篇1：《乡土中国》整本书阅读 课件(共48张PPT) 统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读 课件(共48张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)乡土本色整本书阅读——《乡土中国》《乡土本色》作为《乡土中国》的第一章，对全书内容具有统领性作用，全书的总纲。“乡土”即家乡的土地，可借指家乡。“本色”即事物的本来面目、性质或品质。“乡土本色”可以理解为“家乡的本质”“家乡的特点”。关于《乡土本色》从基层上看去，中国社会是乡土性的。结合首段文字看，这里的“家乡”并非指某人或某类人的故乡，而是指“中国社会”。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。基层指的是农村，不是城市。作者在首段提出了全书的核心观点“中国社会是乡土性的”即中国社会的本色是乡土性的。概括了乡土中国的...
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  篇2：统编版高中语文《乡土中国》——思维导图带你走进“乡土中国” 课件（28张PPT）统编版高中语文《乡土中国》——思维导图带你走进“乡土中国” 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)思维导图带你走进“乡土中国”乡土中国我们都有一方乡土，叫中国。生于斯，长于斯，死于斯。中国人骨子里透着一股“土气”，这种土气连接古今，家庭与社会，更连接着中国古老的土地，永不流逝。费孝通先生说：“逝者如斯夫而未尝往也，生命劳动和乡土结合在一起，就不怕时间的冲洗了。”怎么画思维图？1.确定主体（1）核心词：目录、乡土本色等（2）框架关系：并列、总分、对比、流程、手环……怎么画思维图？2.确定分支包括分支的数量及图表样式3.确定分支的内容4.适当改变图形位置，使整体和谐协调图1思维图在社会学著作阅读中的作用一、内容梳理：部分章节、全书篇章二、...
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   篇3：部编版必修上册《乡土中国》课件（15张PPT）部编版必修上册《乡土中国》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)——《乡土中国》一至三章阅读活动设计乡土本色与文字下乡一.导入读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断二.梳理文本1.学生展示成果（略）2.学习任务单（表一）示例3.各章内容要点第一章，乡土社会的性质（不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、熟人社会）第二章，从空间格局角度，论述乡土社会不需要文字。第三章，从时间格局角度，论述乡土社会不需要文字。4.梳理各章内在关联第一章是第二、三两章的基石，第一章讨论了乡土 社会的性质特点，是第二、三章的理论基础；第二、 三两章之间的...
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    篇4：《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二课时乡土本色与文字下乡——《乡土中国》一至三章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.梳理前三章内在关联，并总结文章梳理的基本方法。2.理解乡土社会“生于斯、死于斯”形成原因，以及它带来的深远影响。3.对比阅读，深入理解“文字下乡难”的多层次原因，并树立独立思考的意识。整体要求读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断苏州吴江费孝通纪念馆成果展示请用简洁的语言概述每一章的主要内容。第一章：论述乡土社会的性质。阐述乡土社会人口不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、村落内部...
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   篇5：第五单元整本书阅读与研讨《乡土中国》课件(共19张PPT)第五单元整本书阅读与研讨《乡土中国》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五单元 整本书阅读与研讨——乡土中国单元概览 整体感知教材《乡土中国》学习目标1.阅读《乡土中国》,了解中国乡土社会的特点,增进对农村传统文化和社会结构的理解,思考中国乡土社会的现代意义和历史局限。2.理解书中的关键概念,如“礼俗社会”“差序格局”“无讼”“无为政治”等,把握作者的学术观点。在此基础上,分析各篇章之间的内在联系,把握作者的逻辑思路,厘清本书的知识体系。3.阅读相关评论文章和其他资料,了解本书的学术价值;联系当下社会转型的背景,理解本书的现实意义;学以致用,以书中的理论和分析方法,认识当下乡村社会的巨大变迁。4.根据阅读目的和关注重点,综合运...
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  篇6：统编版高中语文必修上册 《乡土中国》课件(共233张PPT)统编版高中语文必修上册 《乡土中国》课件(共233张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共233张PPT)第五单元 整本书阅读《乡土中国》[核心素养 目标定位]1．语言目标：从整体上把握该书质朴自然、通俗形象、严谨缜密的语言特色。2．思维目标：通过研读论著，提高辨析概念、缜密思维能力，从而学会阅读学术论著。3．审美目标：全面认识中国传统基层社会的特征，培养热爱乡土的情怀和爱国的精神。4．文化目标：深入理解中国乡土社会的文化传统和文化精神，思考它们的现实意义。[相关知识 助力阅读]资料卡1：走近作者 资料卡2：背景探寻资料卡3：写作意义 资料卡4：思维导图资料卡5：内容简介 资料卡6：写作特点资料卡7：主题阅读(导学提示：资...
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    篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土的中国》名师单元解读一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读本单元是“整本书阅读”单元，属于课程标准规定的“整本书阅读与研讨”学习任务群。课程标准关于该任务群的表述是：“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。”1.学习目标与内容（1）在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前...
