篇1：统编版九年级语文上册16.我的叔叔于勒 说课稿统编版九年级语文上册16.我的叔叔于勒 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》说课稿尊敬的各位领导、老师，大家好：今天我说课的题目是《我的叔叔于勒》，我将从以下方面进行说课：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计及作业、说教学反思。一．说教材 地位和作用《我的叔叔于勒》是人教版初中语文九年级上册第三单元的文章。本单元是（小说）单元。该单元通过（小说的）学习，意在引导学生感受（人物形象），丰富体验，增长能力，提高语文素养。《我的叔叔于勒》通过（菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化），形象的揭露了（资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系），激发了学生（阅读）兴趣。提高学生阅读能力，树立正确的人生观。《我的...
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  篇2：16我的叔叔于勒 教案16我的叔叔于勒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 我的叔叔于勒教案一、教材分析《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家境拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。一家人到哲尔赛旅行，在海船上意外遇到了穷困潦倒的老于勒，怕被他牵累，全家仓皇避开。小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲利普夫妇的“变脸”，深刻地揭露了冰冷的亲情关系，发人深省。二、课时安排1课时三、教学目标（一）知识目标1.准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。2.多角度分析人物形象...
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  篇3：16 我的叔叔于勒 教案16 我的叔叔于勒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我的叔叔于勒1．了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。2．理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。3．从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。1．多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。2．学习本文新颖、巧妙的构思，设置悬念的写作手法。近几年，小说阅读成为中考中现代文阅读的宠儿，尤其是对小说中写法的品味赏析已经成为了考试中的热点与难点。可是通过学情问卷调查统计的结果发现：大多数学生在阅读小说的过程中，关注的是故事情节本身和人物命运，所以，本课希望能突破从前简单的评判人物形象、简单的批判一种人生的讲授...
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 篇4：16《我的叔叔于勒》教学设计16《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》教学设计学习目标：1.速读课文，感知故事内容。2.品读课文，分析人物形象。3.思读课文，探究多元主题。一、导入“花钱买踢”这个看似荒谬的故事，实际是真实存在的。为了在作品中要表现被人踢的真实感受。故事里的主人公是世界短篇小说之王——法国作家莫泊桑，凡事都要去亲身体验一下，也正是这种追求，使他的每一篇作品都打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口。今天就让我们学习他的小说《我的叔叔于勒》，感受经典小说带给我们的生活启示。二、出示目标1.速读课文，感知故事内容。2.品读课文，分析人物形象。3.思读课文，探究多元主题。三、教学流程一部优秀的小说，大都有使人难忘的典型人...
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 篇5：16我的叔叔于勒 第2课时教案16我的叔叔于勒 第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16我的叔叔于勒第2课时教学目标：（一）知识与技能：1、了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思，掌握曲折的情节。2、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。（二）过程与方法：1、从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。2、研读文本，通过人物的言行来分析人物的性格。（三）情感态度与价值观：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。教学重点：理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。学习本文新颖、巧妙地构思，设置悬念的写作手法。教学难点：理解...
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 篇6：第16课《我的叔叔于勒》教学设计第16课《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：题目 冷漠背后是对贫穷的无奈 教学内容 《我的叔叔于勒》内容解析 1.课程标准：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”（第四学段“阅读与鉴赏”要求） 2.教材解析：《我的叔叔于勒》是部编本语文教材九年级上册第四单元的第二篇课文。这一单元的小说作品或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。学生阅读这一单元的小说作品，可以加深对社会和人生的理解。 3.课文解析：《我的叔叔于勒》作为法国作家莫泊桑的经典短篇小说，其虽篇幅短小，却有着丰富的内涵。作者通过故事情节的发展...
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   篇7：第16课《我的叔叔于勒》导学案第16课《我的叔叔于勒》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：16.我的叔叔于勒素养目标 1.多角度把握故事情节，感受本文构思之巧妙。 2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法，欣赏文章的艺术手法。 3.把握文本主题，培养健康的人生观、价值观。学法指引 分析人物形象的方法 1.借助人物的外貌、动作、语言、心理等分析。 2.通过其他人物的言谈举止分析。 3.通过与人物相关的具体情节分析。 4.环境往往是人物命运、性格及最终结局的外因，分析环境描写可帮助把握人物的内心世界。课前预习1．作者简介 莫泊桑(1850—1893)，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。1880年完成短篇小说《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。代表作有长篇小说《...
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  篇8：16 我的叔叔于勒 暑假预习知识单16 我的叔叔于勒 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的叔叔于勒 知识单课本原文作者简介莫泊桑（1850-1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《漂亮朋友》等；短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。故事背景《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的...
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     篇9：16 我的叔叔于勒 分层作业（含答案解析）16 我的叔叔于勒 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 我的叔叔于勒 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．撬开（qiào） 拮据（jù） 皱纹（zhòu） 赚钱（zhuàn）B．于勒（lè） 变更（gèng） 糟蹋（tà） 流氓（máng）C．煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lèi） 牡蛎（lì）D．别墅（shù） 无赖（1ài） 手帕（pà） 嘟囔（nang）2．下列汉字书写...
