篇1：2024届高考语文复习：文言文文体专练事略（含解析）2024届高考语文复习：文言文文体专练事略（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文文体专练------事略阅读下面的文言文，完成下面小题。先生姓江氏，名永，字慎修，婺源之江湾人。少就外傅时，与里中童子治世俗学。一日，见明丘氏《大学衍义补》之书，内征引《周礼》，奇之，求诸积书家，得写《周礼》正文，朝夕讽诵，自是遂精心于前人所合集《十三经注疏》者，而于三礼尤功深。先生读书好深思，长于比勘，步算、钟律、声韵尤明。古韵起于吴才老，而昆山顾氏据证尤精博。先生谓顾氏考古之功多，审音之功浅，正顾氏分十部之疏。后儒皆言古者寓兵于农，井田废而兵农始分。先生曰：“考之春秋时，兵农固已分矣。若军尽出于农，则农民固在，安用屡易军制乎？所谓子弟者，兵之壮者也，父兄者，兵之老者也。皆其素在...
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    篇2：中考语文知识点整理议论文的文体知识（学案）中考语文知识点整理议论文的文体知识（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：议论文的文体知识 (1)记叙文的概念： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。 议论文是以理服人。 (2)议论三要素： 论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。 ①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 如何找中心论点呢？ A.看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。 B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此...
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 篇3：部编人教版语文中考现代文五大文体知识清单部编人教版语文中考现代文五大文体知识清单资料可供全国地区适用。
大致详情：中考现代文文体知识清单说明文的概念 说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。说明文的分类 (1)按对象分 ①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林》。②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。(2)按语言分 平实说明文生动说明文说明顺序 (1)时间顺序 按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。具体地可分为从古至今、由早到晚等...
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  篇4：2024届高考文言文体裁分类训练：杂记文（含答案）2024届高考文言文体裁分类训练：杂记文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文体裁分类训练------杂记文阅读下面的文言文，完成下面小题。止斋记段从周公【注】受事九郡，务求简靖。其风概严而不猛，有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋，其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我记之。”余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。曰：“止之时义大矣哉！止...
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  篇5：11 *种树郭橐驼传 课件（共17张PPT）11 *种树郭橐驼传 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)种树郭橐驼传 柳宗元知人论世 走近作者柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解（今山西运城西）人。世称“ ”。贞元九年（793），二十一岁的柳宗元进士及第，授校书郎。二十六岁又中博学宏词科，调蓝田尉，升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张改革的王叔文集团，任礼部员外郎。“永贞革新”失败后，被贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称“ ”。与韩愈倡导古文运动，同被列入“唐宋八大家”，并称“ ”。散文峭拔矫健，说理透彻。山水游记多有寄托，尤为有名。寓言笔锋犀利，诗风清峭幽远。著有《河东先生集》。柳河东...
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  篇6：2024届高考语文复习：文言文文体专练行状（含解析）2024届高考语文复习：文言文文体专练行状（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文文体专练------行状阅读下面的文字，完成下列小题。外大母赵太夫人行状袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉!太夫人姓赵氏，其先江陵人，赠中宪东谷因公悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽①焉。笄四年而归。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑菜耳，今何突致此衎衎者？”遍视其囷箧而索然若故，然后乃知太...
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   篇7：2024届高考语文复习：文言文文体专练随笔（含解析）2024届高考语文复习：文言文文体专练随笔（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文文体专练-----随笔阅读下面的文言文，完成下面小题。韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计从者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋阴饴甥往会盟，其为晋游说无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？“对曰：“不和。小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯曰：“国谓君何？”曰：“小人谓之不免，君子以为必归。以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见，后盛气而揖之入，知其必用此事来也。左师徐坐。问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？”曰：“甚于妇人。”...
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   篇8：2024届高考语文复习：作文文体格式训练倡议书（含解析）2024届高考语文复习：作文文体格式训练倡议书（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：作文文体格式训练-------倡议书1．阅读下面的文字，按要求作文。家乡，总是存在于人们心灵深处最柔软的地方。一石一础，一草一叶，井栏树冠，那里都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，那里有我们最熟悉的味道。无论我们走到哪里，家乡味永远是最温馨的回忆。它也许是一道正宗的美食，也许是一口纯正的乡音，也许是一处秀美的风景，抑或是一种独特的风俗……无论身在何方，家乡二字始终牵动着天涯游子的心。那么，你心中地道的家乡味是什么？它对家乡而言有何独特的意义和价值？今天，这种地道的家乡味在你的家乡是否依旧得以保留？请你就“保留地道家乡味”的主题写一篇不少于800字的倡议书，要求选好角度，自拟题目，确定...
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  篇9：2024届高考作文文体格式训练：辩论稿（含解析）2024届高考作文文体格式训练：辩论稿（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：作文文体格式训练------辩论稿1．阅读下面的材料，根据要求写作。算盘是我国古老的计算工具，曾得到广泛传播和应用，2013年珠算入选人类非物质文化遗产。随着珠算的计算功能被计算器代替，珠算也逐渐远离小学课堂。今年的全国两会期间，有政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂。对此，教育部最近给出答复：“是否有必要进一步提高小学生的珠算学习要求，从‘看到算盘’‘知道算盘’到会简单的珠算口诀，拨珠运算，我们将把这一问题提交给义务教育数学课程标准修订组认真研究。”对于“珠算要不要进课堂”，班级拟举办一场辩论赛，正方观点“珠算要进课堂”，反方观点“珠算不要进课堂”，请你任选一方写一篇辩论稿。要求...
