篇1：部编版七下-21.古代诗歌五首 望岳【优质课件】部编版七下-21.古代诗歌五首 望岳【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)21.古代诗歌五首——望岳免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入壹字词积累贰古诗浅析叁古诗赏析肆课堂拓展伍课前导入壹趣味引入同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！作者简介杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）...
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     篇2：统编版语文七下第五单元21.《古代诗歌五首》 教材教法教案（表格式）统编版语文七下第五单元21.《古代诗歌五首》 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 部编版七年级下册语文第五单元《古代诗歌五首》 总课时 4课 型 新授课 备写人 授课时间 基 于 教 材 的 备 写 教学目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。3.背诵默写古诗词，并引导学以致用。教学重点 、难点 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。教材分析及教学建议 教材分析： 《古代诗歌五首》是第五单元第四课。这一单元要求在描写的景物中体悟情感，在对自然的审美体验过程中提高语文素养。这五首古代...
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 篇3：部编版七下-21.古代诗歌五首 游山西村【优质课件】部编版七下-21.古代诗歌五首 游山西村【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)21.古代诗歌五首——游山西村免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入壹字词积累贰古诗浅析叁古诗赏析肆课堂拓展伍课前导入壹趣味引入陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》...
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   篇4：部编版七下-21.古代诗歌五首 登幽州台歌【优质课件】部编版七下-21.古代诗歌五首 登幽州台歌【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)21.古代诗歌五首——登幽州台歌免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入壹字词积累贰古诗浅析叁古诗赏析肆课堂拓展伍课前导入壹趣味引入千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。作者简介陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂是唐诗革新的先驱。他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍...
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  篇5：部编版七下-21.古代诗歌五首 己亥杂诗【优质课件】部编版七下-21.古代诗歌五首 己亥杂诗【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)21.古代诗歌五首——己亥杂诗免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入壹字词积累贰古诗浅析叁古诗赏析肆课堂拓展伍课前导入壹趣味引入《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者简介龚自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山羽琌山馆。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。...
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   篇6：部编版七下-21.古代诗歌五首【优质教案】部编版七下-21.古代诗歌五首【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）21.古代诗歌五首 教案登幽州台歌 教案教学目标1、理解诗意，感情朗读并背诵。2、了解古代君子之风骨，增强对祖国的热爱之情。2学情分析 3重点难点1、了解古代君子之风骨，增强对祖国的热爱之情。教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】准备1：背背诗歌《敕勒歌》《峨眉山月歌》《子夜吴歌》《秋浦歌》活动2【讲授】 介绍汉乐府诗集贴士：标题带有“歌”字的诗一般是古乐府诗歌，是古代诗歌的一种体裁。汉武帝时，设有机构专门采集各地歌谣，整理和制订乐谱，这个机构名叫乐府。后来人们就把...
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     篇7：七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 望岳 讲练学案七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 望岳 讲练学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练望岳（杜甫）一．内容精讲◎原文岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。◎主旨 诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。◎译文《望岳》泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。◎作者 杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代...
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    篇8：部编版七下-21.古代诗歌五首 登飞来峰【优质课件】部编版七下-21.古代诗歌五首 登飞来峰【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)21.古代诗歌五首—— 登飞来峰免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入壹字词积累贰古诗浅析叁古诗赏析肆课堂拓展伍课前导入壹趣味引入文题中的“登”是攀登之意。飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山。相传东晋时，古印度僧人慧理曾称这座山峰像天竺国的灵鹫山，“不知何以飞来”，因此得名“飞来峰”和“灵鹫峰”。作者简介王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞...
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  篇9：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（望岳）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（望岳）资料可供全国地区适用。
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篇10：初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（望岳） 微课课件初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（望岳） 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：望岳
考点聚焦
1、把握节奏，有感情流利地熟读本诗。
2、掌握重点字词的含义，明了全诗大意，领略泰山雄伟神奇的景色，感受作者早年的凌云壮志。
知识梳理
关于作者
杜甫（712—770），生于河南巩县，字子美。诗中尝自称少陵野老（因曾居长安城南少陵），世人称为杜少陵。开元后期，举士不第，漫游各地。后居长安近十年，及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。后曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。代表作品有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。
知识梳理
诗歌背景
《望岳》写于唐玄宗开元二十四年（736年...
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    篇11：七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 己亥杂诗 讲练学案七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 己亥杂诗 讲练学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练己亥杂诗(其五)［龚自珍］◎原文浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。◎主旨表现了作者的离愁别绪，表达了诗人对理想和信念的执着追求。◎译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。◎作者 龚自珍(1792－1841)，字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。◎阅读感悟1．诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指什么？...
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  篇12：七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 游山西村 讲练学案七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 游山西村 讲练学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练游山西村◎原文游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。◎主旨通过对山村景物和农习俗的描写表现出诗人看到民间古风尚存，内心感到无比欣慰的思想感情◎译文正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起...
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  篇13：七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 登幽州台歌 讲练学案七下课内古诗鉴赏21 古代诗歌五首 登幽州台歌 讲练学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课内古诗鉴赏分课精讲精练登幽州台歌（陈子昂）一。内容精讲◎原文前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。◎主旨 抒发了诗人怀才不遇，壮志难酬的悲愤之情。◎译文见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！◎作者 陈子昂(661－702)，字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。◎阅读感悟1．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写什么样的感慨，抒发了什么样的思想感情？登楼远眺，凭今吊古；怀...
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   篇14：第21课 古代诗歌五首课件第21课 古代诗歌五首课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共91张PPT)21 古代诗歌五首登幽州台歌情境导入相传，乾隆皇帝有一天退朝后，看见满天都是纷飞的雪花，引起了他作诗的兴致。他慢慢地吟着：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片千万片……”当乾隆皇帝吟了三句诗后，他作诗的灵感突然消失得不知所踪，正在不知所措的时候，他身边的大臣中忽然有人接着皇帝的诗，吟出了一句：“飞入芦花皆不见。”乾隆皇帝听了，赞赏不已，而这个帮他完成了诗作的大臣，正是纪晓岚。中国的古诗词大都因景生情，意趣盎然。就让我们品味中国古代经典诗歌的深厚底蕴吧！学习目标导航1、了解与作者有关的文学常识，朗读并背诵诗歌。2、理解诗歌内容，品味语言，体味...
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   篇15：部编版语文七下第21课 古代诗歌五首：《游山西村》课件(共27张PPT)部编版语文七下第21课 古代诗歌五首：《游山西村》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文部编版 七年级下第21课 古代诗歌五首《游山西村》学习目标：1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2、体会诗人的情感，理解诗歌蕴含的哲理。3、背诵默写并学以致用。请说出含“山”和“柳”的诗句。春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。今天我们就来学习陆游的这首诗《游山西村》作者简介：陆游 （1125-1214）南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。本诗是作于1167年初春，当时诗人正罢官闲居在家。诗人以明快、...
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篇16：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（游山西村）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（游山西村）资料可供全国地区适用。
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篇17：初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌） 微课课件初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌） 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：登幽州台歌
考点聚焦
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
知识梳理
关于作者
陈子昂（661-702）字伯玉，梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
知识梳理
诗歌背景
696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况...
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   篇18：【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌）【微课】初语部编版七下 第21课 古代诗歌五首（登幽州台歌）资料可供全国地区适用。
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