篇1：中职餐饮成本核算教案：长度、体积、质量的单位中职餐饮成本核算教案：长度、体积、质量的单位资料可供全国地区适用。
大致详情：备课组别 餐饮成本核算 上课 日期 主备 教师 授课教师课题： 项目1 任务1.1 长度、体积、质量的单位教学 目标 了解常见的度量衡单位，熟悉它们之间的换算关系。重点 常见的度量衡单位，熟悉它们之间的换算关系难点 长度、体积、质量的单位及换算公式教法 讲授法、讨论法、练习法教学设备 多媒体教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充教 学 内 容 新课导入：标准化食谱是专业厨师必备的工具，专业厨师的成功始于食谱的精确配制，而食谱的精确配制又离不开各种度量单位间的换算，因此有必要重温一些常见的度量衡单位，熟悉它们间的换算关系。 授课内容： 长度单位及换算 国际单位制中...
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   篇2：6.1 质量 教案6.1 质量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《质量》教案一、教学目标1．知识与技能。①知道质量的概念及其单位②了解质量是物质的一种属性③通过实验操作掌握天平的使用方法2．过程和方法。①通过实际操作天平，培养学生自己动手的能力②通过使用天平，学会测量固体的质量③培养学生的空间想象能力3．情感、态度和价值观。通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度和协作精神二、教学重点①质量的单位及其换算关系．②托盘天平的使用方法及应注意的事项三、教学难点①对质量的单位形成具体的认识．②质量的单位换算、科学计数法的应用凸透镜成像的几种情况的主要特征。四、教学教具投影仪、天平、砝码、钢尺、钢钉、铁块、铁锤等教学...
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  篇3：5.1 物体的质量 教案5.1 物体的质量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们周围的物质
一、课标要求
1．初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。
2．通过实验建立密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。
3．能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，了解物质的属性对科技进步的影响。
4. 初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。
5. 初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
6. 初步了解纳米材料的应用和发展前景。
二、本章教材分析
“物质”是课标中科学内容三大一级主题之一，主要包括物质的形态及其变化、物质的属性、物质的...
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  篇4：4.2 质量的测量 教案4.2 质量的测量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级科学教案
课题：4.2 质量的测量
主备人：
教学目标：
??知识与技能：
1．知道质量的概念、常用单位和测量工具；
2．了解质量是物体的属性；
3．能熟练地对单位进行换算，正确地估计物体的质量；
4．初步掌握托盘天平的使用和注意事项；
??过程与方法：
1．通过了解不同物体的质量尺度，结合生活经验，判断并估计物体的质量；
2．通过自学和观察的方式，认识托盘天平的结构和使用方法；
??情感、态度与价值观：
1.?通过学习，理论联系实际，激发学习兴趣；
2.?养成严谨的学习态度和实事求是的科学精神；
?
重点：
托盘天平的结构和使用方法
难点：
正确...
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 篇5：5.1物体的质量 教案（表格式）沪粤版物理八年级上册5.1物体的质量 教案（表格式）沪粤版物理八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：物理讲义 课题5.1 物体的质量八年级教学目标： 1.质量的概念，物体的基本属性，粗略估计常见物体的质量姓名2.托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量教学内容 一.物体的质量 1.物体的质量 物理学中，把物体________________ 叫做物体的质量(mass)，物体含有物 质越多，质量_______。 归纳：①物体是由物质组成的； ②同种物质可以组成不同的物质； ③同一物体可以由不同的物质组成。 质量的影响因素：质量与物体的形状、位置、状态和温度均_______，是 物体的一个基本_______，只与物体_________________有关。 2.质量的...
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  篇6：【高效备课】人教版物理八(上) 第六章 质量与密度 第1节 质量 优质教案【高效备课】人教版物理八(上) 第六章 质量与密度 第1节 质量 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 质量与密度三环：自学 展示 反馈本章是八年级上册的重点章，也是难点章.本章涉及“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.本章共有4节:1.第1节“质量”，考虑到初中学生的年龄特点，因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“小资料”栏目列举一些物体质量的大小，使学生对物体质量有具体的认识.关于质量的测量，课本介绍了托盘天平的使用方法.2.第2节“密度”，首先让学生体会到体积相同的不同物质（木块、铝块、铁块）的质量不等，表明物质在这方面的性质...
