篇1：14《背影》课件(共20张PPT)14《背影》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)父爱如山父亲叙事散文走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。我们曾经学过他的作品<<春>> .交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 橘子(jú ）晶莹（yīng ） 迂腐（yú ） 琐屑(suǒ xiè ）栅栏（zhà ） 差使（chāi ） 照看行李（ kān ）踌躇(chóu chú ) 蹒 跚(pánshān ) 颓唐(tuí )举箸 ( zhù) 簌簌 (sù sù ) 狼藉（jí）1.乱七八糟的样子2....
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    篇2：14、背影第一课时参考教案14、背影第一课时参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学方案（第一课时）教材分析《背影》是八年级上册第四单元的一篇回忆性散文，它采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下相怜相爱的感情。作为语文教材的传统课文，《背影》感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的父子情，反映了我国传统文化。同时，它又是构思精巧、叙事中结合抒情的散文代表篇目。教学目标1.学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。2.感受作者朴实的语言风格。3.通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。教学重点1.体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚...
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  篇3：14.《背影》同步练习（原卷版+解析版）14.《背影》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.背影-2023-2024学年八年级语文上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A．差使（chà） 簌簌 栅栏 触目伤怀（chù）B．奔丧（sàng） 交御 擦拭 情郁于中（yù）C．蹒跚（pán） 马褂 惦记 祸不单行（xíng）D．典质（diǎn） 渡江 瞩咐 不...
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  篇4：第14课《背影》课件（23张PPT）第14课《背影》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)0000000A背影朱自清知识与技能 理顺文章故事情节，理解背影含义学习目标e过程与方法感受第六自然段背影的详细描写（难点)情感态度价值观 感受文中父子情深，学会感恩（重点）走进作者：朱自清（1898-1928)，字佩弦，江苏扬州市人现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》、《春》、《背影》等。了解背景亲近作者1915年，朱自清父亲包办朱自清婚烟，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背...
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     篇5：14《背影》随堂练习（含答案）14《背影》随堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年《背影》随堂练习一、基础练习下列词语书写无误的一项是（ ）A．笨拙 题纲 甘败下风 铤而走险B．粗旷 吞噬 怨天尤人 谈笑风生C．伎俩 玷污 虎视眈眈 仗义执言D．颠覆 针砭 前扑后继 惟妙惟肖填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①这些日子，家中的光景很是_____，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。②但他终究不放心，怕茶房不_____；颇踌躇了一会。③他_____，自然情不能自已。A．惨淡 妥帖 触目伤怀 B．暗淡 妥当 触景生情C．悲惨 妥帖 触目伤怀 D．惨淡 妥当 触景生情下列加点字、词的解释完全正确的一项是...
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   篇6：14《背影》教学设计14《背影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学设计教材分析：本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的力量。它感人的力量从何而来？原来在祸不单行、阴云笼罩，哀愁焦虑的日子，父亲用自己无微不至的关怀让远行的游子几番落泪。父子之情跃然纸上，父爱在背影的烘托下显得异乎寻常地深沉和感人。人们歌颂父亲一般采用正面来写父亲如山的高大形象，这篇课文却宕开一笔去写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，特别是浓墨重彩写了父...
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  篇7：14《背影》精品课件(共70张PPT)14《背影》精品课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！八年级语文上册14 背 影1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），...
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    篇8：第14课《背影》课件（共44张PPT）第14课《背影》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……血缘的神奇之处，在于它能穿越时光隧道，越过千山万壑，牵引着幸福从终点轮回到起点。《背影》是一篇写什么的文章？白话美文的典范。天地间第一等至情文学。《背影》一文……其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩……面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。——余光中《论朱自清的散文》活动一：字里行间读“背影”自由朗读课文，圈点勾画，找一找文中共写了几次背影？请同学们整合文本信息为写背影的段落各拟写一个恰当的小...
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    篇9：第14课《背影 》课件(共26张PPT)第14课《背影 》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)背影作者：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。丧事完毕，父亲到南京...
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     篇10：14 背影 课件(共24张PPT)+素材14 背影 课件(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4单元14 背 影人教版 八年级 语文（上）导入新课作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。背景链接《背影》是叙事散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。字音字形交卸（...
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     篇11：14《背影》课件(共18张PPT)14《背影》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)背 影 朱自清 朱自清背 影 同学们请动起你的手来,开动脑筋,展开想象,用你的妙笔为本课设计一段情境导入语!教学目标:1、能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情.2、初步理解文章的内容与结构. 走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．我们曾经学过他的作品<<春>> . 给生字注音:xìè sānɡ chóuchú交卸 奔丧 踌躇yū...
