篇1：1.4中国的民族 精品课件+教学设计+课后练习1.4中国的民族 精品课件+教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)中国的民族湘教版八年级上册教学目标1.知道我国是由56个民族组成的多民族国家,了解我国的民族政策,结合生活认识我国的少数民族和民族风情。2.学会阅读中国民族分布图,分析说出我国民族分布的特点以及主要少数民族的分布地区。新知导入多民族的国家目 录CONTENTS1五十六个民族2中国的民族分布3独特的民族风情4本节课堂作业1第一部分众多的民族1众多的民族中国共同生活着56个民族以汉族为主的多民族国家阿昌族白族保安族布朗族布依族朝鲜族达斡尔族傣族鄂温克族高山族仡佬族哈尼族哈萨克族汉族赫哲族回族... 图片详情：   篇2：13《精卫填海》精品课件(共24张PPT)+教学设计（表格式）13《精卫填海》精品课件(共24张PPT)+教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《精卫填海》教学设计课 题 精卫填海1.内容分析《精卫填海》出自《山海经·北山经》，是中国上古神话传说之一，是经典的神话故事，主要内容是炎帝的小女儿女娃，在东海游玩时不幸溺水，葬身东海，最终化为精卫鸟，每天衔着树枝和石块填塞东海的故事，表现了精卫坚持不懈、自强不息的精神品质。 本文是文言文，只有两句话。第1句话介绍了炎帝的女儿叫女娃，第2句前半部分交代了填海的起因：女娃到东海游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。后半部分是故事的重点，写了精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。故事的内容简短，充满了神奇的想象，引导学生发挥想象，补充... 图片详情：    篇3：2.3.2中国的河流（第2课时滚滚长江）精品课件+视频素材+ 教学设计+课后练习2.3.2中国的河流（第2课时滚滚长江）精品课件+视频素材+ 教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的河流教学设计课题 滚滚长江 单元 第二单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材是中国地理的第二章，是在学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人文地理环境的基础上学习我国的地形、气候和河湖知识，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。本章教材内容多，难度大，在全书中占有极其重要的地位，是学习以后各章节不可缺少的基础知识。学情分析 学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比小学时更能自觉而专一地完成学习活动，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提... 图片详情：   篇4：2.3.3中国的河流（第3课时滔滔黄河）精品课件+视频素材+教学设计+课后练习2.3.3中国的河流（第3课时滔滔黄河）精品课件+视频素材+教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的河流教学设计课题 滔滔黄河 单元 第二单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材是中国地理的第二章，是在学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人文地理环境的基础上学习我国的地形、气候和河湖知识，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。本章教材内容多，难度大，在全书中占有极其重要的地位，是学习以后各章节不可缺少的基础知识。学情分析 学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比小学时更能自觉而专一地完成学习活动，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提... 图片详情：   篇5：3.1中国的资源（第1课时自然资源概况）精品课件+ 视频素材+教学设计+课后练习3.1中国的资源（第1课时自然资源概况）精品课件+ 视频素材+教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的自然资源教学设计课题 中国的自然资源 单元 第三单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材讲授的是中国的自然资源，是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展理论的基础章节，在教材体系中具有承前启后的作用。 在教材结构上本章具有开放性特点，有所侧重的选取部分重点讲述，如土地资源、水资源、海洋资源，淡化了传统教材中的系统性。教材以全新的思路，广阔的视野从新的地理科学研究成果中选取适合中学生知识水平和年龄特征的学科基础知识，将他们简明扼要的呈现出来，既保持了传统经典知识的精华，又融合了学科新的研究成果。如西气东输工程、海洋空间的利用、海洋中巨量的化学资源... 图片详情：   篇6：2.2.2中国的气候（第2课时降水 干湿地区气候类型） 精品课件+视频素材+教学设计+课后练习2.2.2中国的气候（第2课时降水 干湿地区气候类型） 精品课件+视频素材+教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的气候教学设计课题 我国的降水、干湿地区 单元 第二单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材是中国地理的第二章，是在学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人文地理环境的基础上学习我国的地形、气候和河湖知识，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。本章教材内容多，难度大，在全书中占有极其重要的地位，是学习以后各章节不可缺少的基础知识。学情分析 学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比小学时更能自觉而专一地完成学习活动，在教学中为学生留出自由发挥的空间... 图片详情：   篇7：2.2.3中国的气候（第3课时季风气候显著 多特殊天气）精品课件+视频素材+ 教学设计+课后练习2.2.3中国的气候（第3课时季风气候显著 多特殊天气）精品课件+视频素材+ 教学设计+课后练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中国的气候教学设计课题 季风气候显著 多特殊天气 单元 第二单元 学科 地理 年级 八教材分析 本章教材是中国地理的第二章，是在学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人文地理环境的基础上学习我国的地形、气候和河湖知识，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。本章教材内容多，难度大，在全书中占有极其重要的地位，是学习以后各章节不可缺少的基础知识。学情分析 学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比小学时更能自觉而专一地完成学习活动，在教学中为学生留出自由发挥的... 图片详情：   篇8：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文... 图片详情：  篇9：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进... 图片详情：  篇10：3江南教学设计3江南教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3江南教学设计教学目标：1、认识本课8个生字、一个新笔画和两个新偏旁，会写“可”这一生字。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学重点：1、认识8个生字，会写一个生字，认识新偏旁和新笔画2、朗读、背诵课文教学难点：体会诗歌意境，感受鱼儿与人同乐的欢快画面教学方法：图文结合，配乐朗读法，表演课时安排：1课教学设计：【导入】(情境创设)师:有这样一个美丽的地方,那里的小河一条接着一条,池塘一个连着一个。一到夏天,池塘里的荷花全都开了，看！真美啊！荷叶也是大片大片的铺满整个池塘，这个美丽的地方就是江南。（... 图片详情：    Tags：精品课,教学设计,精选,10篇  |
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