桃树下的小白兔 教案（精选11篇）

1.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨...

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1 大青树下的小学 第一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)大青树下的小学教学目标1.识记“坝”“汉”等生字，准确书写“晨”“绒”等字。通过结合图片、字理分析等方法理解“坪坝”“鲜艳”等词语。2.正确、流利地朗读课文。通过边读边想象画面，整体感知课文内容。找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.体会不同词语在课文中蕴含的情感初读课文，感知大意1、自由地、大声地读课文，要求读准字音，读通句子。认读词语打扮 摔跤 朗读 飘扬鲜艳的服装 凤尾竹的影子 洁白的墙( )的绒球花动词美丽( )的绒球花( )的绒球花( )的绒球花鲜艳蓬松认读词语傣族...

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1大青树下的小学时 教案 第一课资料可供全国地区适用。

大致详情：《大青树下的小学》（第一课时）教学设计教材 分析 《大青树下的小学》由人教版《我们的民族小学》改编而来，是学生进入第二学段三年级上册第一单元的起始课文。本文描写了一所边疆小学欢乐、祥和的校园生活，脉络清晰，层次分明。课文先写了学生上学路上和来到学校时的情景，再写了上课时学习和下课时活动的情景，最后以自豪、赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。教学中，我们要引导学生边读边想象课文描写的画面，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 课后习题中“朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流"，是本课训练的重点，也是教学的难点。学情 分析 学生通过第一学段的...

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1大青树下的小学 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 1.认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个字,会写“早晨、穿戴”等16个词语。 2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。(重点) 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。(难点)教学 课时 　　两课时。1.认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个字,会写“早晨、穿戴”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。课件。一　歌曲引入,引入新课1.播放歌曲《爱我中华》。(出示课件2)设计意图:以优美的音乐导...

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1 大青树下的小学 第二课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)大青树下的小学教学目标1.会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文。2.通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。词语我会读早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮赏读课文听！“当，当当！当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧。赏读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇的听着。树...

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1《大青树下的小学》共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：1　大青树下的小学教案设计教学目标1．认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等16个词语。2．正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3．能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学重点1．正确、流利地朗读课文，交流有新鲜感的词句，理解课文内容。2．借助提示，想象课文描写的画面，在朗读想象中促进学生对词句的进一步理解和对课文内容的深入把握。课前准备教师准备：1.搜集相关少数民族的图片及文字资料。2．制作多媒体课件。学生准备：1.制作生字卡片。2．搜集...

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1.《大青树下的小学》第一课时创新教案资料可供全国地区适用。

大致详情：【创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。二、初读课文，识记生字。1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。2.交流识字妙法，快速识记生字。（1）出示带有生字的词语。（2）学生自...

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1 大青树下的小学 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1 大青树下的小学教材pp.2~41.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒、球”等13个生字，正确读写“穿戴、打扮、敬礼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。3.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。体会描写窗外安静的句子的含义。【教师准备】多媒体课件、挂图、生字卡片。【学生准备】搜集有关我国各个民族服饰和风情的图片、文字资料。【教学方法】为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的...

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1.《大青树下的小学》 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1大青树下的小学 第二课时（教案）部编版语文三年级上册教学目标：1.会认“坝”“汉”等10个生字，会写“晨”“汉”等13个生字，正确读写“早晨”“服装”等词。2.正确、流利的朗读课文，整体把握课文内容，边读边想象课文描写的画面，解大青树下的小学生幸福的学习生活。3.学习抓住事物的特点进行介绍，内化积累的语言，感受民族团结。教学重难点：1.边读边想象画面。能找出课文中的有新鲜感的词句，与同学们交流。体会贯穿权为民的自豪、赞美之情。2.通过对课文的整体把握，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。课前准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课。1.（出示课件）展示民族图片。瞧...

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1 大青树下的小学 共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元导读【单元导教】本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两篇精读课文，《不懂就要问》是一篇略读课文。本单元语文要素为“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。通过学习，带领学生感受“学校生活”的多姿多彩，让学生热爱学校生活，学会学习。(从上学路上、来到学校、上课时、下课时等方面，反映了边疆小学幸福快乐的学习生活。了解课七)(阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。) (大青树下的小学)(整体入手理清顺序)(课文充满童趣，把花孩子们的活泼可爱、美丽向上的形象展现了出来。了解课七)(花的学校)(写孙中山私塾里上学时，有...

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1.《大青树下的小学》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：大青树下的小学教学目标：1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。2.正确、流利地朗读课文，想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。3.能用自己的话说出大青树下的小学的特别之处；能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。【教学重点】想象课文描写的画面；关注课文中有新鲜感的词句，并与同学交流。【教学难点】能借助提示，说说自己校园生活的一个场景。【课时目标】1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义。2.正确、流利地朗读课文，了解大青树下这所小学的特别之处。一、谈话导人，揭示课题1.出示《我是中国人》插图。同学们，还记得这幅画吗 图上...

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