篇1：第10课《三峡》课件（24张PPT）第10课《三峡》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三峡郦道元郦道元，字善长，南北朝时期范阳（今河北涿州）人，我国著名地理学家。一生好学博览，广游山川，曾为《水经》作注释，写成《水经注》，我们这篇《三峡》出自《水经注·江水》。三峡，即瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。自／三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。·自：在、自非：如果不是略：丝毫 略无：完全没有。阙：同“缺”，缺口;亭午：正午夜分：半夜曦：xī（日光，“晨曦”）太阳嶂：像屏障似的山峰▲▲▲▲▲▲▲▲重岩叠嶂，隐天蔽日，(在三峡的七百里行程中，两岸山连着山，没有...
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    篇2：第10课《三峡》课件（共51张PPT）第10课《三峡》课件（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)三峡郦道元你认为什么样的地势才称得上“峡”？是的，“峡”的基本特征应为两山夹水。今天，我们一起来学习郦道元的《三峡》，感受壮观瑰丽的三峡风光。峡走近作者郦道元郦道元 字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》。《<水经>注》是郦道元给记载全国水道的地理书籍《水经》作的注，是我国古代第一部完整记录河流地貌的地理著述，这部书文笔绚烂、语言清丽，文学上也有较高成就，也是一部优美的文学著作，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。作品介绍quē...
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     篇3：10《三峡》课件（共33张PPT＋素材）10《三峡》课件（共33张PPT＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇。今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。新课导入峡郦道元学习目标1、扫除文字障碍，疏通文意，积累常用的文言实虚词，背诵全文。2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3、学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。4、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自 然美，热爱祖国大...
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篇4：10《三峡》2课时课件(共59张PPT)10《三峡》2课时课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)课程导入三峡印象三峡郦道元 八上第9课能流利地朗读课文，记住生字的字音字形，能翻译全文。读画出全文的结构导图。写通过朗读，感受三峡之美。感《三峡》节选自《水经注》，《水经注》40卷，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。作者郦道元，北魏地理学家。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。作品简介作品简介...
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    篇5：第10课《三峡》课件（共32张PPT）第10课《三峡》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)SAN XIA我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答时‘三峡’”。三峡为什么会有这样大的魅力？早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就对三峡风光有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇短文《三峡》。根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。字善长出生范阳涿县(今河北省涿县)北魏地理学家、...
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   篇6：第10课《三峡》课件（共31张ppt）第10课《三峡》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)素湍绿潭重岩叠嶂良多趣味林寒涧肃10 三峡“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，让人流连忘返，引起无限的情思。阅读这些优美篇章，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。1. 朗读课文，体会节奏鲜明、音韵和谐的特点。课文带有骈文的特点，句式整齐，音韵和谐，节拍多为二二式，读来朗朗上口。朗读时要注意读准字音，读出节奏，并调配语调、语气、停连，适应文章的情感表达。2. 借助联想和想象，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。想象课文描绘的情景，感受文中描绘的三峡的气势和景致。3. 品味典型句子，领会课文运用精练生动...
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     篇7：第10课《三峡》课件（共21张ppt）第10课《三峡》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)“活阎罗”“酷吏”郦道元史书对郦道元的评价：“为政严酷，吏人畏之，奸盗逃于他境。”（吏人：官府中的差役。奸盗：指为非作歹、劫盗财物。）“道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。”（权豪：权贵豪强。惮：害怕，畏惧。）——《北史·卷二十七·列传第十五》郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。生于官宦家庭，但仕途坎坷。好学博览，文笔深峭，爱好游历，著有《水经注》这一地理巨著，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。郦...
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   篇8：第10课《三峡》课件（共45张ppt）第10课《三峡》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”—毛泽东《沁园春·雪》三峡三峡瞿塘峡巫峡西陵峡作者简介郦（lì）道元：字善长，北魏地理学家。代表作：《水经注》《水经注》全书共四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。《水经》1、作者：郭璞或桑钦2、概述：此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。后来被郦道元改编为《水经注》。一读：感知课文结合课下注释给生字批注读音。两人合作，互相纠正。结合课前预习要求自主...
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  篇9：第10课《三峡》课件（共18张PPT）第10课《三峡》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)10. 三 峡郦道元郦道元，南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。把握节奏，感受音韵美齐读课文自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝?/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，...
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  篇10：第10课 三峡 课件(共47张PPT)第10课 三峡 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是‘三峡’”。三峡为什么会有这样大的魅力？早在1500年前，著名的地理学家、散文家郦道元就已经告诉我们答案，让我们走进短文《三峡》，一览三峡风光。课程导入夏水襄陵，沿溯阻绝悬泉瀑布，飞漱其间晴初霜旦林寒涧肃三峡郦道元1.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2.指导学生积累文言知识，重...
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     篇11：10 三峡 课件(共23张PPT)+素材10 三峡 课件(共23张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)三峡郦道元【北魏】朗读背诵壹略无阙quē处 重岩叠嶂zhàng不见曦xī月 夏水襄xiāng陵 沿溯sù阻绝 乘奔御yù风素湍tuān绿潭 飞漱shù其间属zhǔ引凄异 清荣峻茂1.准确朗读：字音、句读2.语言特点以四字短语为主，句式整齐，音韵和谐，言简义丰。课文链接：《诫子书》《陋室铭》（整句为主，骈散结合）对对子课文里的对仗多，你来用文中的内容对一对：朝发白帝 对 （ ）素湍...
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篇12：第10课《三峡》课件(共33张PPT)第10课《三峡》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)引入新课根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一。关于三峡红叶片片的瞿塘峡之秋巫峡风光西陵峡风光作者简介郦道元，范阳涿县人，北魏地理学家，散文家。郦道元一生博览群书，游历丰富。幼时曾随父亲到山东访求水道，由此喜爱上祖国的河山。后游历北方秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠...
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     篇13：第10课《三峡》课件(共28张PPT)第10课《三峡》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)三峡根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？“峡”字典里的解释就是“两山夹水”。长江“三峡”指的是哪三峡？三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。走近作者郦道元，北魏地理学家。著有《水经注》。《水经注》是郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水经注》书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是古代地理名著，并具有较高文学价值。字词积累阙 叠嶂 曦 溯湍...
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     篇14：第10课《三峡》课件（共27张ppt）第10课《三峡》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)三峡新课导入毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。学习目标1.了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。3.引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力...
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