篇1：人教部编版语文九下名著导读《简爱》外国小说的阅读 课件+教案人教部编版语文九下名著导读《简爱》外国小说的阅读 课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读《简爱》外国小说的阅读教案课题 《简爱》外国小说的阅读单元六学科语文年级九学习目标交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读外国小说的方法。?3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。重点交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。难点让学生从作品中感悟到主人公在苦难中成长起来的经历，树立正确爱情观。?教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在英国文学史上，勃朗特三姐妹是一个奇特的现象。她们既作为璀璨的星座而闪耀，又作为单独的巨星而发光，至少就夏洛蒂和艾米莉来说是如此。经过一百多年时间的考验，《简·爱... 图片详情：      篇2：部编版语文九年级下册第六单元 名著导读《简爱》：外国小说的阅读 同步提升卷（原卷版+解析版）部编版语文九年级下册第六单元 名著导读《简爱》：外国小说的阅读 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读《简爱》一、填空题1．填空题。《简 爱》是英国作家夏洛蒂 勃朗特的 ( )代表作。小说的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母_____（人名）的家里，理到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校。从学校出来后，她应聘来到____（庄园名）当家庭教师，并与庄园主人____（人名）相互产生爱情。【答案】里德太太 桑菲尔德庄园 罗切斯特【详解】结合《简 爱》文学常识答题。（1）里德太太：简 爱的舅 ( )母，简 爱自幼父母... 图片详情：      篇3：部编版语文九年级下册第六单元 名著导读《简爱》：外国小说的阅读 同步基础卷（原卷版+解析版）部编版语文九年级下册第六单元 名著导读《简爱》：外国小说的阅读 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读《简爱》一、选择题1．下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（ ）A．小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。B．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。C．在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。D．简·爱最擅长的技能是唱歌。【答案】D【详解】D中最擅长的技能是钢琴。D错，故选D。2．下面名著内容表述有误的一项是（ ）A．《西游记》中，六耳猕猴变作孙悟空，众神诸仙莫辨真假，最后，如来佛祖道出妖怪本相，悟空打死六耳猕猴。B．《简·爱》按时间顺序写了女主人公... 图片详情：    篇4：部编版语文九年级下册第六单元 名著阅读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案部编版语文九年级下册第六单元 名著阅读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读《简·爱》 外国小说的阅读【教学目标】1.了解小说的主要内容。2.把握主要人物的形象和小说主旨。3.掌握阅读外国小说的方法。4.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。【教学重难点】1.教学重点：熟悉小说情节，分析人物形象。2.教学难点：掌握阅读外国小说的方法。【教学准备】教学多媒体课件、有关《简·爱》作者及其人物的相关资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情景，激趣导入教师：（出示课件1）1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姐妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》，... 图片详情：    篇5：名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 1.了解小说的主要内容。 2.把握主要人物的形象和小说主旨。 3.掌握阅读外国小说的方法。 1课时 一、导入新课 《简·爱》是一部有一定影响力的书，百余年来，简·爱的形象广为人知，这部小说一直受到世界各国人民的欢迎。这节课，就让我们一起走进《简·爱》。 二、了解作者和写作背景 【设计意图】 本环节旨在让学生了解《简·爱》的作者、写作背景等相关知识，以便更好地理解内容。 1.了解作者。 生自主查阅资料，了解作者和写作背景。师补充。 （1）作者介绍 夏洛蒂·勃朗特，英国著名女性小说家，1816年生于英国北部约克郡的一个乡村家庭。母亲早... 图片详情：    篇6：2023年中考语文名著阅读专题 《简·爱》外国小说的阅读课件(共32张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《简·爱》外国小说的阅读课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)众3【教材链接】1847年，对英国文坛而言是值得纪念的年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姊妹)在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂勃朗特出版了《简·爱》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。三姊妹同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话。夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心... 图片详情：    篇7：统编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读学案(含答案)统编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读学案(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读知识梳理【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国女作家，与妹妹艾米丽·勃朗特、安妮·勃朗特合称“勃朗特三姐妹”。【内容概述】简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱。几年后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊敬与爱恋，最终获得幸福。【主题思想】小说通过对孤女简·爱坎坷不平的人生经历的记叙，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。【艺术特色】小说以第一人称叙述，带有自... 图片详情：  篇8：部编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案部编版语文九年级下册 名著导读 《简·爱》 外国小说的阅读 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：名著阅读《简·爱》 外国小说的阅读INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"1．了解《简·爱》的主要内容及体现的思想感情。2．感受作品独特的艺术魅力。3．利用“读书方法指导”所介绍的方法，更好、更深入地理解作品。INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"一、导入新课这节课我们一起学习19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。老师前段时间已经要求大家阅读了原著，接下来请同学们带着自己的阅读理解，一起走进这部作品，感受它独特的魅力。二、讨论交流，概括情节请同学们互相交流，回顾这本书的故事情节。明确：苦难的童年：简·爱出生不久便父母双亡，被舅舅收养，但不久... 图片详情：  篇9：统编版九年级语文下册第六单元 名著导读 《简爱》外国小说的阅读习题课件（共41张ppt）统编版九年级语文下册第六单元 名著导读 《简爱》外国小说的阅读习题课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：《简·爱》 外国小说的阅读 名著导读 阅读指导 1. 了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。 2. 理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。 3. 关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不同的人称讲故事，其表达效果也是不同的。 4. 体会小说的语言特点。大部分世界文学名著，都有多个译本，可以查阅一些图书评论或专家推介资料，选择好一些的版本来读。 阅读要点 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}作者简介 夏洛蒂·勃朗特（1816—... 图片详情：      篇10：部编版九年级语文下册--名著导读《简.爱》：外国小说的阅读（教学设计2）部编版九年级语文下册--名著导读《简.爱》：外国小说的阅读（教学设计2）资料可供全国地区适用。 大致详情：《简爱》教学设计教学目标：1 引导学生了解《简爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。2 通过故事情节认识主要人物的形象。3 深入理解小说的主题思想。4 把握小说波澜起伏的情节，体会小说中经典的对白。教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学过程：一、走近作者二、走进文本，汲取营养1、读完《简爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些事件。2、在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？ 请以“我想评价XXX……”... 图片详情：  Tags：简爱,国小,说的,阅读,教案  |
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