教学八步法（精选12篇）

2腊八粥 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2腊八粥 教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等 15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。5.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写-种自己最喜爱的食物。教学重点1.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。2.说说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。...

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【大单元教学】八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计（单元分析+6课时教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：八年地理下册大单元教学设计（湘教版）第八章 认识区域：环境与发展单元分析：（一）教材分析中国地理在“认识区域”部分——“环境与发展”是初中地理认识区域的最后一部分。涉及“认识区域”部分“环境与发展”下的课标要求有：①运用地图和相关资料，说出某其区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。②进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。③运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。④运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以...

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Unit7 How are you feeling now五步法教学笔记（含答案）（答案为PDF版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit7Howareyoufeelingnow?1温德星球的模型2淋湿3有点发烧4咳嗽5照顾好你自己6听到….很难过7回家8整个行星9参观博物馆10很多有意思的事情11好多了12…结束了13向我的同学们讲述我的旅行14带领我们参观1Howwasyourvacation?你的假期怎么样？2Igotwetthisafternoon.今天下午我被淋湿了。3Howareyoufeelingnow?你现在感觉怎么样？4Idon’tfeelwell.我感觉不...

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【大单元教学】部编版初中语文八上第五单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【大单元教学】部编版初中语文八上第五单元教学设计设计背景统编初中语文八年级上册第五单元为说明文单元，人文主题为“文明印记”，是学生初中阶段第一次正式接触说明文。选编的五篇课文均为事物说明文，既有科学性事物说明文《中国石拱桥》，也有文艺性事物说明文《苏州园林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《蝉》和《梦回繁华》，类型较为丰富，特点各有不同，主要介绍中国建筑、古典园林、动物的生命历程、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙地组织结构、综合地运用说明顺序、合理地使用说明方法、准确生动地使用字词等，突出说明对象的特征；字里行间闪烁着智慧的光芒，潜藏着情感的暗流，教学时应引导学生体会作者...

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2《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《腊八粥》教学设计教学目标：识字与写字：会写“腊、粥”等12个字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。阅读与鉴赏：朗读课文。把握课文主要内容，能分清详略并体会详略安排的效果。能在把握文章主要内容的基础上，找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。表达与交流：能仿照课文第一自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。教学重难点能仿照课文第一自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。教学过程：任务一：明确任务，自主预学搜集整理腊八节的习俗，了解作者沈从文。腊八粥是由多种食材熬制而成的粥，也叫七宝五味粥，其...

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2《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《腊八粥》教学设计教学目标：1、把握课文内容，分清课文详略并体会合理安排详略的好处。2、朗读课文，通过人物的语言描写、神态描写、动作描写等，想象八儿的馋样，感受八儿一家其乐融融的亲情。教学重难点：探讨作者是如何详写“等粥”部分及如此安排详略的好处。教学过程 板块一：前置学习，预学检测（春种）1、课前下发预学单，学生按要求自主完成本课预学。2、直接导入，指导书写课题。3、出示冰心、老舍、沈从文对腊八粥的评价，引导读好长句子。4、简介作者沈从文。4、预学检测：读词语，读句子，理解词语意思。5、引导发现作者的语言风格：乡土味。...

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【大单元教学】5.1教学设计 ：透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台物理八年级大单元整体教学设计第五章 《透镜及其应用》本章内容分析本单元主要学习透镜的初步知识及透镜在日常生活中的应用。研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律是本单元的核心内容。透镜是照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。本章共有5节：1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；3.第3节“凸透镜成像的规律”，探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、立放大虚像的规律；...

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15 八角楼上 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：15 八角楼上【教学目标】1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。2.能正确、流利地朗读课文，借助图片和课文理解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思，体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神。【教学重点】1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字。2.能正确、流利地朗读课文。【教学难点】体会毛主席忘我工作的精神。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、故事导入，引出课题1.同学们，这个单元啊，我们要开启红色之旅，走进红色革命纪念馆争当红领巾讲解员。【视频】这一单元我们将走进伟大...

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2腊八粥 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：腊八粥 教学设计教学目标1.有感情的朗读课文，通过人物动作、语言和心理动作的描写，感受八儿“馋”的形象特点。 2.课文主要描写了等粥和喝粥两件事情，说说哪个部分描写的详细，哪个部分描写的简略。 3.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。 4.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。教学内容教学重点： 1、通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。 2、说说课文中哪部分写的详细，哪部分写的简略。体会这样写的好处。 教学难点： 仿照课文，写一种自己最喜爱的食物教学过程导入 谈话导入：一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子都...

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2《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《腊八粥》教学设计教学目标1. 有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。2. 找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。教学重难点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。教学过程板块一、复习检查，导入新课一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥中的一员，那么面对甜甜的腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们继续学习 。板块二、精读赏析，分析人物形象。作者浓墨重彩地写了八儿等粥的事情，八儿是怎样等粥的？...

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2《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《腊八粥》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。2. 课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。3. 学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。教学重点：说说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。教学难点仿照课文，写一种自己最喜爱的食物。教学过程板块一、创设情境，激情导入1、请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的传统节日。2、一碗碗...

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2《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《腊八粥》教学设计教学目标1.品读课文，体会作者是如何描写八儿等粥的馋样。2.能体会出课文详略安排的好处。3.通过多种方式的朗读，体会文中流露出的风俗美，人情美。教学重难点品读课文，体会作者是如何描写八儿等粥的馋样。教学方法创设情境，表演朗读，分角色对话，联系生活体验，观察插图。教学过程一、创设情境，导入新课美味可口的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都垂涎欲滴,住方家大院的八儿也十分喜爱腊八粥,那么面对甜甜的腻腻的一锅粥,他是如何表现的呢 今天,我们继续学习课文《腊八粥》。二、赏读课文，学习写法（一）任务一：品读等粥，体会“...

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