篇1：【微课】初语部编版八上 第13课 唐诗五首【微课】初语部编版八上 第13课 唐诗五首资料可供全国地区适用。
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篇2：第13课 唐诗五首——《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》(共54张PPT)部编版八年级上第13课 唐诗五首——《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》(共54张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第13课 唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》学习目标01体会格律之美，欣赏日暮之美，感悟情感之美。(重难点)02把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。(难点)03感受古代诗歌的独特魅力。(重点)导 入著名学者王国维在《人间词话》中说： “一切景语皆情语。”“夕阳西下，断肠人在天涯”是日暮中的思乡。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是日暮中的惆怅。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是日暮中的老有所为。日暮之景，光影之下，诗画缠绵。在三首唐代典型诗歌《野望》《黄鹤楼》《使至塞下》中，格律之美，画面之美，情感之美体现得淋漓尽致。从画面和音律，景语和情语...
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  篇3：13.唐诗五首 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上13.唐诗五首 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.唐诗五首暑假预习课课练部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面对王维的《使至塞上》赏析有误的一项是（ ）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．首联点题，交代地点及事由。关塞迢迢，山高路远，诗人内心的孤寂油然而生。B．颔联诗人以“蓬”、“雁”自比，透露出内心幽微难言的激愤抑郁的感情。C．颈联画风一转，境界转而阔大起来，写壮美的大漠风光，意境雄浑。D．尾联不再写出使一事，...
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  篇4：统编版语文八上13. 唐诗五首 教材教法教案（表格式）统编版语文八上13. 唐诗五首 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 13.唐诗五首 总课时 3课 型 新授课 备写人 授课时间 第8周 基于教材的备写 教学目标 1.反复诵读并默写这五首诗。2.把握诗歌主要内容，体会作者的思想感情。3.领会诗的意境美、语言美，感受古代文化的魅力。教学重点 诗歌的默写与理解。教学难点 体会诗歌的意境和作者的思想感情。教材分析及教学建议 教材分析：《野望》是唐代诗人王绩的一首五言律诗。是他入唐以后，仕途失意，弃官隐居故乡时所作。主要要介绍他归隐的背景，时称“斗酒学士”的原因；其田园诗平淡疏野、质朴自然，是唐代“山水田园诗派”的先驱人物。学习写作上光与色、远景与近景、静态与动态搭配巧妙...
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 篇5：部编版语文八年级上第12课《唐诗五首 野望》教学设计部编版语文八年级上第12课《唐诗五首 野望》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课《唐诗五首》野望课题唐诗五首课型新授课课时安排课时1课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3.掌握诗词涉及的文学常识。过程与方法1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。3.分析名句，体会其中蕴含的情理。情感、态度与价值观品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣...
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 篇6：初语部编版八上 第13课 唐诗五首 微课课件初语部编版八上 第13课 唐诗五首 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：唐诗五首
考点聚焦
1、领会诗歌主旨，体会诗人的情感。?
2、体会诗歌的意境，领略律诗的音律之美。
知识梳理
首联：遥望山野，徘徊犹豫；
颔联：对仗工整，萧瑟恬静；
颈联：牧猎悠闲，随愿而归；
尾联：巧用典故，孤独抑郁。
野望
知识梳理
①落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。
②描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。
诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
知识梳理
黄鹤楼
首联：神话传说，吊古伤今
颔联：世事变迁，惆怅慨叹
颈...
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  篇7：【机构专用】 《唐诗五首》2 讲义—部编版七升八语文暑假辅导（八上）（学案）【机构专用】 《唐诗五首》2 讲义—部编版七升八语文暑假辅导（八上）（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 《唐诗五首》（二）新授教学目标 1.体会诗词的意境美、语言美；背诵并默写这首诗。 2.激发学生想象，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。教学内容【导入】 师：中国最伟大的诗人是谁？ 生：李白 师：这些诗词都透着浓浓的乡情，体现了思念家乡、热爱家乡的情感。今天，我们一起来学习另一首透着乡情的诗歌——《渡荆门送别》。 【知识梳理1】 渡荆门送别⑴ 渡远荆门外⑵，来从楚国游⑶。 山随平野尽⑷，江入大荒流⑸。 月下飞天镜⑹，云生结海楼⑺。 仍怜故乡水⑻，万里送行舟⑼。 【注释】 ⑴荆门：山名，位于今湖北省宜昌市宜都市西北长江南岸，与北岸虎牙山对...
