篇1：人教版三年级上册 倍的认识大单元作业设计 教案人教版三年级上册 倍的认识大单元作业设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”下大单元视角的作业设计——《倍的认识》大单元作业设计尝试前言：“倍”是小学数学中的重要概念，理解掌握“倍”比较难，本设计试图用大单元整合的视角帮助学生深入理解“倍”的概念，巩固所学，灵活运用“倍”来解决实际问题。一、教材内容分析：义务教育教科书三年级上册第五单元《倍的认识》，是在学生初步认识了乘法和除法的基础上安排的，一是建立 倍 的概念；二是解决与倍的有关的实际问题。“倍”是小学数学教学中的重要概念，也是孩子学习时感觉比较困难的一个概念。二、作业设计思考：既然倍的概念，学生建立起来有难度，如何及时巩固概念的基本内涵，如何帮助学生牢固掌握倍的概念，对概念的灵活应用，熟练应...
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   篇2：【七下大单元教案】-宋元大单元学习3-辽宋西夏话三国：第7课辽西夏与北宋的并立 教案【七下大单元教案】-宋元大单元学习3-辽宋西夏话三国：第7课辽西夏与北宋的并立 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【七下大单元教学设计】宋元大单元学习3：辽宋西夏话三国第7课 辽、西夏和北宋的并立【单元分析与大单元设计建议】宋元时期的表层主题有二，一为民族关系发展，一为社会变化，暗藏的主题为中原政权和少数民族政权的并立，本单元的8节课内容便是围绕这两个主题来编撰的，其中第6课讲北宋的统治和重文轻武的政策，第7课讲北宋和辽、西夏之间的战和关系发展，第8课讲金的崛起和南宋偏安，第9课从农业、手工业和商业等方面展现了宋代经济的繁荣发展，第10课和11课讲述了蒙古的崛起，元朝的统一和元朝对民族交融、边疆治理的贡献，第12课和13课从都市生活、文化科技和中外交通等方面展现了宋元...
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  篇3：【七下大单元课件】-宋元大单元学习3-辽宋西夏话三国：第7课辽西夏与北宋的并立 课件【七下大单元课件】-宋元大单元学习3-辽宋西夏话三国：第7课辽西夏与北宋的并立 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)学习课时 学习主题 所学内容 所属课节1 大单元学习规划，整体认知宋元时期的主题内容，准备后续大单元学习 2 民族 关系 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 63 契丹族和党项族、辽与北宋的和战、西夏和北宋的关系 74 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 85 成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一 10116 元朝疆域和民族交融、行省制度、元朝对边疆地区的管辖 7 社会变化 农业的发展、手工业的兴盛、商业贸易的繁荣 98 繁华的都市生活、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》 12139 活字印刷术的发明、指南针火药的应用、发达的中...
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  篇4：基于足球项目特性创设真实情境的小学三年级大单元教学研究基于足球项目特性创设真实情境的小学三年级大单元教学研究资料可供全国地区适用。
大致详情：基于足球项目特性创设真实情境的小学三年级大单元教学研究摘 要以小学三年级下学期足球实战比赛主题18课时大单元教学方案为例，基于指导思想与理论依据、足球项目特性分析、三年级背景分析，设计“小场地3v3比赛中运用运、传、射基本技术与二过一及背套战术”的大单元学习主题。围绕大单元学习主题，从内容要点与课时分配、课次学习主题、运动能力学习目标和“学会、勤练、常赛”基本框架呈现具体大单元教学方案的设计思路。该大单元教学方案的特色主要表现在关注激发学生学习动力与对足球运动的兴趣、技战术在实战中的运用、不同层级比赛的设计与实施在小学三年级足球课堂教学中， 一般情况下是以单一技术学、练为主线的3～6课时...
