篇1：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计 单元主题：中华民族的伟大复兴 学习任务群：中国革命传统作品研习 单元学习目标： 1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。 2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。 3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。 4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。 5.学习如何根据标题选材。 从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...
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  篇2：高中语文统编版必修上册第一单元《沁园春·长沙》教学设计高中语文统编版必修上册第一单元《沁园春·长沙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品鉴崇高大美 争做有为青年 ——《沁园春·长沙》教学设计【设计策略】一、教材分析《沁园春·长沙》是高中语文统编教材必修上册第一单元的第一篇课文。本单元的作品表达的都是对美好青春的吟唱，对青春激情的赞颂。刚进入高中的学子，正值青春年华，如何通过这些作品的学习启发他们更好地认识自我，更深刻地思考人生，更积极地追求理想显得尤为重要。教学中我们应紧扣“青春”主题，以高中第一课为突破口，引导学生从语言、形象、情感等角度去体悟文中的青春力量，以期使学生获得更好的审美体验和更有力的青春感召。二、教学设想（一）一个中心，两个基本点德国哲学家康德认为，崇高体现在力学上，就如同暴风雨的气势；孔子也曾经...
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  篇3：第一单元2.2《红烛》学案 统编版高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》学案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《红烛》学案（附练习+答案 ）--统编版高中语文必修上册学 习 目 标1.引发对“青春价值”话题的关注，生发对青春价值的初步思考与梳理。2.具体认识并初步掌握新诗的章节形式。3.通过学习，做有关“青春价值”思考的初步呈现。4.积累有关文学常识，积累《红烛》中生僻的词汇。作 者 介 绍写 作 背 景这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来探索理想的历程和诗作成就时，写下了这首《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。文 化 常 识1．诗歌的“三美”主张闻一多在《诗的格律》中提出著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。音乐美主要是指音节和...
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   篇4：2019人教部编版高中语文必修上册：第一单元测评（含答案）2019人教部编版高中语文必修上册：第一单元测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元测评(时间:150分钟 分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。唐诗的自然精神刘 宁唐诗有诸多丰富的精神特色,其中自然精神对唐诗的浸润十分深刻,甚至可以说,在很大程度上,自然精神塑造了唐诗令后世无限企慕的艺术境界。自然精神发端于先秦道家的自然哲学。老子说“道法自然”,“道”是世界的根本,“道”就是“自然”,它就是它自己的样子,独立而不改。然而人生和社会常常是背离“道”,背离“自然”的,人应该超脱这种“背离”,去体会恒常不变的本然之道。被后人誉为古今隐逸诗人之宗的陶渊明,他的诗歌有浓厚的自然之趣,《饮...
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    篇5：高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》《致云雀》教学设计高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》《致云雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红烛》《致云雀》一、文本细读，多读勤思文本细读是一个耗时费力的差事，你要反复素读文本，形成自己独特的认识，对文章的文脉梳理、关键句、关键词、手法赏析等都要细腻解读，反思思考。二、速读诗歌、梳理文脉《红烛》第1节：赞美红烛之“红”；第2-4节:“燃烧”是上苍赋予红烛的使命；第5-8节:“流泪”是红烛急于奉献的体现；第9节:劝勉红烛“莫问收获，但问耕耘”。《致云雀》第1-3节:描绘云雀的形象，惊喜中充满歌颂；第4-12节：赞颂云雀的歌唱（歌声美妙、带给人的感受）；第13-18节：云雀歌声美妙的根源（欢乐的原因、人类歌声无法相比）；第19-21节：表达诗人的愿望和抱负。三、细品诗歌、深...
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 篇6：高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》《致云雀》教学设计高中语文必修上册第一单元2.2《红烛》《致云雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红烛》《致云雀》托物言志一、音乐歌曲导入二、新诗三、初读诗歌，赏音乐美四、品读诗歌，概括要点五、知人论世，归纳主题六、作业：写一则札记新教材：:《红烛》《致云雀》托物言志一、音乐歌曲导入1.播放《七子之歌·澳门》音乐响起，一声稚嫩的童音唱起：“你可知妈港不是我的真名姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”问：这首歌的词作者是谁？主题是什么？明确：这首歌的词作者就是著名诗人闻一多。这首歌拟人化地表达了“失地”这个被迫离开母亲的孩子，受到欺凌和侮辱，想回到母亲怀抱渴望。2.名言冬天来了，春天还会远吗？浅水是喧哗的，深水是沉默的...
