篇1：中考语文复习课件---诗词复习——李白专题（共24张PPT）中考语文复习课件---诗词复习——李白专题（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)诗词复习——李白专题学习目标1.一个理念：同类信息的整合（同一作者的异质文本组合）2.两个明确：明确古诗词赏析的几大考点明确其中三个考点的解题思路古诗词曲赏析考点知识网构建初中教材李白诗歌汇总七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、 《峨眉山月歌》七年级下册 《春夜洛城闻笛》八年级上册 《渡荆门送别》八年级下册 《送友人》九年级上册 《行路难》（其一）九年级下册 无酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。——学者 余光中七言绝句，以语近情遥、含吐不露为贵，只眼前景，口头语，而有弦外音，诗...
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  篇2：趣谈李白——人文解读 诗词作品解读 拓展分析 课件（24张ppt）趣谈李白——人文解读 诗词作品解读 拓展分析 课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)WELCOME趣谈李白人文解读+诗词解读+拓展分析寻李白余光中痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。疯思想“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”举杯邀明月，对影成三人“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”天生我材必有用，千金散尽还复来。渴望着为国效力，建功立业。穷则独善其身，达则兼济天下。修身、齐家、治国、平天下思想侠我有一把剑，买自徐夫人。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。“少任侠，手刃数人”清平调·其一云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非...
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     篇3：【核心素养】同步小学古诗词：李白《静夜思》微课 动画版【核心素养】同步小学古诗词：李白《静夜思》微课 动画版资料可供百色市地区适用。
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篇4：【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《赠汪伦》微课 动画版【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《赠汪伦》微课 动画版资料可供全国地区适用。
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篇5：【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《望庐山瀑布》微课 动画版【核心素养】同步小学75首古诗词：李白《望庐山瀑布》微课 动画版资料可供全国地区适用。
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篇6：2021届高考语文三轮古诗词阅读专题复习：李白专练含答案2021届高考语文三轮古诗词阅读专题复习：李白专练含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：李白专练阅读下面这首唐诗,完成15~16题。别匡山[注]李白晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。[注]匡山:指四川彰明县(今江油县)境内的大匡山,李白早年曾在此读书学道。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓,内心沉浸在美好的景色之中。B.“来多”即“多来”归晚”即“晚归”,因诗歌的平仄与对仗需要而倒装。C.诗人倚树听猿啼阵阵,看僧人洗钵,以静衬动,表现出匡山中浓郁的生活气息。D.本诗语言风格清新隽永、灵动自然,与《...
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  篇7：第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛李白 课件(共23张PPT) 部编版七年级下册第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛李白 课件(共23张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课外古诗词诵读school春夜洛城闻笛李白本节课程导入本节课程内容重点难点分析关于课后作业目录01020304directory本节课程导入part one1、积累关于李白的文学常识。2、领会诗歌的思想内容。3、学习诗人寄托思乡之情的方式，体味诗人的思乡之情。4、有感情的朗读、背诵、默写诗歌。教学目标同学们，李白是我们非常熟悉的诗人，他的诗广为流传，到目前为止，我们也已经学了几十首，有同学可以说一说吗？并谈一谈表达了哪种感情？1、 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、 《早发白帝...
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   篇8：最美诗词：李白VS苏轼，一个穿越了千年，一个读懂了岁月最美诗词：李白VS苏轼，一个穿越了千年，一个读懂了岁月资料可供全国地区适用。
大致详情：最美诗词：李白VS苏轼，一个穿越了千年，一个读懂了岁月
每个人的心中，都藏着一句诗，穿越时空，如皎洁明月，照亮你我的人生之路。
失意时，你会想起“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白式洒脱；离别时，你会想起“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼式祝愿。
在漫漫历史长河中，唐诗宋词影响深远，而作为两种文体的代表人物，“诗仙”李白和“坡仙”苏轼，如果让你选择，你觉得谁会更胜一筹呢？
? ?? ?一个是唐诗魁首，一个是宋词冠冕
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
这两首诗被称为“前无古人，后无来者”。...
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  篇9：八年级下册08送友人（唐李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级下册08送友人（唐李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训08 送友人（唐·李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手从此作别，马儿也为惜别声声嘶鸣。【赏析】这首李白的《送友人》，是一首充满诗情画意的送别佳作。诗一开头便展现了一幅寥廓秀丽的山水画卷：“青山横北郭，白水绕东城。”青翠的山峦横卧于北城之外，绕城的河水像一条白练汩汩东流。“青山”对“白...
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 篇10：八年级上册04渡荆门送别（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级上册04渡荆门送别（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训04 渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【译文】我乘舟渡江来到遥远的荆门——战国时期楚国的境内游览。高山渐渐隐去，平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。【赏析】首先，这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。其次，这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽...
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 篇11：七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训02 春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【译文】是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？【赏析】全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感...
