篇1：最新人教版七年级历史上册单元测试题全套（共4个单元带答案）点此进入下载文字摘要：最新人教版七年级历史上册单元测试题全套带答案第一单元测试 史前时期：中国境内人类的活动(时间：45分钟 总分：60分)一、精彩四选一(每题1分，共15分)1．下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前( )A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡聚落遗址2．根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是( )A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人3．下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是( )A．元谋人是目前已知的最早人类B．北京人使用打制石器C．山...（全国地区适应） 图片预览：      篇2：人教版生物七年级上册 第一单元 生物和生物圈习题课件（打包2份）点此进入下载文字摘要：(共5张PPT)第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1. 生物的特征:(1)生物的生活需要__。绝大多数植物通过光合作用制造__；动物则从外界获取现成的__。(2)生物能进行__。(3)生物能排出身体内产生的__。动物和人排出废物的方式：__、__、__等。植物排出废物的方式：__等。营养有机物营养物质呼吸废物排尿出汗呼吸落叶(4)生物能对外界刺激__。例：斑马发现敌害后迅速奔逃，含羞草受到碰触时，...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版生物七年级上册 第一单元 生物和生物圈习题课件（打包5份）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物目录0102提升与迁移双基巩固03应用与实践双基巩固1. 2021年5月31日起，我国正式实施一对夫妻可以生育三个子女的政策。为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（ ）A. 实验法B. 调查法C. 文献法D. 观察法B2. 下列活动中需要用调查法完成的是( )①垃圾分类的实施情况 ②中学生早餐种类 ③用显微镜观察草履虫 ④初中学生近视的情况A. ①②③④ B. ①②③...（全国地区适应） 图片预览：     篇4：1.1.1 生物的特征学历案 （无答案）人教版七年级生物上册点此进入下载文字摘要：七年级生物上册导学案课题 1.1.1 生物的特征课型 讲授课 主备 审核学习 目标 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征学习 重点 区别生物和非生物学习 难点 说出生物特征预 习 案 1.生物的生活需要（ ）：植物获取营养的方式：植物能吸收水、（ ）和（ ），通过光合作用制造（ ）; 动物获取营养的方式：动物以 （ ）为食。2.生物能进行（ ） ：（ ）的生物需要吸入（ ） ，呼出（ ） 。3.生物能排出体内产生的废物：人体排...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版七年级生物下册《激素调节》课件点此进入下载文字摘要：(共30张PPT)第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第四节激素调节人教版 七年级生物 下册睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。可见性激素参与人体生命活动的调节，但激素分泌异常时还会导致相应的症状。资料：人体内的主要激素有哪些？学习目标1. 知道人体中的主要的内分泌腺；2. 知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用；3. 知道激素调节和神经调节的关系是怎样的。外分泌腺内分泌腺内分泌腺、外分泌腺内分泌腺和外分泌腺的概念外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。内分泌腺...（全国地区适应） 图片预览：     篇6：【A卷】第一单元 生物和生物圈 单元测试—人教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧【A卷】第一单元 生物和生物圈 单元测试—人教版生物七年级上册一、单选题（每题2分，共60分）1．（2023七上·新丰期末）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现了生物（ ）A．能对外界的刺激做出反应 B．能够繁殖后代C．可以生长发育 D．需要获取物质和能量【答案】A【知识点】生物的特征【解析】【解答】鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征，因此BCD不符合题意，A符合题意。故答案为：A。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物...（全国地区适应） 图片预览：      篇7：2.2.4 单细胞生物课件(共22张PPT)人教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第4节单细胞生物一课前预学二课堂研学三基础导练四1．认识单细胞生物的种类。2．说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。3．使用显微镜观察草履虫结构，并掌握结构相对应的功能。4．举例说明单细胞生物与人类的关系。任务 读教材P66，了解单细胞生物的种类1．