篇1：统编版一年级上册语文园地四 教学设计(表格式)点此进入下载文字摘要：课题 一年级语文（统编版）语文园地四教学目标教学目标： 1.认识 6 个生字,会写“女、开 ”2 个字和 1 个笔画“撇点 ”，初步建立反义词的概念。 2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。 3.能从姓名卡片上认识同学的名字。 4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。教学过程时间 教学 环节 主要师生活动5 分 钟 一、识 字 加 油站 导入：我们一同来学习语文园地四，这里有 5 个“ 自然妙妙屋 ”，里面会 有哪些有趣的语文活动呢？ 第一个“妙妙屋 ”——识字加油站 1.游戏摘星星 ——认读词语 （1）大 小 上 下 南 北 （直接认读）...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版音乐一年级上册《引子与狮王进行曲》教学设计点此进入下载文字摘要：《引子与狮王进行曲》教学设计（欣赏课）一、作品分析《引子与狮王进行曲》是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣·桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。乐曲《引子与狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版一年级上册语文园地六 古朗月行 教学设计点此进入下载文字摘要：【教学设计】《古朗月行》教学设计内容分析:《古朗月行》是李白的一首诗，全诗原16行，课文节选其前4行。诗人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。教学重点是识字和感悟、背诵课文以及从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。教学目标:1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.能结合图文知道古诗的大意，想像出月亮的美妙与神奇。教学准备:生字卡、希沃白板课件、希沃授课助手一、谈话导入：叶圣陶在《小小的船》中，看到弯弯的月亮就把它想象成了小小的船，那么，唐代大诗人李白小时候看到了圆圆的月亮他想到了什么呢 下面我们来学习《古朗月...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：统编版一年级上册语文口语交际 我们做朋友 教学设计点此进入下载文字摘要：《我们做朋友》教学设计教学目标：1．通过与老师谈话交流“自我介绍”明白与别人交流的时候要做到“看对方眼睛、说清楚”。2．帮助“孤独”的大卫出谋划策寻找新的朋友。3．今后的学习生活中与人交谈，注重讲话礼仪。教学重点：学会与别人交流，在交流说话做到“看对方眼睛，声音洪亮，说清楚”。教学难点：今后的学习生活中与人交谈，注重讲话礼仪。教学过程：自我介绍明策略师：一年级二班的同学们，你们好，很高兴认识大家。今天呀，老师想和大家做朋友，我先做个自我介绍吧，我是蔡明霞老师，我来自汶川县第一小学校，我的爱好是看书、跑步。通过我的介绍，你知道了什么？（你有一双灵耳朵，你有一双会倾听的耳朵，...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版语文一年级上册口语交际 我说你做 教学设计点此进入下载文字摘要：口语交际：《我说你做》教学目标：1、多种方法识字，激发识字兴趣，引导留心观察。只要留心观察身边的事物，做有心人，就能够认识更多的生字。初步培养对感兴趣的人物。2、在学习汉字过程中，感受中华文化。在利用象形文字识记“豆”时，不仅让学生了解了豆这个字的历史，更通过这简单的一个字，感受中华民族文化的博大精深，体会汉字的创造智慧。3、随文识字，了解字的意思并积累语言。4、拍手读儿歌，感受儿歌韵律美，感受劳动的快乐。通过拍手读儿歌，感受儿歌的韵律美，并把自己的感受加入其中，在朗读中感悟作者想表达的情感。教学重难点：1.通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做2.提高学生的语言文...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地三教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地三【教学目标】1．通过比较，读准音近的音节。2．能区分形近复韵母，读准音节词。3．能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4．读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。5．会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。6．借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。【教学重难点】区分音、形相近的音节，读准音节；能用一字组多词，掌握以前所学生字的书写。【教学课时】2课时第1课时一、情境导入1．孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？(生自由发言)2．同学们的想法可真不少，这节课，再次跟随老师去秋游吧！(播放音乐：《一...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法教学设计点此进入下载文字摘要：教学设计基本信息学段 小学低年级 学科 数学使用教材版本 人教版课题 《加减混合》课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.单元学习内容分析《加减混合》本节内容位于人教版数学一年级下册第5单元6~10的认识和相应的计算， 本单元之前学生学习了1~5的认识和计算，之后还要学习11~20各数的认识及计算，本单元对建立学生的数感，培养核心素养至关重要，起着承上启下的作用。2.本课时学习内容分析《加减混合》本节内容位于人教版数学一年级下册第5单元6~10的认识和相应的计算，在本节内容之前学生已经...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版音乐一年级上册《寻找生活中的声音》教学设计点此进入下载文字摘要：《寻找生活中的声音》教学设计（活动课）一、教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的声音。