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    篇7：4.2质量的测量 教案(表格式）4.2质量的测量 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：质量的测量【教学目标】知识与技能1.初步认识质量的概念,知道质量的单位及其换算关系。?2.知道质量是物体本身的一种性质,它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。?3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。4.对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。?过程与方法?1.通过观察、动手、比较,形成对质量概念的初步认识。?2.通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法。3.在天平的使用过程中,让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。情感、态度与价值观1.通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。 2...
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   篇8：4.2 实验教案：探究加速度与力、质量的关系(word版教案)4.2 实验教案：探究加速度与力、质量的关系(word版教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系教学内容 教学设计或学习心得学习目标 1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．3．培养学生动手操作能力．课本导读 1．从前几章的知识可知，物体的速度是描述物体运动状态的物理量，物体的运动状态变化，是以________这一物理量的变化表现出来的．而我们已经学习过的____________是描述物体速度变化快慢的物理量，因此加速度便是描述物体运动状态变化快慢的物理量．所以，第一个课题就应是________________________________．而在相同力的作用下，由于...
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  篇9：化学人教版九下探究式教案：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制化学人教版九下探究式教案：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制资料可供全国地区适用。
大致详情：实验活动五 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制【教学目标】1.进一步熟悉并掌握有关溶质的质量分数的计算和溶液稀释的计算。2.掌握实验室用固体氯化钠配制和浓氯化钠溶液配制一定溶质的质量分数的溶液步骤、操作及注意事项。3.通过对一定溶质质量分数的溶液配制实验练习，体验实验在学习过程中的重要作用。教学重点：掌握实验室用固体氯化钠配制和浓氯化钠溶液配制一定溶质的质量分数的溶液步骤、操作及注意事项。教学难点：一定溶质质量分数的溶液配制过程中的误差分析。【教学过程】一、情景引入，导入新知1.复习回顾（1）有关溶质的质量分数计算公式有哪几个？（2）有关溶液稀释计算的原理和公式是怎样...
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 篇10：【高效备课】人教版物理八(上) 第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 优质教案【高效备课】人教版物理八(上) 第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 测量物质的密度课题 测量物质的密度 课型 新授课教学目标 知识目标 1.认识量筒，会用量筒测液体体积和小块不规则固体的体积.2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度. 3.会用一些特殊方法测物质的密度.能力目标 1.通过探究活动学会测量液体和固体的密度.2.对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性的认识.3.通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果、分析实验误差等有初步认识和感受.素养目标 1.通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态...
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    篇11：沪粤版物理八年级上册 5.1 物体的质量教案沪粤版物理八年级上册 5.1 物体的质量教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1物体的质量【教学目标】一、知识与技能1、初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。4、构建具体的质量量级观念。二、过程与方法1、通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。2、通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法，并能正确使用托盘天平测量物体的质量。三、情感、态度与价值观学生通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。【教学重难点】1、质量是...
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   篇12：2.2 物体的质量及其测量 教案2.2 物体的质量及其测量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二、物体的质量及其测量
教学目标
一、知识与技能
1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。
2、会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量。
3、对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
二、过程与方法
1、通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。
2、通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量。
三、情感、态度与价值观
通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。
教学重点
托盘天平的正确使用。
教学难点
1.托盘天平的正确使用。
2.游码在标尺上的读数。
教具准备...
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  篇13：粤沪版物理八年级上册 5.1 物体的质量 教案粤沪版物理八年级上册 5.1 物体的质量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 我们周围的物质5.1 物体的质量教学目标知识与技能：1.初步认识质量的概念。2.知道质量是物体的基本属性。3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。教学重点：使用托盘天平测量质量。教学难点：质量的概念和质量是物体的属性比较抽象；托盘天平的使用方法和注意事项。教具准备托盘天平、砝码等。教学过程一、情景引入明确两个概念：物体和物质。物体：我们常见的具体的实物都是物体。物质：是指组成物体的材料。例如：一把椅子和一张桌子。1．椅子是一个物体，桌子也是一个物体，它们都是由木材组成的。2．椅子、桌子...