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 篇5：统编版必修下册第三单元8《中国建筑的特征》学案（含答案）统编版必修下册第三单元8《中国建筑的特征》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》学案学习目标：1.抓住关键词概括并说出中国建筑的特征和其中蕴含的逻辑顺序。2.理解文中出现的建筑名词的形象和作者提出的新概念，厘清文章的说明脉络。3.激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。学习重难点：1.归纳内容要点，学习本文简洁、严密、明晰的语言特色，说出本文的写作意图。2.总结中国建筑的基本特征和风格手法，激发对我国古代建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。一、语言建构与运用1.读准字音翼状（yì） 墁地（màn） 接榫（sǔn)脊吻（jǐ）...
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  篇6：【新课标】统编版三上第三单元第3课时 卖火柴的小女孩 课件+大单元教学设计【新课标】统编版三上第三单元第3课时 卖火柴的小女孩 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时课题：《卖火柴的小女孩》内容分析： 大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和自己，一次又一次地擦燃火柴，她从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。核心素养目标： 文化自信：感受童话丰富的想象力。 语言应用：流利，通顺有感情的读课文。 思维能力：发挥想象力，感受童话中主人公的不幸遭遇，在阅读中体会作者所要表达的感情。 审美创造：体会作者对当时黑暗社会的痛恨，对贫困人民的深切同情。重、难点： 从小女孩5次擦燃火柴所看到的不同幻象中体会她命运的悲惨，体会作者的思想感情。活动流程：明确本单元学习主题为“奇妙的童话...
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 篇7：【新课标】统编版三上第三单元第4课时 卖火柴的小女孩 课件+大单元教学设计【新课标】统编版三上第三单元第4课时 卖火柴的小女孩 课件+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版三年级上册卖火柴的小女孩课程目录第课时素养目标文化自信：感受童话丰富的想象力。语言应用：流利，通顺有感情的读课文。思维能力：发挥想象力，感受童话中主人公的不幸遭遇，在阅读中体会作者所要表达的感情。审美创造：体会作者对当时黑暗社会的痛恨，对贫困人民的深切同情。旧 饿 卷 挣 几 燃 焰 简蜡 烛 富 晃 划 喷 强 烈`点亮小火柴补充句子结合上节课的学习，仿照下面的句式描述一下这个小女孩吧！可怜的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，还赤着脚在街上卖火柴。补充句子可怜的小女孩！走了一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也...
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   篇8：【班海精品】苏教版（新）五下-第三单元 12.3的倍数的特征【优质教案】【班海精品】苏教版（新）五下-第三单元 12.3的倍数的特征【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅3的倍数的特征教学目标：1．使学生认识和掌握3的倍数的特点，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。2．使学生经历探索和发现3的倍数的特征的过程，培养观察、比较和分析、概括等思维能力，积累数学活动的经验，提高归纳推理的能力，进一步发展数感。3．使学生主动参与探索、发现规律的活动，获得探索数学结论的成功感受；体验数学充满规律，体会数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。教学重点：认识3的倍数的特征。教学难点：研究并发现3的倍数的特征。课前准备：准备计数器教具和学具。教学过程：一、激活经验1．复习回顾。提问：2和5的倍数有哪些特征？回顾一下...
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  篇9：选择性必修三 8.1辩证思维的含义与特征 课件选择性必修三 8.1辩证思维的含义与特征 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)8.1辩证思维的含义与特征第三单元 运用辩证思维方法第八课 辩证分合导入新课思维不仅有其形式结构，还有其具体内容。正确的思想既要遵循形式逻辑的要求，更要实事求是、接受实践的检验。辩证思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容。从思维实际来说，把握复杂事物处理复杂问题，是需要复杂性思维的。而复杂性思维并不是单一思维方式的重复运用，而是在形式逻辑思维的基础上对辩证思维的灵活运用。所以，从这个关系上说，辩证思维是对逻辑思维规则（形式逻辑思维）的深化和升华。问题：辩证思维与唯物辩证法的关系：①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；②辩证思维是唯物辩证法...