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  篇8：关于建党百年的政治考点（中国共产党领导下的中国革命史）关于建党百年的政治考点（中国共产党领导下的中国革命史）资料可供全国地区适用。
大致详情：关于建党百年的政治考点——中国共产党领导下的中国革命史创建过程一、中共“一大”宣告了中国共产党的成立。二、中共“二大”第一次提出了彻底的反帝、反封建的民主革命纲领。重要会议一、党的创建时期1.中共“一大”(1921年7月23日，上海)：中国共产党成立。2.中共“二大”(1922年，上海)：制定了党的民主革命纲领。3.中共“三大”(1923年)：确立建立革命统一战线的方针。二、土地革命时期1.八七会议(1927年8月7日，汉口)：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。2.遵义会议(1935年)：是党的历史上生死攸关的转折点。三、抗日战争时期中共“七大”(1945年，...
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   篇9：高中语文统编版必修上册《乡土中国》同步授课课件（42张PPT）高中语文统编版必修上册《乡土中国》同步授课课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)乡土中国费孝通黄 河你眼中的家乡有……长 城新农村建设新时代的家乡建设者今天，我们走进费孝通先生的《乡土中国》，去感受他心中的乡土气息！1．阅读与鉴赏● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。2．情感态度价值观● 浏览目录，构建框架，明确阅读预期。1．知识与技能目标：● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。2．过程与方法目标：● 把握本册书的主要内容。3.情感态度与价值观目标：● 培养鉴赏能力和审美能力。学习目标语言建构与应用：● 了解作者生平、成书背景、研究对象及基本问题。思维发展与提升：●...
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    篇10：2022届高考作文备考-“中国人的乡土情怀”写作指导课件(共24张PPT)2022届高考作文备考-“中国人的乡土情怀”写作指导课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“中国人的乡土情怀”系列作文第一题： 2019年春节，中国人自己的科幻巨作《流浪地球》上映，引起了强烈反响。当太阳即将毁灭时，中国人竟然想到的是给地球安装发动机，带着地球一起逃离太阳系。很多外国观众觉得不可思议，为什么不造宇宙飞船逃走就行呢？是的，他们不理解家、故土对中国人的特殊含义。作为新时代的中国青年，请你立足自身，着眼中国文化，写一篇文章向外国友人介绍中国人的乡土情怀。要求：自主构思，自拟标题，观点鲜明，内容充实，不少于800字。审题关键一、《流浪地球》——引材意识二、外国观众不理解——文化差异三、新时代的青年，着眼中国文化——责任意识，继承和传扬...
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   篇11：《乡土中国》之《系维着私人的道德》课件(共25张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册《乡土中国》之《系维着私人的道德》课件(共25张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)05 系维着私人的道德精读批注【批注】标题“系维着私人的道德”是什么意思？“道德”是我们都熟悉的一个词汇，但为什么作者说“私人的道德”？本篇与上一篇《差序格局》又有什么样的联系？这些问题是我们读完本篇至少应该明白的。系维着私人的道德①中国乡土社会的基层结构是一种我所谓“差序格局”，是一个“一根根私人联系所构成的网络”。【批注：这个内容作者在上一篇已经论述过，这里很好理解了，只需将其看作是作者的一个观点即可】这种格局和现代西洋的“团体格局”是不同的。【批注：不同在哪里？】在团体格局里个人间的联系靠着一个共同的架子；先有了这架子，每个人结上这架子，而互相发生关联。【...
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     篇12：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第五单元乡土的中国》单元测试（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册《第五单元乡土的中国》单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土的中国》单元测试一、阅读理解（一）阅读下面两则材料，完成第1—5题。材料一我在上一篇里说明了乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的。用另一句话来说，他们生活上互相合作的人都是天天见面的。在社会学里我们称之作 Face-to-face group，直译起来是“面对面的社群”。【甲】在“面对面的社群”里甚至可以不必见面而知道对方是谁。我们自己虽说是已经多少在现代都市里住过一时了，但是一不留心，乡土杜会里所养成的习惯还是支配着我们。你不妨试一试，如果有人在你门上敲着要进来，你问：“谁呀！”门外的人十之八九回答你一个大声的“我”。这是说，你得用声气辨人。在面对面的社群里一起生...
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   篇13：部编版必修上册《乡土中国》课件（30张PPT）部编版必修上册《乡土中国》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《乡土中国》阅读指导 “由四川过湖南去, 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境到了一个地方名为 “茶峒” 的小山城时, 有一小溪, 溪边有座白色小塔, 塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人, 一个女孩子, 一只黄狗……” ——沈从文《边城》◆阅读学术著作的方法：1.粗读文段（圈划关键词句）2.梳理逻辑（整理思维导图）3.精读文句（研读看不懂的）从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。...
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   篇14：5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)5.1第五单元 整本书阅读：《乡土中国》 课件(共96张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)统编版高一年级必修上册第五单元 整本书阅读：《乡土中国》一、作者简介 费孝通(1910－2005)，字彝江。祖籍江苏吴江。著名社会学家。1936年赴英留学，1938年获伦敦大学哲学博士学位，同年回国。先后任云南大学、西南联合大学、清华大学教授，清华大学社会学系主任、副教务长。1949年后历任中央民族学院教授、副院长，中央人民政府民族事务委员会副主任，中国社会科学院民族研究所副所长、社会学研究所所长，北京大学社会学系教授等职。曾获美国马林诺夫斯基纪念奖、英国皇家人类学会的赫胥黎奖章、菲律宾“麦格赛”社会领袖奖等奖项。主要著作有《江村经济》《乡土中国》《生育制度》《民族...