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   篇10：高考语文作文文体指导 课件高考语文作文文体指导 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)鲜明的文体高考作文专题复习概述近几年,高考作文命题一方面设置具体的交际语境,明确写作任务,另一方面强化文体意识,增强文章的实用性。高考作文由原来的“文体不限”逐渐向交际语境写作方向发展,作文命题明确提出了正确选用文体、语体要求。2021年虽然明确实用类文体较少，但2020年的高考作文题看,考查了发言稿、演讲稿、书信、主持词等体式。因此,关注实用文体写作,凸显鲜明的文体特征,将是赢得高分的关键。新高考背景下,交际语境写作是“大势所趋”,要写好交际语境类作文,最为重要的是改变写作观念。过去的写作往往是根据作文题目中的材料确定一个立意,或议论,或记叙,不考虑读者,不考虑写...
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     篇11：高考语文小说阅读--文体特征导学案高考语文小说阅读--文体特征导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之文体特征导学案自主学习：1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活...
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  篇12：一种真实文体的真实训练 课件（39张PPT）一种真实文体的真实训练 课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)一种真实文体的真实训练——以“游记”写作教学为例 教学文体：是把以记叙、说明、议论等几种重要的表达方式抽取出来，形成 “以记叙为主”的记叙文，“以议论为主”的议论文，“以说明为主”的说明文，并以之作为写作训练内容教学文体。真实文体：是指具有高度约定俗成的体裁规范并得到广泛应用的事实文体，包括实用写作与文学写作譬如散文、诗歌、小说，或者回忆录、传记、文学评论、书信等各种实际社会生活中应用文体。厘清两种文体概念 写作能力训练热爱生活热爱写作、如何突出中心、怎样选材、思路要清晰、审题立意、谋篇布局、修改润色、文从字顺、语言简明、语文要连贯、表达要得体、有创意地表达...
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   篇13：2024届高考文言文体裁分类训练：论说文（含答案）2024届高考文言文体裁分类训练：论说文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文体裁分类训练------论说文阅读下面的文言文，完成下面小题。事多似倒而顺，多似顺而倒。有知顺之为倒、倒之为顺者，则可与言化矣。至长反短，至短反长，天之道也。荆庄王欲伐陈使人视之使者曰陈不可伐也庄王曰何故对曰城郭高沟洫深蓄积多也宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。田成子之所以得有国至今者，有兄曰完子，仁且有勇。越人兴师诛田成子，曰：“奚故杀君而取国？”田成子患之。完子请率士大夫以逆越师，请必战，战请必败，败请必死。田成子曰：“夫必与越战可也，战必败，败必死，寡人疑焉。”完子曰；“君...
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    篇14：第11课 种树郭橐驼传 教案第11课 种树郭橐驼传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第11课 种树郭橐驼传任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西运城一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留有诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣【作品】 《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》二、背景链接中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地日益严重。仅有一点儿土地的农民，除了交纳正常的绢、粟、赋税外，还要承受地方军...
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  篇15：第11课 种树郭橐驼传 课件第11课 种树郭橐驼传 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第三单元第11课 种树郭橐驼传任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西运城一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留有诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣【作品】 《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》二、背景链接中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地日益严重。仅有一点儿土地的农民，除了交纳正常的绢、粟、赋税外，还要承受地方军政长官摊派...
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    篇16：9张图表讲清初中语文重点文体知识9张图表讲清初中语文重点文体知识资料可供全国地区适用。
大致详情：9张图表讲清初中语文重点文体知识01记叙文六要素六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用 概括文章内容、归纳故事情节。举例 (统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。02常见题型叙事散文 以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交...
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   篇17：统编版七年级语文上册期末复习 第2讲 文体常识 教案统编版七年级语文上册期末复习 第2讲 文体常识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文体常识适用学科 语文 适用年级 初一适用区域 部编版 课时 2课时知识点 记叙文 说明文 议论文教学目标 1．从表达方式角度理解不同文学体裁2．注意记叙这一表达方式在说明文、议论文中的作用教学重点 1．掌握记叙文、说明文、议论文的特征2．准确辨析记叙文、说明文、议论文教学难点 1．注意不同表达方式在不同文体中的具体作用2．辨析记叙文文体的具体分类同学们，请大家注意下面三个片段。同学们，阅读完这三个片段，你最直观的感受是什么呢？第一个片段，“我爱黄河”，大家应该能感受得到，第二个片段，“这是阿司匹林，它适用于哪些病症”，这应该也是大家能知道的，第三个片段，“工农商学兵应该...
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   篇18：2023高考二轮阅读理解文体分类训练（含答案）2023高考二轮阅读理解文体分类训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考二轮阅读理解文体分类训练（A）应用文The 3D animated movie Tea Pets was released in China on July 21 and fired people’s enthusiasm in learning more about the increasingly popular tea pets-porcelain (陶瓷的)figures placed on tea trays. The followings are some typical tea pets with various forms and shapes.Pi Xiu...
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  篇19：初中语文记叙文文体知识简明梳理及考点解题方法指导初中语文记叙文文体知识简明梳理及考点解题方法指导资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文记叙文文体知识简明梳理及考点解题方法指导第一部分 文体知识1.记叙文的要素 【例：莫怀戚《散步》】时间 初春 起因 一家人在田野上散步。地点 南方的田野上 经过 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。人物 “我”、母亲、儿子、妻子 结果 “我”背母亲，妻子背儿子，一起走小路。2.记叙文线索物线 以一个具体的实物贯穿全文。如《台阶》以“台阶”为线索组织材料。事线 以一个具体事件为线索。如《社戏》始终围绕“社戏”这件事展开：盼社戏——看社戏——忆社戏。人线 以人物为线索。包括人物动作行为的变化、思想性格的发展、所见所闻等。如《孔乙己》通过“我”的所见所闻反映出孔...
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  篇20：说明文文体常识及阅读技巧总结 学案说明文文体常识及阅读技巧总结 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为...
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