石壕吏第一课时教案（精选12篇）

5 动物儿歌 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：识字5 动物儿歌 第一课时教学目标1. 借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“造、迷、运”。2. 引导学生初步了解形声字构字特点，掌握部首“走之儿”的写法，掌握这一类字“先里面，再外面”的基本写字规律。3. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步了解课文中小动物的生活习性。4. 初步学会运用句式“谁在哪里干什么？”。教学重难点借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；掌握部首“走之儿”的写法，会写“造、迷、运”。学会运用句式“谁在哪里干什么？”。教学方法随文识字，图文结合等教学过程一、诗歌导入 师：今天，刘老师要跟大...

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3 天窗 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《天窗》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、扫荡”等12个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出课文的主要内容。3.初步了解天窗的相关知识，体会课文的基本情感。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文，能说出课文的主要内容。2.初步了解天窗的相关知识，体会课文的基本情感。【教学难点】初步了解天窗的相关知识，体会课文的基本情感。【教学过程】一、课程导入1.出示江南老屋的天窗图片，让学生说说这些图片中的共同点，板书课题。（板书：天窗）2.作者介绍。（1）生平简介：茅盾(1896—1981)，原名沈...

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5动物儿歌 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：5 动物儿歌 第一课时教学目标知识与技能：1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“迷、运”等生字。利用形声字的规律识字。2.正确、流利地朗读儿歌。过程与方法：1.借助汉语拼音、课文彩图、生活经验和游戏活动，认识生字。2、通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。情感态度与价值观：了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。教学重难点1、有节奏地朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。2、归类认识带有虫字旁的6个形声字；结合图片，发现象形字的特点，识记“网”字；用换一换、加一加等方法识记“迷”和“造”“运”这三个生字。3、掌握形声字的造字规律并落实形声字的迁移运用。模仿课文编儿歌...

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3 天窗 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：3 天窗 第一课时（教案）部编版语文四年级下册教学目标：1.抓住关键句，感受天窗是“唯一的慰藉”的含义。2.边读边展开想象，结合自己的生活实际，想一想自己透过天窗会想到什么。教学重难点：理解天窗是“唯一的慰藉”的含义。教学过程：一、齐读课题（请把课题读一遍）1.回顾预习时，你提出了哪些问题？生：天窗为什么是你唯一的慰藉？二、理解天窗是“唯一的慰藉”的含义1.课文第四自然段说，小小的天窗是你唯一的慰藉！2.第六自然段也说，小小的天窗又是你唯一的慰藉！在什么情况下天窗才会成为孩子们唯一的慰藉呢？请自由朗读第四——七自然段。3.从孩子们的发言中我们知道了下雨天和睡觉前天窗成为...

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8夜色 教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《夜色》 第一课时教案一、教材分析《夜色》是一首叙事性儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。这首儿童诗的语言生动、简练，尤其是在每小节的最后都用上了省略号。这个省略号不仅使诗歌语言显得凝练，还留下了无限的想象空间。二、教学目标1．通过学习课文能读准并理解“胆、敢”7个生字，学写“色、外、看、爸”四个生字。2.能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，能从朗读中感受小男孩的心情。3.结合生活实际，运用想象猜测“窗外会有什么”，从而体会文中“...

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5 搭石第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：搭石第一课时教材解析《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。教学目标1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。3.品读课文，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻的奉献精神。教学重点用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。教学难点品读课文，抓关键词句，感...

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1 白鹭 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭第一课时教材分析《白鹭》是统编版小学语文五年级上册第一单元的第一篇精读课文，是一篇文质兼美的散文。课文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，处处都表现了郭沫若先生对它的喜爱。针对对这堂课的教学，旨在学习课文的同时教给学生借助具体事物抒发感情的方法，能让学生在今后的学习中、写作中能灵活运用。通过学习这篇课文,感受白鹭的美，感受语言的美，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学目标1.会认“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3.赏读第1～5自然段，体会白鹭的“精巧”美。教学重难点重点：正确、流利地朗...

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17 松鼠 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17.《松鼠》教学设计一、教材分析《松鼠》是部编版语文教材五年级上册第五单元的第二篇课文，课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。课文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方法、语言风格方面与本单元第一篇课文《太阳》有很大的不同，《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法。本文主要是运用打比方的说明方法。课文语言生动形象，全文用词准确，表达有序。二、学情分析五年级学生已具有一定阅读说明文的基础，但提炼、梳理的能力还不够，且通过课文《太阳》的学习，已经了解了说...

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13 猫 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：猫(第1课时)【教材分析】《猫》是老舍先生的作品。文章采用生活化的语言描述了一只古怪的大猫和一群淘气的小猫。本单元以“作家笔下的动物”为人文主题，安排了两个语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的；写自己喜欢的动物，试着写出特点。细读文本，老舍先生主要通过三种方式把自己对猫的喜爱写清楚的。一是明贬实褒的写法，如表面上写猫的性格“古怪”，但是字里行间表达的都是对猫的喜爱。二是生活化的语言，如“说它……吧，的确是呀，要不……”这样的句式，丰富的语气词让人感觉老舍先生就在拉家常。三是采用对比的写法，猫高兴时和不高兴时、胆小时和勇敢时的表现都形成了鲜明的对比。另外，作者将猫当作人来写，如“在稿...

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1《春》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》名师教案（第一课时）课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 第一学期课题 春（第一课时）教科书 书名：统编版七年级上册语文 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2016 年 7 月教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 1.大声朗读课文，读出重音，把握情感基调，感知课文描绘的春天图景，初步体会对春天、对生活的热爱之情。 2.给语段配乐，分析不同语段细微的情感差别，把握朗读文章的节奏变化，进一步欣赏春天的多幅美丽图景。 教学重点： 1.大声朗读课文...

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2《回延安》教案（第一课时）资料可供延安市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《回延安》核心素养教案教学目标1.感知内容，体会诗人对“母亲”延安的深情厚谊。2.朗读品味语言，把握“信天游”的形式特点和语言风格。3.解析人、事、物、景，理解“延安”地域文化特点和民俗内涵。课时安排2课时。教学过程第1课时一、扣住题目，设置悬念导入延安是中国的革命圣地。毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了基础。诗人兼剧作家贺敬之，为延安写下了一首诗——《回延安》。通过标题，我们可以推测他若干年前在延安待过。当他再次回到延安，又会带着怎样的心情呢？这节课，我们一起走进这首诗歌。设计意图从革命圣...

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7 妈妈睡了 教案（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：7《妈妈睡了》（教案）-统编版语文二年级上册授课教师姓名 学科 小学语文 学校知识点描述 通过微课学习，拓展积累“的”字短语、掌握相应阅读技巧。教学目标 1.会写“沉、发、窗、沙”4个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语； 2.体会妈妈与孩子之间美好的情感。教学重难点 会写“沉、发、窗、沙”4个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语。适用对象 小学二年级设计思路 通过游戏回顾课文，帮助学生巩固生字词；通过找关键词，理解段落大意。教学过程内 容 时间情境导入 谈话导入：孩子们，利用课后时间我们一起仔细观察了妈妈的样子。工作中妈妈严肃...

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