单细胞生物的概念：整个身体只有____个细胞的生物。2．常见的单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。一任务 读教材P67—68，掌握草履虫的结构和生活草履虫的结构特点①运动：依靠______的摆动在水中旋...（全国地区适应） 图片预览：    篇8：【精品解析】《生物的分类》微专题精炼-人教版生物学七年级上册点此进入下载文字摘要：《生物的分类》微专题精炼-人教版生物学七年级上册一、选择题1．下列哪一项属于一个生态系统（ ）A．一所学校的植物 B．南沙区的所有生物C．伊顿湖的所有鱼类 D．生物圈2．对下列生物的归类，正确的是（ ）A．蚂蚁、西瓜、狮子、含羞草为陆生生物B．小麦、水稻、蝗虫为农作物C．鸡、猪、宠物狗为家禽D．荷花、鸵鸟、青蛙为水生生物3．（2022八下·石城竞赛）“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列说法错误的是（ ）A．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园B．人是生物圈的主宰者，有权处理任何一种生物C．发展生态农业有助于改善农村生态环境质...（全国地区适应） 图片预览：     篇9：1.1认识生物本章复习习题课件(共25张PPT)人教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)第一章 认识生物本章复习01本章归纳02本章练习目录目录观察：用肉眼、仪器观察；明确目的；全面观察；如实记录调查：明确调查目的和对象，制订方案；分为普查和抽样调查生物的共同特征生活需要营养能进行呼吸能排出身体内产生的废物能对外界刺激作出反应能生长和繁殖具有遗传和变异的特性除病毒外，都由细胞构成科学探究认识生物 一、 选择题1. (2022·益阳)中小学生“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用( A )A. 调查法B. 测量法C. 实验法D. 观察法...（全国地区适应） 图片预览：    篇10：人教版生物七年级上册 期末复习巩固习题课件（打包4份）点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)期末复习(第三单元第一～三章)1.绿色植物的主要类群植物类群 代表植物 生活环境 形态结构 与人类关系孢 子 植 物 、 大多生活在 中,少数生活在潮湿 的陆地 有 细胞的,也有 . 细胞的,无 . 分化 释放 、做饵料、制碘酒、褐藻胶、琼脂,食用等 的陆地 有类似 的分化,茎中无 ,叶中无 ,根为 监测 等 的陆地 有 ,有 组织 形成煤...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：人教版生物七年级上册 期末检测卷课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)七年级上学期 期末检测卷1．下列不属于生物的是（ ）A. 青蛙 B. 衣藻 C. 机器人 D. 冠状病毒2. 小华在调查活动结束后，将鲫鱼、海带、小龙虾、水草等归为一类，而将松鼠、松树、玫瑰、鼠妇等归为另一类。他归类的依据是（ ）A. 生物的形态结构特点 B. 生物的生活环境C. 生物的用途 D. 生物的数量CB3.“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这体现出影响梅花开放的非生物因素是（ ）A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 土壤...（全国地区适应） 图片预览：     篇12：1.2.1 生物与环境的关系课件(共44张PPT)人教版七年级上册生物点此进入下载文字摘要：(共44张PPT)候课准备坐姿端正安静观看才艺展示。准备好红、黑双色笔第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系学习目标1.举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。2.举例说出生物与生物之间的关系。3.生物对环境的适应和影响。自学指导请同学们带着思考题用7分钟的时间认真看课本12-17页的内容，并用笔进行勾画重点。思考题:（1）什么叫做生态因素 分为哪些类型 （2）举例说明非生物因素和生物因素能够影响到生物的生活和分布。（3）举例说明生物是怎样适应环境的 生物是怎样影响环境的 自学检测5分钟独立闭卷完成。自学检测答案1.生物 环境2.生存空间...（全国地区适应） 图片预览：      篇13：1.2.1生物与环境的关系 课件 (共34张PPT) 生物人教版七年级上册点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)生物与环境的关系第二章 第1节人教版 生物（初中）（七年级上）课堂导入1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部，主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一。有丰富的竹类植物和水源想一想议一议一、什么是生物圈生物圈：是地球上所有的生物与其环境的总和。二、环境及生态因素环境生物的生活环境不仅是指生物的生活空间，还包括它周围的各种影响因素。生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素非生物因素：阳光、水、空气、温度等生物因素：某种生物可以影响其他生...（全国地区适应） 图片预览：    Tags：生物,人教,七年级,全套,课件  |
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