篇1：3.1 认识自己 说课稿3.1 认识自己 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识自己》说课稿各位评委大家好：我说课的题目是《认识自己》我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学设计、板书设计、作业设计和教学反思八个方面进行本次说课。一、提纲挈领观全局：单元教学目标、重难点及教学思路单元教学目标：本单元是七年级上册教材的第一单元，作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。本单元分六个课时、围绕成长展开由导语，第一课“中学时代”、第二课“学习新天地”、第三课“发现自己”组成。第一课、第二课、第三课各设两框。导语从生命成长的角度解开中学时代的序幕，意图引导学生感悟成长的...
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   篇2：3.1《认识自己》说课稿3.1《认识自己》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识自己》说课稿尊敬的各位评委，大家好!今天我要说课的内容是第一单元第三课第一框《认识自己》。我将从以下方面进行说课。一、【说教材】《认识自己》属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课《发现自己》中的第一框内容。对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。这一课主要包括两方面的内容。一是“人贵自知”，是告诉认识自己的重要性，主要包含了三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增强自信；其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三...
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 篇3：3.1认识自己 教案3.1认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治七上第 一单元 ： 成长的节拍第 三课：发现自己第 一课时：认识自己一、教学目标（一）、情感态度价值观目标：1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。2、学会用理性的态度面对他人的评价。（二）、能力目标：1、掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。（三）、知识目标：1、了解认识自己的内容和途径。二、教学重点、难点教学重点：认识自己的重要性认识自己的内容和途径教学难点：三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨四、教学过程（一）引出新知跨人中学大门，我们进入一个新的人生阶段。这个阶段...
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  篇4：3.1 认识自己 教案3.1 认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 认识自己 教案 部编版道德与法治七年级上册教学目标①学会用理性的态度对待他人的评价。②培养乐观自信的态度，树立自信心。③懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识探索自己是一个不断深化的过程。④学会认识自己的方法和途径。⑤正确对待他人评价的方法，能够客观的认识自己。教学重难点重点：正确的认识自己。难点：形成客观完整的自我概念。教学过程新课讲授：多把尺子量自己【唐僧：徒儿们，再过几天，我们就将会从大唐的长安城出发，踏上西行取经的冒险旅程。途中我们不知道会发生什么会遇上什么样的妖魔鬼怪，经历多少磨难；因此，在出发之前我们要先进行综合培训。所谓“人贵有自知之明”，我们要...
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   篇5：【新课标】3.1认识自己 课件+教案+素材【新课标】3.1认识自己 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍第三课 发 现 自 己第一框 认 识 自 己教师：初中道法wjmls总结提升享受学习体味学习学会学习1、★如何体味到学习的快乐？（P20）2、★为什么说学习是辛苦的？（P21）3、如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？）（P21）4、★如何学会学习？（P22-P23）5、学习需要兴趣的原因及要求？（P22）6、科学的学习方法有哪些？（P23）7、我们可以运用哪些学习方式？（P23-P24）1—3—1 认识自己新课导入房子习人贵自知，学会认识自己老子说“自知者明...
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 篇6：（核心素养目标）3.1 认识自己 教案（核心素养目标）3.1 认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发现自己第一框 认识自己核心素养目标：政治认同： 知道正确认识自己的重要性，在与他人互动过程中践行社会主义核心价值观道德修养： 学会正确对待他人的评价；客观认识自己，自强自律法治观念： 培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念健全人格： 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯责任意识： 全面认识自我，努力做到完善自我、开发自身潜能，履行社会责任教学重点：掌握认识自己的技能，正确审视自己，客观全面地认识自己，不盲目自卑或骄傲。教学难点：初一学生容易做语言上的巨人，行动中的矮子，所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。教学方法：在教学过程中从学生已有...
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  篇7：3.1认识自己 教案3.1认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 认识自己 教案 部编版道德与法治七年级上册核心素养目标：1.懂得认识自己的重要性。2.了解认识自己的角度和途径。3.学会用理性的心态面对他人的评价, 能够全面客观地认识自己。教学重点：正确认识自己的重要性。教学难点：做更好的自己教学方法：多媒体教学、讨论式教学、启发式教学教学过程：一、导入新课多媒体“动画我”，提出问题：我是谁？我对什么感兴趣？我擅长做什么？我的价值观是什么？我性格如何？我向往什么？ 学生：回答。二、新课讲授师：什么是认识自己？学生读：简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清...
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  篇8：3.1 认识自己 导学案（含答案）3.1 认识自己 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 发现自己第1时 认识自己【学习目标】1.了解认识自己的重要性。2.掌握认识自己的内容和途径。[重点难点]重点:人贵自知。难点:人贵自知。【自主学习】1.“自知者明”告诉我们 的重要性。2.正确认识自己，可以 ，可以 。3.我们可以通过 认识自己，也可以通过 认识自己。4.我们应怎样认识自己 【课时达标】1.漫画启人智慧。下图给我们的启示是（ ）A. 正确认识自己，能增强自信，发挥所长B. 只有向他人学习，才能知...
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  篇9：3.1 认识自己课时小练习（含解析）3.1 认识自己课时小练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1 认识自己课时小练习一、单项选择题1.（2023内蒙古呼和浩特中考）有的人可能五音不全，但却有着超强的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但心灵手巧；有的人或许记不住外语单词，但有一副动人的歌喉。这句话要求我们重视（ ）A.自我成长的动力 B.自我评价的价值C.自我关爱的要求 D.自我认知的方法2.2023湖南湘潭中考）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（ ）A.取决于他人的评价 B.可以促进自我发展C.需要掌握科学方法 D.是人生的唯一...
