教1、认识小数。师:同学们，今天，有一位神秘的朋友来到我们的课堂上，同学们想认识他吗 2、师:瞧，它来到文具店。我们也去看看吧！【设计意图:以亲切的语...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：《搭配的学问》（教学设计）北师大版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：《搭配的学问》教学设计教学目标：1.结合“搭配服装、营养配餐、去动物园的路线”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，并能用合适的方式表示自己的搭配方法。2.通过观察、动手操作、合作交流等活动，学会按一定顺序思考问题。3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养学生的符号意识。核心素养目标：培养学生的符号意识。教学重点：联系实际、通过搭配服装等活动，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法，会用简单的符号来表示搭配的方法。教学难点：学生能有序地思考问题，会用简洁的方式表示搭配方法，做到既不重复也不遗漏。教学过程：一、谈话导入（1分钟）师：亲爱的孩子们，数学来源于生活，又...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：《面积单位》（教学设计）北师大版三年级下册数学点此进入下载文字摘要：《面积单位》教学设计【教学内容】北师大版小学三年级数学下册第五单元“面积”第二课《面积单位》。【教材分析】《面积单位》是在学生理解了面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。本节课的主要内容是认识面积单位，即认识平方厘米、平方分米和平方米，体验这些面积单位的实际大小，这些知识是今后学习面积计算的基础。长度单位是度量长度的，面积单位是度量面积的。为了认识面积单位，教材中共提出了三个问题：第一个问题是体会统一面积单位的必要性，第二个问题是认识常用的面积单位。第三个问题是通过做面积单位的正方形和找生活中的相应物体的表面，体会面积单位的实际大小。【学情分析】学生在二年级时已经认...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：体育与健康人教三年级全一册侧面投掷轻物教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：水平一 投掷单元分析双流区棠湖小学 汪树成一、指导思想小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。二、学情分析二年级下册学生在一年级和二年级上册已经基本了解原地侧向投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象。由于，学生的差异性关系，为使在本课中能够让大多数学生初步掌握侧向投掷动作，将采用动作分解练习与...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：北师大版小学三年级下数学全册教案教学设计点此进入下载文字摘要：【北师大版小学三年级下册数学全册教案】 一??元、角、分与小数 《买文具》 教学内容： 教学目标： 教学重点难点： 教具学具准备： 教师准备：第２页的情境图；第２页试一试。 学生准备：剪下课本附页中的人民币图样。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：同学们，你们以前买过东西吗？ 生：买过。 师：都买过些什么？ 生1：买过盐。 生2：买过铅笔。 生3：买过瓜子。 师：那么你能说出它们的加格吗？ 生１：铅笔１角钱一支。 生２：一包瓜子５角钱。 生３：本子３角钱一个。 师：可见，同学们知道的可真不少，那么今天老师就带你们去文具商店看一看买文具好吗？...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：【大单元教学】教学设计：20.3 电磁铁 电磁继电器+物理九全册《第二十章 电与磁》大单元教学设计（人教版）+ 物理九全册《第二十章 电与磁》大单元教学设计（人教版）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台物理九年级大单元整体教学设计第二十章 《电与磁》本章内容分析《电与磁》主要介绍了磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。这些内容是学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础。与传统教材相比,本章教材内容更加注重学生的亲身体验与感悟,更加注重知识的实际应用。本章内容大多与生产、生活实际紧密相关,电流的磁场、继电器、电动机、发电机等学习内容就在学生的身边。本章课标要求2.4.2通过实验认识磁场，知道地磁场2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺旋管外部的磁场的方向。2.4.4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：湘美版美术六年级下册全册 教学设计 （表格式）点此进入下载文字摘要：课 题 第1课 形色协奏曲 授课时间教学目标 1.了解并掌握怎样欣赏抽象画。2.掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。教 学 重难点 重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。难点：在意境上领会作品，并掌握用一定的方法在意境上去表现绘画作品。教学准备 教具：课件、颜料、相关图片、资料、纸、笔。学具：铅笔、水彩笔、油画棒。教学流程 一、欣赏作品，导入新课1. 谈话导入 ，分享发现。（PPT展示中国画及油画）请你们仔细观察，这些图有什么共同特征？2.出示图，观察发现。①大块面的...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：湘美版美术四年级下册全册 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：四年级下册美术教学计划一、学情分析对于四年级学生来说，思维活泼，想象丰富，接受能力比较强，也具备了一定的美术知识和技能。动手能力也较强。大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的兴趣，上课也有一定的气氛。学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。二、教学内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版数学三年级上册8.1分数的初步认识 教学设计点此进入下载文字摘要：分数的初步认识教学目标：使学生初步认识数学中的一半，从而认识二分之一。并能完整准确的表达出一个物体或图形的二分之一。（二）通过认识二分之一的经验认识几分之一。并能说出意义（三）分数的读写法，并强调概念中的平均分和部分整体的关系。(四)培养学生的观察能力和动手操作能力。教学重点：让学生理解怎么表示一个图形二分之一和几分之一。并用自己的话准确的表达出来。教学难点：通过学生自己的发现，得到一个图形的二分之一和几分之一。并能准确说出一个图形二分之一和几分之一的概念。学具与教具：学具：小正方形纸教具：多媒体电脑、月饼贴纸、一个图形的几分之一贴纸。学情分析：学生对生活中的一半有...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：北师大版三年级下册数学 找规律 （教学设计）点此进入下载文字摘要：北师大版三年级下册教案 找规律 教学设计一、教学目标 1、知识与技能目标：结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算规律；能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法目标：通过观察，猜测，推理，验证等活动发现整十数相乘的计算规律。 3、情感态度与价值观目标：通过数学活动，激发学生数学学习兴趣，体验合作交流的乐趣，培养学生热爱生活热爱自己的美好情感。 教学重难点 重点：探索乘数是整十数的乘法计算规律。 难点：理解整十数乘法算理。 教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 师：同学们还记得我们学过的那首儿歌吗？一只青蛙一张嘴两只眼睛四条...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：倍的认识例1（教学设计） 人教版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：解读倍的认识教学设计倍表示的是两个数之间的比率关系，是学生第一次学习两个数量之间的比率关系。倍的认识是在学生初步认识了乘法与除法的基础上学习的。倍是学生后续学习分数、百分数、比这些概念的基础。一、教学内容。首先我们需要清楚倍的认识的教学内容，很多版本教材关于倍的认识的教学都是借助一个具体的情境，让学生理解，两个数量进行比较，一个量里包含几个另一个量就是它的几倍。比如说，在这幅情景图中，胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，我们就说胡萝卜的根数是胡萝卜的3倍。教学环节。课前游戏，激活经验。“同学们喜欢玩游戏吗？咱们先来玩一个拍手游戏。请你们听清要求，因为在拍手的过程中也有学问哦！”，老师拍...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：三年级,数学,全册,教学设计,备课
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