篇1：小学语文北师大版五年级下册3 角度 9、古诗二首 教案+反思小学语文北师大版五年级下册3 角度 9、古诗二首 教案+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗二首教学目标：1.理解诗意，想象诗中所描述的情景。2.体会“身在最高层”和“身在此山中”的不同寓意，感悟诗中蕴涵的深刻哲理。3.有感情地朗读、背诵两首诗。会默写。教学重难点：理解诗意，体会诗中蕴涵的深刻含义。教学准备：1.飞来峰、庐山的图片介绍。2.课前搜集的有关作者的资料。教学过程：一、背诵古诗，渲染气氛。1.引言：同学们，我们以前学过北宋大诗人王安石的很多诗，现在就请你选择自己喜欢的一首来背一背。2.师生共同背诵《泊船瓜洲》《春日》。3.今天，我们再来学习一首王安石的诗——《登飞来峰》。二、交流资料，了解背景。1.课件出示飞来峰的图片。师介绍：飞来峰又... 图片详情：    篇2：小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 寒食 教案小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 寒食 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《寒食》教学设计【教材简析】这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。【教学目标】知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。过程与方法：借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。情感态度价值观:体会作者表达的思想感情。【教学重难点】教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学难点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。【教具准备】小黑板。【教学时数】1课时【教学过程】一、检查预习效果及自学能力。（1）指名读。（读后评读）（2）填空练习。《寒食》这首诗是（唐代）诗人（ ）所做。二、... 图片详情：   篇3：小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 清明 教案小学语文语文版三年级下（2018）21 古诗二首 清明 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《清明》教学设计教学目标1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。教师：播放课件（课文配套光盘中的图片+民乐《雨打芭蕉》），教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。教师：小结，多媒体展示课文对本诗的评价。“纷纷”（在周汝昌先生心目中“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“诗眼”，那么何谓“诗眼”？）比较：纷纷之... 图片详情：    篇4：小学语文教科版第五册(2018) 9 古诗三首 送元二使安西 教案小学语文教科版第五册(2018) 9 古诗三首 送元二使安西 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《送元二使安西》教学设计教材分析:《送元二使安西》是唐代诗人王维的晚年之作。这是一首送朋友去西域守护边疆的诗。诗歌的前两句写的是送别的地点、时间。环境虽美，但送别友人，心情却十分沉重。后两句写别前劝酒，实际是借酒消愁。敬酒赠言，表达了诗人对老朋友的关怀及深厚的友情。这两句通过特定动作与语言的描绘，回环映衬，在殷勤劝酒中包含着惜别的深情和对友人的关切与祝福。教学目标：【知识与能力目标】1、认识本课生字, 会写要求的生字。正确理解“更”“阳关”等词语.送元二使安西教学设计1《送元二使安西》教学设计浈江区执信小学 杨 秀 梅【教材分析】《送元二使安西》是语文S版版小学语文课程标准实验教材第... 图片详情：    篇5：小学语文 西师大版 三年级下(2018)4. 古诗两首 教案（2课时）小学语文 西师大版 三年级下(2018)4. 古诗两首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗两首教学目标1.学会本课生字，会读、会写、会用。2.诵读、背诵两首古诗。3.想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。4.激发学习学习古诗的兴趣，培养学生积累古诗。教学重难点：反复吟诵，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教学准备：课件；表现春天情调和表现凄凉情调的乐曲磁带。课时安排：2课时。教学过程第1课时一.创设情境，激发兴趣。1.创设春光美情境：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（课件：几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。（1）师：从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的春景图，音乐家奏出了一支支优美的... 图片详情：    篇6：鄂教版小学语文二年级下（2017）古诗诵读 赋得古原草送别 教案鄂教版小学语文二年级下（2017）古诗诵读 赋得古原草送别 教案资料可供全国地区适用。 大致详情： 《赋得古原草送别》《赋得古原草送别》这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情，真正达到了情景交融，韵味无穷。21教育网【知识与能力目标】1.会认3个字； 2.朗诵古诗，熟读成诵； 3.通过看图读诗，使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。【过程与方法目标】通过对课文的学习，感受语言文字的声律美。【情感态度价值观目标】想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。... 图片详情：  篇7：鄂教版小学语文二年级下（2017）古诗诵读 花影 教案鄂教版小学语文二年级下（2017）古诗诵读 花影 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《花影》《花影》这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。“上瑶台”、“扫不开”、“收拾去”、“送将来”，诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使这首诗具有了含蓄之美。另外，一“收”一“送”由光的变化引出一“去”一“来”影的变化，使这首诗又具有了起伏跌宕的动态美。??【知识与能力目标】 1.会认4个字； 2.朗读古诗，熟读成诵； 3.借助图画了解诗文大意，感受诗中描述的美景。【过程与方法目标】借助图画了解诗文大意，感受诗中描述的美景。 【情感态度价值观目标】 古诗是汉文化的精髓，要让学生反复地朗读。读读背... 图片详情：  篇8：小学语文鄂教版三年级上册古诗诵读 鹿柴教案小学语文鄂教版三年级上册古诗诵读 鹿柴教案资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗诵读鹿柴【教学目标】 1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达。【教学重点】有感情地诵读古诗。 【教学难点】 了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情【教学课时】一课时 【教学准备】课件【教学过程】 一、诵读旧诗，激发兴趣古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最... 图片详情：    Tags：小学,咏鹅,古诗,教案,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