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  篇10：16《我的叔叔于勒》教学设计16《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品经典之丰韵，学叙述之精妙——《我的叔叔于勒》教学设计【教学目标】1. 从情节设置、人物塑造、视角选择三个角度，通过多形式朗读、品析关键词句等方法，学习莫泊桑讲故事的技巧。2. 引导学生客观认识社会，做一个善良、有爱心的人。【教学重难点】从情节设置、人物塑造、视角选择三个角度赏析，学习莫泊桑讲故事的技巧。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入同学们，大家喜欢听故事吗？那你有没有绘声绘色地给别人讲过故事呢？会讲故事已成为当今社会人才一种必备的素质。莫言在诺贝尔领奖台上用“3个故事”征服了在场200多名中外听众；习近平主席的“故事外交”，让世界听见中国的声音；而法国作家莫泊桑凭...
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     篇11：第16课《我的叔叔于勒》教案第16课《我的叔叔于勒》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的叔叔于勒的教案教学目标：1.了解作者莫泊桑及其小说创作的背景。2.把握小说构思的奇妙，概括文章的主要内容。3.理解小说通过对人物外貌、神态、动作、语言、心理描写等的方法，分析人物形象。4.理解本文环境描写的作用。5.掌握记叙文的记叙方法插叙，并分析其作用。6.认识资本主义社会人与人之间“赤裸裸”的金钱关系。7.通过学习本文让学生认知人与人之间相处的关系，树立正确的人生观。教学重点：分析人物的性格特点，运用了哪些描写方法。教学难点：环境描写的作用，插叙的作用，运用多种描写方法、刻画人物形象。教学方法：朗读法、跳读法、赏析法、合作探究法。教学工具：多媒体、PPT。教学...
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  篇12：16 《我的叔叔于勒》 教案16 《我的叔叔于勒》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我的叔叔于勒知识与技能准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。过程与方法多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。情感、态度与价值观理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。重点理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物性格。难点体会文章主题，认识社会现象。1．线索教学法：抓住“金钱”的变化——“称呼”的变化——“亲情”的变化这一主线，让学生能够清晰地整理情节，自然地感悟主题。2．活动式教学法：对教学难点的突破，结合小说的体裁特点和本篇小说的内容，设计语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升对小说的感悟能力。莫泊桑的画...
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  篇13：16 我的叔叔于勒 暑假预习卷（含答案解析）16 我的叔叔于勒 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 我的叔叔于勒学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．根据拼音写汉字，给下列加点字注音。（1）我母亲对我们的jié jū( )生活感到非常痛苦。（2）大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所bié shù( )。（3）可是每星期日，我们都要衣冠( )整齐地到海边栈( )桥上去散步。（4）一个衣服褴褛( )的年老水手拿小刀一下qiào( )开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。（...
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    篇14：16 我的叔叔于勒 教案16 我的叔叔于勒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 我的叔叔于勒第一课时【课时目标】1.整体感知文意,从不同角度梳理故事情节。(重点)2.探究作品的叙事手法,初步感知小说的艺术魅力。(重点、难点)3.理解小说中环境描写的作用。(重点)【教学过程】一、深情朗诵,激情导入金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子!只要一点点儿,就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士。——莎士比亚师:这是莎士比亚在《雅典的泰门》中,借泰门之口,对资本主义金钱至上的社会现实发出的控诉。那么,在资本主义社会中,金钱究竟起着怎样的作用 金钱究竟占据着怎样的地位呢 今天,就让我们一起走进法国“短篇小说巨...
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    篇15：16《我的叔叔于勒》同步练习（含解析）16《我的叔叔于勒》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》同步练习一、单选题1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A. 拮据（jié） 赚钱（zhuàn）不堪（kān） 计较（jiǎo）B. 恐怖（bù） 栈桥（zhàn）糟蹋（tà） 流氓（mánɡ）C. 无赖（lài） 牡蛎（lì）狼狈（bèi） 煞白（shà）D. 别墅（shù） 撬开（qiào）女婿（xu） 嘟囔（nɑnɡ）2. 选出下列词语中有错别字的一项（ ）A. 骤然 冷酷 贵族 裸露 B. 泡影 跌宕 侵蚀 涉及C. 豁然 崇拜 撕破 领捂 D. 脉络 揣摩 怨恨...
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   篇16：九上16我的叔叔于勒 同步练习(含答案)九上16我的叔叔于勒 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：16我的叔叔于勒一、选择。1.下列词语中有错别字的一项是( )A.狼狈不堪 神色张惶 结结巴巴 与日俱增B.迟疑不决 郑重其事 悲欢离合 莫名其妙C.吞吞吐吐 满脸皱纹 衣衫褴褛 慷慨大方D.风俗习惯 诚实可靠 十拿九稳 相提并论2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.撬开(qiào) 拮据(jū) 栈桥(zhàn) 阔绰(chuò)B.于勒(lè) 变更(gēng) 糟蹋(tà) 别墅(shù)C.煞白(shà) 罪恶(è) 拖累(lěi) 褴褛(lǚ)D.手帕(pà) 无赖(lài)...
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    Tags：课稿,我的,叔叔,于勒,精选
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