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教学设计对课堂教学的作用(18篇)
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2024年高三化学专题复习 基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例 教学设计 |
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5.3动物在生物圈中的作用教学设计（表格式）人教版八年级上册 |
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2.1 塑造地表形态的力量——外力作用 教学设计 |
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16.3 磁场对电流的作用 电动机 教学设计 (3) |
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16.3 磁场对电流的作用 电动机 教学设计 (2) |
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5.2《习近平爷爷对我们的期望 》 教学设计 |
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教科版（2017秋）五年级科学上册2.3地震的成因及作用 教学设计 |
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5-4 《光合作用的探究历程》教学设计 |
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勿忘国耻，强国有我——初中语文九年级上册8《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂教学设计 |
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课题2 化学是一门以实验为基础的科学第二课时对人体吸入的空气和呼出气体的探究教学设计 |
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内力和外力作用对地表形态的影响教学设计基本要求（表格式） |
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统编版语文三年级上册第六单元单元整合点：关键句的位置和作用 教学设计 |
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人教版3.5.2绿色植物的呼吸作用 教学设计 |
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第3单元第5章第4节《人体对周围世界的感知》教学设计 |
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小组合作在数学课堂教学中的作用 |
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1.2《动物对环境的适应》教学设计 |
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5.4.4细菌和真菌再自然界中的作用教学设计（表格式）人教版八年级上册 |
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5.4.5人类对细菌和真菌的利用教学设计第二课时（表格式）人教版八年级上册 |
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2024年高三化学专题复习 基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例【课标要求】1.认识官能团与有机化合物特征性质的关系，认识同一分子中官能团之间存在相互影响。2.认识有机化合物分子中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系，知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变，从化学键的角度认识官能团与有机化合物之间是如何相互转化的。【教学目标】1.通过常见有机物性质，知道同一分子中官能团之间存在相互影响。2.通过对乙醇、苯酚、甲苯中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系，知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变。【评价目标】1.通过对金银花...
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