微课教学设计及应用（精选9篇）

【微课】小数三年级考点精讲 整数的乘法及应用资料可供全国地区适用。

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【微课】小数三年级考点精讲 整数的除法及应用资料可供全国地区适用。

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三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《提示语的位置及标点的运用》微课教学设计设计思路:通过课件演示、启发，让三年级及以上的学生学会正确使用提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面，无提示语，这四种引用人物的话的标点符号。教学目标:1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点:1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学过程:一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容二、知识新授人物对话的含义，引入“提示语”概念教学。1.讲授“什么是对话";在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语，我们叫做提...

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人教版八年级物理下册10.3 物体的浮沉条件及应用 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版八年级物理下册10.3 物体的浮沉条件及应用 教学设计一、教学目标1.物理观念（1）通过对阿基米德原理 F 浮=ρ液 gV 排及其变式的应用训练，全面掌握浮力的计算方法；（2）通过对知识的回顾更好的熟练浮力基础知识以及应用公式；（3）能结合示重法和物体的浮沉条件进行综合应用。2.科学思维通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。4.科学态度与责任培养学生观察思考，勇于...

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第12课 应用公式计算 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册 第四单元 数据表格初步《第12课 应用公式计算》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有5页（P61-65），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用Excel软件的公式计算《学生视力不良情况统计表》中的视力不良率，并设置为百分比显示。具体过程为：（1）公式的输入；（2）公式的快速填充；（3）“百分比格式”的设置。教材处理：（1）补充求和、求平均数的内容（2）对于本课教材的补充“资料”，仅供学有余力的同学学习，按照《课程指导纲要》的要求，只要求小学生会对表格中的数据做简单加工，对数据的可视化处理没有提到。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息...

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《烛之武退秦师》微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》微课教学设计 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。今天就让我们再一 次回顾历史，重温秦晋郑三国发生的故事。 本文课题是“烛之武退秦师”，请在“退”的前面加一 个词或者短语，使文意更加明确。 一、 检查学生熟悉程度 烛之武退秦师 例如：三寸之舌，妙语，巧施反间计等。 请用简洁的文字概括各段内容。 例如：段：秦晋围郑。第二段：临危受命。第三段：说 退秦师。第四段：迫晋退兵。 二、 整体感知 点拨关于诵读—— “书读百遍，其义自见。” 三国志?魏志?王肃传 “读而未晓则思，思而未晓则读。”一一宋?朱熹 “大抵学古文者，必要放声疾读又缓读，只久之自悟； 若但能默看，...

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部编六年级上册第一单元 串起笔下的遐想 微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《串起笔下的遐想》知识点来源 学科：语文 年级：六年级 教材版本：部编版 所属章节：六年级上册第一单元录制工具和方法 录制工具： 1、硬件设备： ①电脑、②手机、③电容麦克风、④USB外置声卡、 ⑤悬臂支架、⑥wacom数位板、⑦纯色背景墙； 2、应用软件： ①WPS、②Adobe Photoshop 2020、③sai绘画软件、 ④Movavi Video Editor 15、⑤Camtasia、⑥剪映 录制方法： 搜寻图片、音频素材，整理在资源包中，备注出处； 图片素材用PS2020进行抠像、优化处理，用于...

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【核心素养目标】教学设计——文化生活微专题（呼盟示范课）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：文化生活微专题——透视文化发展的时政背景【教学目标】政治认同：结合中外文化的交流、继承传统文化、文化创新的具体整合，增强对中华文化的认同。科学精神：结合对待文化多样性、传统文化的态度等知识，提高学生辩证思维能力。公共参与：积极投身文化交流活动，重视传统文化的传承和发展，积极投身群众的生产实践，推动文化创新。【教学重难点】文化在交流中发展文化在继承中发展文化创新【教学方法】讲授法、讨论法课时安排：2课时【教学过程】考情概览知识框架思维导图梳理知识框架热点链接【热点链接一——2020央视春晚】《2020年中央广播电视总台春节联...

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部编版道德与法治五年级上册1.2《学会沟通交流》 微课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《学会沟通交流》教学设计教学目标1.懂得准确表达自己观点和认真倾听他人观点的重要性，学会准确表达和认真倾听的方法。2.尝试运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。3.理解求同存异的内涵，能做到与人沟通互相尊重、彼此包容。教学重点难点1.尝试运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。2.理解求同存异的内涵，能做到与人沟通互相尊重、彼此包容。教学过程：（一）、课题引入师：同学们好，欢迎来到今天的道德与法治微课堂，今天我们要学习的课题是《学会沟通交流之与人沟通讲方法》。同学们看，羊村要举办元旦晚会，村长让美羊羊和懒羊羊分别去通知羊村的村民参加。可是当天晚上只来了一小部分人，这是为什么呢...

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