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    篇12：第14课《背影》教学设计第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.14《背影》教学设计-2022-2023学年部编版八年级语文上册课标要求1、能用普通话流畅地朗读。默读注重效率。阅读具有一定的速度（一般现代文的阅读每分钟不少于 600字）。2、发展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；对阅读材料能作出自己的分析判断，学习从不同的角度进行阐发、评价和质疑。3、能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。教学目标1、掌握本课生字词语和文学常识。2、有感情朗读课文，品味“背影”，体会作者的“四次流泪”，学习文章写法，体会文章饱含的感情和朴实的语言风格。3....
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   篇13：第14课《背影》课件(共35张PPT)第14课《背影》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)背影朱自清学 习 目 标知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。朱自清,字佩弦，号秋实，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于清华大学哲学系，1925年来清华执教，长斯担任清华中国文学系主任一职。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。《背影》是记实散文，写于19...
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     篇14：八年级上册 14《背影》教学设计八年级上册 14《背影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册《背影》教学设计一、案例名称做感恩父母的有心人适用年级：初二涉及教材内容：初中语文统编版八年级上册第二单元《背影》二、内容分析《背影》是八年级上册第四单元中的第一篇课文。它写出了一种异常真挚的亲子之爱，反映了我国传统文化，是表现“至爱亲情”的典范。它的构思精巧，是叙事与抒情结合散文的代表篇目。学习好这篇文章对实现单元教学目标，对学生学习现代散文有重要影响作用。现代散文的教学，既担负有阅读教学的任务，又有情感教育的使命，甚至还有与之相辅相成的写作教学的指导。所以，我们的教学既要关注其文学表达，又要关注其思想情感，两者不可偏废。因此，本课既需要引导学生学习抓住人物形象的一个特...
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 篇15：14背影课件（共29张ppt）14背影课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入新课“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎总被人忽视。其实，父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。（板书）（图片1）背影朱自清〖教学目标〗1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。〖教学重点〗1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解...
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     篇16：部编版语文八上《背影》散文的教学内容确定（素材）部编版语文八上《背影》散文的教学内容确定（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八上《背影》散文的教学内容确定在初中语文散文教学中，教学内容的确定一直是重点和难点。《背影》作为初中语文教材中现代散文中的经典之作，语言凝练、言简义丰，仔细通读，会发现在朱自清貌似朴实无华的描写中所表现出的真挚感人的父子之情。一、教学内容比较1.文段品析，读写结合课堂教学分为两个课时。在第一节课上，老师要学生在“全文内容”“行文脉络”“父亲形象”“重点段落”四个角度中挑选其一来对课文进行概述，学生在回答问题和讨论当中，能够大致地理解文意和一些关键点。接下来直接切入到课文的重点段落第六段，带领学生轻声朗读这段课文，并仔细品味第六段中购买橘子时连续动作的描写和对父亲的外貌、语...
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  篇17：14.背影 寒假复习试题（含答案）14.背影 寒假复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台14.背影寒假复习试题部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于课文的说法有误的一项是（ ）A．本文四次写到父亲的“背影”，中间略写，首尾详写。B．本文写父爱不是从正面写父亲的高大形象，而是写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，并着力写了父亲的背影。C．本文以《背影》为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”上，留给读者自由想象的空间。D．课文写得非常坦诚，作者的心理是前后不同...
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  篇18：第14课《背影》课件（共68张PPT）第14课《背影》课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。背 影—朱自清检查预习正音练习：给加底线的词注音迂腐（ ） 拭（ ）目 搀（ ）扶交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）赋（ ）闲 游逛（ ） 马褂（ ）蹒跚（ ） 颓（ ）唐 琐屑( ）触（ ）目伤怀 照看行李( ）踌躇（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）晶莹（ ） 栅栏（ ） 差使（ ）检查预习正音练...
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  篇19：第14课《背影》课件（19张PPT）第14课《背影》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)背影朱自清如此一个人，与你结缘一生，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家；他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀；他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责；他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。作者介绍朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。代...
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    篇20：14 背影【第一课时】课件(共22张PPT)14 背影【第一课时】课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)14 背 影八年级语文上册1第一课时1.感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。3.反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。单元目标2今天，我们学习朱自清的散文——《背影》。有人说，这是一支经典的心灵之歌，它不仅是从朱自清的心底唱出，而且也拨动着我们的心弦，引发我们深深的共鸣。它又是一坛酒，随着我们的年龄增长，其味也愈见醇香。现在我们一起来打开这坛酒。新课导入3有感情地朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用...
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    Tags：背影,课件,精选,20篇
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