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  篇15：整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》之差序格局 课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)差序格局整本书阅读——《乡土中国》人际关系和道德“土”“愚”“私”“各人自扫门前雪，莫管他人屋上霜”其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。例论用苏州人们将小河作为垃圾场，论证人们的“私”为什么呢？——这种小河是公家的。院子，公共的走廊上尘灰堆积，满院生了荒草，谁也不想去拔拔清楚.每个人“公家就是可以占便宜”的心理，致使社会中的“公德心”被驱走，整个社会就呈现“私”了。私的毛病在中国实在是比愚和病更普遍得多，从上到下似乎没有不害这毛病的。现在已成了外国舆论一致攻击我们的把柄了。“私”的问题本质上是个群己、人我的界线怎样划...
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  篇16：部编版必修上册《乡土中国》 《系维着私人的道德》课件（16张PPT）部编版必修上册《乡土中国》 《系维着私人的道德》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)系维着私人的道德系维着私人的道德主旨：中国差序格局下，缺乏团体道德，难以找到一个笼统的道德观念，道德依附于差序的人伦存在。摘要：在“团体格局”中，道德的基本观念建筑在团体和个人的关系上，在同一个团体的人是“兼善”的。在差序格局中，从己向外推以构成的社会范围是一根根私人关系，每根绳子被一种道德要素维持着。社会范围是从“己”推出去的，而推的过程里有着各种路线，最基本的是亲属，亲子和同胞，相配的道德要素是孝和悌。向另一路线推是朋友，相配的道德要素是忠和信。系维着私人的道德团体格局中象征着团体的神是无私的差序格局每个人在神面前平等神对每个人公道否定亲子联系人人...
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  篇17：整本书阅读《乡土中国》之文字下乡 课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修上册整本书阅读《乡土中国》之文字下乡 课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)文字下乡整本书阅读——《乡土中国》“土”“愚”乡下人在城里人眼睛里是“愚”的1、乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭，慌了手脚，东避也不是，西躲又不是，司机拉住闸车，在玻璃窗里，探出半个头，向着那土老头儿，啐了一口：“笨蛋！”如果这是愚，真冤枉了他们。2、我曾带了学生下乡，田里长着包谷，有一位小姐，冒充着内行，说：“今年麦子长得这么高。”乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题。【举例论证“愚”是城乡认知差异和思维差异造成的，受到生活环境、知识水平、社会风俗、历史背景、经济水平等多重因素的影响，并非智力水平的高低】...
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    篇18：《乡土中国》课件部编版高中语文必修上册(共114张PPT)《乡土中国》课件部编版高中语文必修上册(共114张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共114张PPT)《乡土中国》作者名片费孝通(1910—2005),江苏吴江(今苏州吴江区)人,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人之一。费孝通长期从事社会学、社会人类学研究,写下了数百万字的著作。他先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等地区进行实地调查,提出既符合当地实际,又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时,开始进行一生学术工作的总结,提出并阐述了“文化自觉”的重大命题,并出版有《行行重行行》《乡土中国》《学术自述与反思》《从实求知录》等著作。文学价值《乡土中国》是费孝通写的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。作者用通俗、...
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   篇19：2023高考热点专题：关于中国共产党党史问题课件（91张PPT）2023高考热点专题：关于中国共产党党史问题课件（91张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共91张PPT)2023高考热点专题----关于中国共产党党史问题 【主题概述】中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗【考向预测】当今社会，党史、国史是高考热点，全国卷和地方卷多有涉及。聚焦“四史”，明确“只有社会主义才能救中国”，“只有中国特色社会主义才能发展中国”。 2023高考备考仍需要重点关注，仍会成为高考出题重点区域...
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    篇20：2021-2022学年部编版高中语文必修上册《乡土中国》的乡土想象与偏失2021-2022学年部编版高中语文必修上册《乡土中国》的乡土想象与偏失资料可供全国地区适用。
大致详情：“不是他们的督促和鼓励，我是不会写出这本书的，但也是因为他们限期限日的催稿，使我不能等很多概念成熟之后才发表，其中有很多地方是还值得推考。这算不得是定稿，也不能说是完稿，只是一段尝试的记录罢了。”——倘将1947年《乡土中国.后记》中的这段文字，仅仅视为费孝通的谦逊，那无疑会对《乡土中国》用语辞堤坝构筑的乡土想象的缝隙视而不见，并固执地将这种想象作为乡土变迁的起点坐标。
《乡土中国》的乡土想象及其偏失
作者：张宗帅、邓小燕
提示：我们当前的学科藩篱是何其森然，从费孝通的《乡土中国》、林耀华的《金翼》等作品，未能在文学史上留下丝毫痕迹，就十足地可以确定。且不谈《金翼》在文体上是一部小说，就...
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