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  篇14：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 优秀教案4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《实验：探究加速度与力、质量的关系》教学设计核心价值：通过《实验：探究加速度与力、质量的关系》的探究过程，培养学生的实验动手操作能力、独立思考和团队协作的精神和实事求是、尊重客观规律的科学态度。教学目标：1. 掌握用控制变量法探究加速度与力、质量的定量关系；2. 知道测量加速度大小的方法，掌握用图象来分析实验数据，探究物理规律的方法；3. 了解气垫导轨减小摩擦的原理，了解光电门及数字计时器在实验中发挥的作用。教学重点：如何提出合理可行的实验方案，数据的分析和处理。教学难点：实验操作过程、实验误差分析。教学过程：课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的...
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    篇15：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 名师教案4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系核心素养通过《实验：探究加速度与力、质量的关系》的探究过程，培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度。激发学生的求知欲和创新精神。培养学生与人合作的团队精神。教学目标1．理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关，与质量也有关。2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。3．培养学生动手操作能力。教学重点1．控制变量法的使用。2．如何提出实验方案，并使实验方案合理可行。3．实验数据的分析和处理。教学难点1．在老师引导下提出切实可行的实验方案。2．实验的操作过程。教学过程课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学...
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   篇16：冀教版（新）三上-第七单元 3.质量的单位换算【优质教案】冀教版（新）三上-第七单元 3.质量的单位换算【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅质量的单位换算教学提示：教材首先选择了一些学生比较熟悉的典型实例，如一袋糖、一头大象、一桶油等实物图，让学生根据自己的生活经验选择适合的质量单位。并对学过的质量单位及进率进行整理。教学目标：1、结合生活经验，经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过程。2、能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。3、感受质量单位与现实生活的密切联系，丰富、提升生活经验。重点：会进行简单的质量单位换算。难点：质量之间的进率。教师准备: PPT课件。学生准备：一些商品的商标。教学过程：一、新课...
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  篇17：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教案4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系【教材分析】牛顿第二定律作为高中力学中最重要的研究方法之一，教材从牛顿第一定律出发，提出探究加速度与力、质量的关系的必要性，并从实验思路设计、物理量的测量、实验过程和数据分析等几个方面引导学生完成探究。对学生来说，实验本身就是一个难点，而这个实验又是力学中最重要的物理实验，其中包含的物理思想非常重要，需要其具备一定的物理素养才能够掌握，而作为老师就是引导学生理解和正确设计实验，并领会其中的奥妙。【教学目标与核心素养】[物理观念]了解加速度与力和质量的关系。[科学思维]经历探究加速度与力、质量的关系的设计过程，会自主设计实验方案进行探究。[科...
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  篇18：第1章 第1节 自然资源的数量、质量及空间分布 教案第1章 第1节 自然资源的数量、质量及空间分布 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 自然资源的数量、质量及空间分布课程标准 核心素养目标结合实例，说明自然资源的数量、质量及空间分布。 1.了解自然资源的含义、分类和特征，理解自然资源可再生的相对性。(综合思维)2.以水资源为例，了解可再生资源及其空间分布。(区域认知)3.以矿产资源为例，了解非可再生资源及其空间分布。(区域认知)4.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，培养学生节约和合理利用自然资源的观念。(人地协调观)一、自然资源的含义及特征1．什么是自然资源(1)自然资源的含义：在一定经济技术条件下，自然界中对人类有用的一切物质和能量。(2)自然资源的分类：根据自然资源能否再生或恢复的特性，可以将...
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    篇19：北师大版八年级物理上册《物体的质量及其测量》教案北师大版八年级物理上册《物体的质量及其测量》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二、物体的质量及其测量教学目标 1.知道质量的概念以及单位； 2.通过实际操作，掌握天平的使用方法； 3. 通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量。教学重点及难点重点：1.质量的概念；2.托盘天平的正确使用。难点：1.托盘天平的调节；2.使用托盘天平测量物体质量时的读数。教学准备多媒体课件、托盘天平等。教学过程一、新课引入世间万物皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。生产生活中经常需要知道物质的多少。右图中，古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。二、物体的质量问题:物体和物质是一回事吗 铁钉、...
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