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 篇12：七年级上册05峨眉山月歌（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级上册05峨眉山月歌（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训05 峨眉山月歌（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【译文】峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。【赏析】《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。这是李白初次出四川时在途中写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名：峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三...
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 篇13：九年级上册01行路难（其一）（唐李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)九年级上册01行路难（其一）（唐李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训01 行路难（其一）（唐·李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。但我心情愁烦，放下杯筷不想进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登上太行山，大雪遍布高山。想当年姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在...
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  篇14：七年级上册02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)版七年级上册02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)版资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！【赏析】王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。李白写这首诗的缘由，从诗题可以直接知道：李白听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标去的消息，遥对着朋友所在的方向，写下这首诗寄给他。一二句写景叙事。在扬花落尽、子规悲啼的暮春时节，忽然听到好友远贬龙标的消息，这于作者无异晴天霹雳。...
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 篇15：生命在多彩的形象中绽放——统编版《必修 上册》第三单元教学构想李白《梦游天姥吟留别》课件 (共20张PPT)生命在多彩的形象中绽放——统编版《必修 上册》第三单元教学构想李白《梦游天姥吟留别》课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。生命在多彩的形象中绽放——统编版《必修·上册》第三单元教学构想李白《梦游天姥吟留别》（下）教学过程别梦东鲁的幻想曲（下） 【教学要点】 唐诗发展纵览，李白古风《梦游天姥吟留别》等代表作，《金陵望汉江》的对比，联想想象与浪漫主义风格。李白对中国诗歌的杰出贡献。一、诵读《梦游天姥吟留别》尝试背诵1.注意韵脚的使用。洲、求。姥、睹。横、城、倾。越、月。溪、啼、屐、梯、鸡。定、暝。泉、巅、烟。开、台。 马、下。麻、霞。还、间、山、颜。 2.可以区分不同层次的同学学情，分别选择背诵全诗或者某一片段。 3.独立诵读为主，辅以小组互相背诵交流。二、...
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   篇16：诗歌鉴赏知识拓展：李白乐府诗的继承与创新、镶嵌在古诗词中的24种修辞手法、魏晋诗歌的兴盛诗歌鉴赏知识拓展：李白乐府诗的继承与创新、镶嵌在古诗词中的24种修辞手法、魏晋诗歌的兴盛资料可供枣庄市地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏知识拓展：李白乐府诗的继承与创新、镶嵌在古诗词中的24种修辞手法、魏晋诗歌的兴盛
? ? ?君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜...
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  篇17：破题致胜——期末复习检测高二语文：第3讲梦游天姥吟留别（李白）含答案破题致胜——期末复习检测高二语文：第3讲梦游天姥吟留别（李白）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、作者文体导读1、作者简介李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为。天宝...
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    篇18：苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件：《梦游天姥吟留别》（李白）苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件：《梦游天姥吟留别》（李白）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。导入新课??在中国文学史上，李白是一座山。他太高，太飘渺，所以世人都读不懂他。也因此，李白在我们心目中就多种多样。那么同学们，你们心目中的李白是怎样的呢？（同学们回答，老师引导并介绍：自信李白?，失意李白，狂喜李白，柔情李白，不屈李白，侠客李白）梦游天姥吟留别学习目标1、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。?2、反复诵读，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法??3、理解本诗的意境及其所展示的诗人独特人生态度和傲岸性格。重难点：体味李白积极浪漫主义风格。作者简介 李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”...
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  篇19：苏教版高二语文《唐诗宋词选读》第三专题《豪放飘逸的李白诗》---《梦游天姥吟留别》教学设计苏教版高二语文《唐诗宋词选读》第三专题《豪放飘逸的李白诗》---《梦游天姥吟留别》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：梦游天姥吟留别【教学目标】这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法，是本文的学习重点；理解诗歌中寄托的诗人的思想感情，理解梦境对于表达思想感情的作用。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸 ( )成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”，时隔10个世纪，在封建历史上的鼎盛时期，继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后，又一位才高气逸的浪漫主义诗人向我们款款而至。今天我们一起走近李白，来学习他的另外一首长诗《梦游天姥吟留别》。二、解题《梦游天...
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 篇20：2016春高中语文（苏教版选修唐诗宋词选读）教学课件：《梦游天姥吟留别》（李白）（共56张PPT）2016春高中语文（苏教版选修唐诗宋词选读）教学课件：《梦游天姥吟留别》（李白）（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。导入新课??在中国文学史上，李白是一座山。他太高，太飘渺，所以世人都读不懂他。也因此，李白在我们心目中就多种多样。那么同学们，你们心目中的李白是怎样的呢？（同学们回答，老师引导并介绍：自信李白?，失意李白，狂喜李白，柔情李白，不屈李白，侠客李白）梦游天姥吟留别学习目标1、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。?2、反复诵读，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法??3、理解本诗的意境及其所展示的诗人独特人生态度和傲岸性格。重难点：体味李白积极浪漫主义风格。作者简介 李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”...
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   Tags：李白,诗词,梦游,天姥,吟留
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