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 篇7：人教版高一年级必修上册第一单元阶段检测（含答案）人教版高一年级必修上册第一单元阶段检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝密★启用前人教版高一年级第一单元阶段检测考试时间：120分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下列加点词语的注音，不全都正确的一项是（ ）A．红烛（zhú） 锈蚀（zhuó） 怒涌（yǒng） 拥护（yōng）B．情景（jǐng） 情境（jìng） 力量（liang） 量杯（liáng）C．滚动（gǔn） 衮服（gǔn） 洪涛（tāo） 滔滔（tāo）D．狂飙（biāo） 寰宇（huán） 灵魂...
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  篇8：第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 选择性必修上册第一单元群文阅读 主备人 常莎莎教材分析 在中国民族危亡的时代，那一个个革命者，用他们的精神感召、流血牺牲，唤醒了更多的民众，一起拯救了我们这个伟大的民族和国家。本单元的六篇文章《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》《县委书记的好榜样-焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，共同构成中国革命传统文化单元。这些作品中，通过各位作者对当时革命事件的记述，展现革命英雄的革命精神和情怀。教学目标 梳理本单元的课文内容，概括主要事件。 分析不同时期中国精神的内涵，理解当下青少年的使命与担当。 区分实用性文体，学习写作技巧。教...
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   篇9：高中语文统编版必修上册第一单元2.2 红 烛 学案（含答案）高中语文统编版必修上册第一单元2.2 红 烛 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：红 烛任务活动一 诵读全诗，读懂诗意(一)诵读全诗，感受诗韵1．参照下面划分的节奏，诵读全诗。红 烛闻一多 蜡炬/成灰/泪/始干——李商隐红烛/啊！这样/红的/烛！诗人/啊！吐出/你的心/来比比，可是/一般/颜色？红烛/啊！是谁/制的/蜡——给你/躯体？是谁/点的/火——点着/灵魂？为何/更须/烧蜡/成灰，然后/才/放光出？一误/再误；矛盾！冲突！红烛/啊！不误，不误！原是要/“烧”出/你的/光来——这正是/自然的/方法。红烛/啊！既/制了，便/烧着！烧吧！烧吧！烧破/世人的/梦，烧沸/世人的/血——也救出/他们的/灵魂，也捣破/...
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   篇10：高中语文统编版必修上册 第一单元课件(6份打包）高中语文统编版必修上册 第一单元课件(6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)沁 园 春 ·长 沙毛 泽 东我以我血荐轩辕鲁 迅为中华之崛起而读书周 恩 来男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山？毛 泽 东1．阅读与鉴赏● 在吟诵中把握诗词中的意象。● 抓关键词，品味其丰富的表现力，感受诗词豪放阔大的意境。2．情感态度价值观● 感悟诗人毛主席博大的情怀和以天下为已任的历史责任感，培养健康的审美情趣。1．知识与技能目标：● 简单掌握诗歌作者及写作背景。2．过程与方法目标：● 仔细探讨品味诗歌语言，把握其精练、准确的特点。3.情感态度与价值观目标：● 感悟诗人...
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     篇11：2022年-2023年高一语文统编版必修上册第一单元综合测试卷（含答案）2022年-2023年高一语文统编版必修上册第一单元综合测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年-2023年高一语文统编版必修上册第一单元综合测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。①什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。②诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。③家国情怀深深植根于我们的灵...
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     篇12：第一单元1.1 沁园春·长沙——2023-2024学年高一语文人教统编版必修上册课时分层练（含解析）第一单元1.1 沁园春·长沙——2023-2024学年高一语文人教统编版必修上册课时分层练（含解析）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：1.1沁园春·长沙—2023-2024学年高一语文人教统编版必修上册课时分层练【夯实基础】1.下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是( )。①诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。②登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目眺望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。③近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。④电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活的故事。...
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   篇13：第一单元同步练习-2023-2024学年语文必修上册（含答案）第一单元同步练习-2023-2024学年语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元同步练习-2023-2024学年语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是( )A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调(91字以上)、中调(59～90字)、小令(58字以内)。本词114字，属长调。B．词的上阕重在绘景。以“看”和“怅”作为构筑词上阕的线索。“看”总领七句，刻画出一幅立体的、辽阔无垠的、色彩绚烂的江南秋景；秋景虽然活泼，充满生机...
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     Tags：高一,语文,必修,上册,第一
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