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   篇8：【暑假自学】部编版语文八上 13《唐诗五首》试题（含答案）【暑假自学】部编版语文八上 13《唐诗五首》试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假自学——部编版语文八年级上册《唐诗五首》试题一、选择题1．下列对《使至塞上》的理解，不正确的一项是（ ）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．首联写诗人轻车简从，形单影只，前往边境慰问将士，表达了内心的孤寂。B．颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达了出塞归来后轻松安宁的感受。C．颈联描绘了大漠直上云霄的烽烟、渺无尽头的黄河、大而圆的落日，奇美壮观。D．这首诗既描绘了塞外特有的风光，也表达了诗人由于被排挤而产生的情感。2．下列加点字注音全部正确的一项是（...
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  篇9：部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》 同步巩固练习（含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》 同步巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册 第13课《唐诗五首》 同步巩固练习说明：包括《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》，有配套的ppt供使用。一、名句填空。1.（1）王绩《野望》一诗中，以动写静，衬托出秋日晚景的优美与宁静，也写出了放牧和打猎的人随愿而归的诗句是： ， 。（2）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ，。（3）由描写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以联想到王维《使至塞上》中的诗句“ ， 。”（4）李白《渡荆门...
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   篇10：部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入《野望》这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，所以历来为学者所重视。王尧衢说：“此诗格调最清，宜取以压卷。”沈德潜说：“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步。”可见前人评价之高。野望王绩学习目标Contents1231、背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。2、品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。3、学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛...
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  篇11：部编版八年级上册 第13课 唐诗五首 同步练习(含答案)部编版八年级上册 第13课 唐诗五首 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：13唐诗五首一、给加点字注音。东皋( ) 燕然( ) 征蓬( )徙倚( ) 汉塞( ) 白沙堤( )驱犊( ) 采薇( ) 啄春泥( )二、选择1．下面诗句中运用了典故的一项是( )A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇C.月下飞天镜 D.属国过居延2.下列诗句不是对偶句的一项是( )A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.树树皆秋色，山山唯落晖。C.月下飞天镜，云生结海楼。D.念天地之悠悠，独怆然而涕下！3.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）A．《野望》这首五言律诗...
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  篇12：八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《野望》教学设计课文分析本课为部编版八上第三单元第四课唐诗五首的第一篇。本单元为歌咏山水的古诗文，重在反复诵读，借助联想和想象进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。本课五首唐诗均为律诗，或书写山水田园之美，或描写登楼之所见，或描摹大漠风光，或记录漫游途中之景，或呈现西湖早春之明媚，营造出或闲适，或清新，或雄壮的意境。而《野望》这一篇是初唐诗人王绩创作，清新质朴，一改南朝华靡绮丽诗风；且该诗是最早的唐代律诗，符合律诗起承转合的章法，也讲求律诗的对仗、押韵；另外王绩“三仕三隐”的人生际遇中也存在着怀才不遇的孤独苦闷而非单一的归隐之志。教学目标1....
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 篇13：统编版八年级上册语文第13课唐诗五首课后作业（含答案）统编版八年级上册语文第13课唐诗五首课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课唐诗五首积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng)B．落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shǔ) 荆门外(jīn)C．驱犊(dú) 日暮(mù) 萧关(xiāo) 带禽归(qíng)D．采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A．牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C．乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。D．山随/平...
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  篇14：部编版八年级上册13唐诗五首一课一练（含解析）部编版八年级上册13唐诗五首一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 13 唐诗五首 一课一练一、选择题1．阅读下面两首诗，完成问题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。B．甲诗尾联既是实写，又暗示...
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   篇15：部编版八年级上册 13唐诗五首 一课一练（含解析）部编版八年级上册 13唐诗五首 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 13 唐诗五首 一课一练一、选择题1．对《钱塘湖春行》内容的理解，不正确的一项是（ ）A．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北”起到“白沙堤”终，描绘了西湖早春的明媚风光。B．早莺、新燕、浅草很能体现西湖早春特征。C．颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的静态效果，很好地突出了早春生机勃勃的特点。D．尾联直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。2．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。...
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