动物的声音：鸭、鸡、狗、猫、小鸟、狮子、大象。城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。大自然的声音：流水、雷雨。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。生活中还有其他场景的声音。如：电话铃的声音；火车进站、出站、行进中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街的声音；关门声、脚步声；汽车发动声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨房中...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版语文一年级上册识字（二） 10 升国旗教学设计点此进入下载文字摘要：10 升国旗【教学目标】1．认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”等4个生字。2．正确地朗读课文，背诵课文。3．理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。4．激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重难点】正确地朗读课文，背诵课文。通过归类识记等方法，识记生字。【教学课时】1课时一、情境导入1．师：小朋友们喜欢听音乐吗？今天老师为小朋友们带来一首曲子，仔细听，这是什么曲子？(国歌)那什么时候，我们总能听到这首曲子？(升国旗的时候)2．揭题：今天我们来学习一篇课文，先请一位小朋友来拼一拼、读一读课题。(出示课题...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：最新中职语文《记叙文写景状物》教学设计点此进入下载文字摘要：《记叙文 写景状物》教学设计课题 记叙文 写景状物教学目标 1．培养学生的观察能力和写作能力。2．培养学生运用联想和想象的能力。教学重点 观察景物，感悟生活，有序地描写景物训练。 教学难点 观察能力的训练和写作能力的训练相结合。课时安排 1课时 教学方法 情境教学法、小组讨论法课前准备 1．用幻灯片制作课件，并布置预习作业。2．让学生搜集风景图片，并描写出图片中的内容，上课时在课堂上交流、评价。教学环节安排 实施思路学生搜集图片展示请学生展示自己搜集的景物图片和写作片段，分小组讨论，评价。试着总结写景状物类记叙文写作应该注意些什么。二、出示课件，和学生一起分析案例中的写作技巧...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版一年级上册 语文园地二 教学设计(表格式)点此进入下载文字摘要：教学内容：一上《语文园地二》年级学科 一年级语文 主备人 教学日期教学目标 通过多种形式巩固复习声母。教学重点 “摆一摆”及“读读连连”中的轻声练习。教学难点 思考拼音在生活中的使用。问学模块教学流程 目标点 时间控制【研学活动一】交流平台。 组织形式：自主学习，集体探究。 具体教学流程： 一、字母顺序连一连。 1、用字母卡片认读23个声母。 2、翻到《复习四》的声母表，读一读23个声母的排列顺序表。 3、讲连图的方法:从b开始,按顺序连线。按声母表顺序连字母，学生试连,全班交流，看看出现了什么动物？ 根据学情重点指导学生读准拼音。 8分钟研学模块教学流程...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版语文一年级上册 我上学了 教学设计点此进入下载文字摘要：《我是小学生》教学设计教学目标学生能欢快地演唱《上学歌》，并从歌曲中学得良好的行为习惯。在讨论交流中，知道作为一名小学生要爱学习爱劳动，并初步养成良好的卫生习惯、上课习惯、听课习惯。教学重难点学唱歌曲，能感受歌曲的愉快情绪，并能通过演唱表达歌曲的情绪。通过演唱歌曲，逐步建立课堂常规。教学方法谈话法讲授法教学过程上学歌，我会唱1.孩子们，你们现在已经是一名正式的小学生了。每天背着小书包来学校、来教室，你的心情是怎样的？预设：兴奋、高兴、激动、期待......师：老师从你们此刻脸上流露出的笑容知道，你们都很喜欢小学，喜欢新结交的小伙伴，那么让我们用一首《上学歌》来表达你...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版语文一年级上册 口语交际 小兔运南瓜 教学设计(表格式)点此进入下载文字摘要：教学内容：一上《口语交际》教学目标 1.学习按顺序观察图画，培养学生的观察能力。 2.积极动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，激发学生丰富的想象力和创新意识。 3.积极参与讨论，乐于与别人交流，能把自己想到的办法说清楚，并能说出自己的理由。教学重点 能清楚地表达自己想到的方法。教学难点 大胆地说出自己的想法并积极参与讨论。研学模块教学流程 目标点 时间控制【研学活动一】认真听，讲礼貌 组织形式：自主学习 具体教学流程： 1.同学们，今天老师给大家带来一个好听的童话故事，想听吗？那听故事的时候应该怎么听呢？（坐端正；用心听、认真听）。 对，这节课谁能做到“坐姿端正，认真倾听”，谁就是...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：统编版语文一年级上册第五单元整体单元教学设计点此进入下载文字摘要：第五单元主题 我有识字好方法一、目标与内容（一）目标设定与内容选择1.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、反义词识字、归类识字等多种方法认识65个生字和9个偏旁。初步感知汉字偏旁表意的构字规律，能运用一些方法主动学习汉字。2. 了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，学会在田字格内正确书写23个生字。3. 正确、流利地朗读课文，会背诵《画》《大小多少》《升国旗》。在阅读故事、儿歌、故事的过程中感受生活中的语文，学习运用汉字，在运用中巩固、积累词语。4.养成爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道理，知道国旗、国歌的重要意义，建立初步的“家”“国”概念。学习内容：1.谜语诗...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：最新,人教,一年级,上册,语文
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