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    篇10：句子的类型与三大从句归纳与练习（有答案）句子的类型与三大从句归纳与练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：句子的类型与三大从句1.简单句：一个主语（并列主语）+ 一个谓语（并列谓语)Simple Sentencese.g. 1) I live in Hunnan.2) My friend and I are out-going.3) Ms Green got up early and went shopping.句子并列句：由并立连词（and, but, or 等）把两个或两个以上的简单句连接而成。 e.g. 1) You are a student and I’m a teacher.2) He got up early, but he was late for cla...
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   篇11：三 倍数与因数--探索活动：3的倍数的特征 北师大数学 五年级上册（含答案）三 倍数与因数--探索活动：3的倍数的特征 北师大数学 五年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三 倍数与因数--探索活动：3的倍数的特征北师大数学 五年级上册一、填空题1．在自然数1－20中，2的倍数有 个，3的倍数有 个。2．在15，18，25，30，19，104，150中，2的倍数有 ，5的倍数有 ，3的倍数有 ，同时是2，3，5的倍数的数有 。3．请写出50以内8的全部倍数 。4．23至少加上 就是3的倍数，至少减去 就是2的倍数。5．同时是2、3和5的...
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  篇12：四年级数学下册教案-三 团体操表演——《2.5倍数的特征》 青岛版四年级数学下册教案-三 团体操表演——《2.5倍数的特征》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 团体操表演——《2.5倍数的特征》【教材分析】《2、5倍数的特征》是第三单元信息窗2的教学内容，本节课是在学生初步认识因数和倍数的基础上进行学习的，是属于“数与代数”的范畴。教材创设了学生熟悉的团体操表演的情境引导学生提出相关问题，学生通过观察-猜想-验证-总结出2、5倍数的特征，所以本节课教师应该努力做到让学生经历列举、观察、归纳、验证等一系列数学探究活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的推理能力。列举法、举例验证这些数学思想和方法都是本节课的重点。【教学目标】让学生经历探究2、5倍数特征的过程，理解并掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数。知道偶数和奇数的意...
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 篇13：3.2 乐音的三个特征 教案3.2 乐音的三个特征 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乐音的三个特征》教学设计
设 计 理 念
新课程内容标准中明确地提出了科学探究的目标和要求，科学探究的基本特征着眼于科学的发展性，由此提出着眼于学生发展的科学探究式学习的目标，即以培养创新意识和实践能力为核心。此目标贯穿在我们科学课程的整个教学当中。我们本节课的教学设计则充分体现新课程标准的要求。重视发挥学生的探究活动在教学中的作用。
教 材 分 析
（一）本节的地位
本节课《乐音的三个特征》为第三章《声》的第二节内容，是本章最重点的一节内容，同时探究实验的活动又可激发学生的学习兴趣，是以人为本，培养学生的科学探索精神和创新能力的最佳结合。
（二）涉及的知识范畴
乐音的三个特...
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  篇14：4.1三角形的特征及三边关系导学案1 四年级数学下册-冀教版4.1三角形的特征及三边关系导学案1 四年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1 三角形的特征及三边关系预习案一、预习目标及范围1.在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特征及三边关系的过程。2.知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。3.了解三角形特征在现实生活中的应用，体验三角形的稳定性及三边关系。二、预习要点1.画一个三角形，描述一下自己画的三角形。2.列举生活中见到的三角形。3.思考：（1）为什么梯子设计成三角形？（2）动手拉三角形和四边形框架，得出三角形具有（ ）性。4.知识点小结。（1）三角形的特性：稳定性。（2）三角形的三边关系：三角形任意两边之和小于第三边。三、预习检测1.下面每一组三根小...
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 篇15：【班海精品】苏教版（新）五下-第三单元 12.3的倍数的特征【优质课件】【班海精品】苏教版（新）五下-第三单元 12.3的倍数的特征【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)3的倍数的特征一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录01 课 前 导 入02 新 课 精 讲03 学 以 致 用04 课 堂 小 结01课 前 导 入情景导入下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？92 13 28 70 33 78 12550 735 426 515 210 3055 1560说说你是怎么判断的。个位上是0,2,4,6...
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