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     篇10：3.1认识自己 同步练习（含答案）3.1认识自己 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1认识自己同步练习-部编版道德与法治七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图漫画告诉我们要（ ）A．通过比较正确认识自己 B．客观地评价自己和他人C．善于发现别人的缺点 D．自尊自信，积极悦纳自我2．从下图可知（ ）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己③认识自己要不断探索、发现 ④人贵有自知之明，他人评价无关紧要A．①② B．③④ C．②③ D．①④3．贝多芬在年轻时曾被告知...
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   篇11：3.1 认识自己 同步分层作业（含解析）3.1 认识自己 同步分层作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七上道法 3.1 认识自己 同步分层作业1、★为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）（P27）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、★如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P28-P29）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评价来认识自己。（无原话）3、自我评价的意义？（P29）①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。4、自我评价的方法？（P29方法与技能）...
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  篇12：3.1认识自己 表格式教学设计3.1认识自己 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：道德与法治 授课年级：七年级 教学题目：《认识自己》学时 1课时课标要求 本课是七年级上册部编版第三课第一目内容，对应的课标是“成长中的我”“我与他人和集体”相应部分内容“认识自我”“交往和沟通”，在整册教材中起到了承上启下的作用。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去运用，从而更好的发展自我。内容与学情分析 内容分析 本节课主要学习认识自我的方法，让学生能够从多角度、多方面认识自我，树立认识自己的意识，引导学生分析认识自我是一个时刻变化的过程。学习重点 正确认识自己的重要性和方法学习难点 正确看待他人的评价学情分析 七年级学生...
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  篇13：3.1 认识自己 教案3.1 认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 发现自己 第1课时 认识自己 教学设计教学设计说明一：是呈现教师在课前准备中——备教材。为了体现教师对本节教学内容《认识自己》的整体把握，为了抓住本节内容的重点：正确认识自己的重要性，与难点：如何正确认识自己，为了教学要达到的目标：能正确认识自己，培养学生分析问题和解决问题的能力，并引导学生逐步自我完善，树立正确的人生观、价值观，特拟定如三点内容：1、教材分析: “正确认识自己”既是本节的教学重点,又是本节的教学难点,学习本节内容，就要让学生懂得正确认识自己的重要性和掌握正确认识自己的途径和方法。让学生了解每个人都是丰富多样，不断变化 的，让学生正确地认识自己的禀赋和独特性，有助...
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  篇14：3.1认识自己课堂训练（含答案）3.1认识自己课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课堂训练（含答案）选择题1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（ ）A．要孤芳自赏,学会自我肯定 B．要多把尺子量自己，多角度认识自己C．人无法认识自己 D．只要找准自己的位置，就能实现人生价值2．正确认识自己不是件容易的事。下列同学的做法可取的是（ ）A．小明的学习成绩很一般，他觉得在朋友面前抬不起头来B．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人C．小飞发现自己的个子比班里其他同学矮，于是怀疑自己发育不正常D．小华通过了解先进模范人物学习他们的优...
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  篇15：3.1认识自己课堂练习（含答案）3.1认识自己课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课堂练习（含答案）一、单选题1．一只猫去照两个不同的哈哈镜，照第一个时，它发现镜子里的它很高大，于是自己得意地去照第二个，但它却发现自己在镜子里是多么瘦小，从此它便对生活失去了信心，因为它觉得自己是只软弱无能的猫。这启示我们正确认识和评价自己的关键是（ ）A．掌握科学的方法 B．只看到自己的长处C．实事求是 D．只看到自己的短处2．下列谚语中不属于正确认识的自己的是（ ）A．唯我独尊，我行我素 B．知人者智，自知之明C．以人为镜，可以明得失 D．有则改之，无则加勉3．“我是怎样一个人？”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎...
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  篇16：3.1 认识自己 教案3.1 认识自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 发现自己第一框 认识自己【教学目标】知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。难点：如何正确认识自我。【教学方式】角色扮演法、情景教学法、案例分析法【学习方式】合作探究法【课时】1课时【教学过程】一、复习巩固二、情景导入（故事导入，角色扮演）师：这是发生在加纳一所中学里的真实故事。这一天，一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑点的白 ( file:...
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 篇17：3.1认识自己 同步训练（含解析）3.1认识自己 同步训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1认识自己 同步训练一、单选题1．老子说：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强”，这段话的意思是（ ）A．一个有自知之明的人是明智的，一个能战胜自己的人是强大的B．一个人不仅要战胜自己，还要战胜别人C．了解别人比了解自己重要D．战胜别人比战胜自己重要2．小方在日记中写道：“想要知道我自己是谁，并不是那么容易的一件事。在不同人的眼中，我就有不同的形象。在语文老师眼中我是个学习不用功、总爱开小差的孩子，数学老师则认为我是个细心认真的孩子；在同学眼中我是一个内向不爱说话的人，妈妈却总说我淘气话很多……在这么多的评价里，我都不知道哪一个才是真正的‘我’”。小方应该（...
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     篇18：3.1认识自己 知识点+随堂测试（含答案）3.1认识自己 知识点+随堂测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台认识自己认识自己，关注自我。(1)老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。(2)进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人 ”"我为什么和别人不一样 ”"我将来会成为一个怎样的人 ”“我对他人、对社会有什么意义 ”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。2.正确认识自己的意义(1)正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的...
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   篇19：3.1 认识自己 学案3.1 认识自己 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1认识自己【学习目标】1．情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。2．能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3．知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。【学习重点】正确认识自我的重要性。【学习难点】如何正确认识自我。【学习过程】一、自主预习。1．正确认识自己，可以促进 ，可以促进 。2．我们可以从 、 、 等方面来认识自己。3．我们可以通过 来认识自己。4． 是我们认识自...
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