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第15课驿路梨花ppt(精选8篇)

日期:2023-8-9 09:08 阅读:

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第15课驿路梨花ppt(8篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第15课《驿路梨花》教学实录 下载
2 第15课《驿路梨花》教学实录 下载
3 第15课《驿路梨花》-课件(共30张PPT) 下载
4 第15课《驿路梨花》课件(21张PPT) 下载
5 第15课《驿路梨花》同步训练(含答案) 下载
6 第15课《驿路梨花》课件(共25张PPT) 下载
7 第15课《驿路梨花》课件(共31张PPT) 下载
8 第15课《驿路梨花》课件(共23张PPT) 下载

篇1:第15课《驿路梨花》教学实录

第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情:《驿路梨花》教学实录激趣,温故知新眼下,春光大好,面对满树繁花,不同的人一定会有不同的感受。下面我们一起来回顾两句诗,感受一下诗人面对繁花时不一样的内心。学生齐诵:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。” 师:——请从诗句中窥探诗人当时的心情。 生:——繁花似锦,很美,诗人当时应当是很高兴的。 学生齐诵:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。” 生:——想见的人不知去向,桃花再艳,诗人应该都不开心。 师:——你能抓住重点!当诗人情绪低落时,桃花的美艳只能更加衬托他内心的落寞和凄凉。同样是面对繁花,诗人一喜一悲的情感渗透,充分说明“一切景语皆情语”。 在文章里,所有的景物,其实都是作者借以表达内...
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篇2:第15课《驿路梨花》教学实录

第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版七年级下册第四单元 《驿路梨花》教学实录【教学目标及重难点】1.快速把握文章的主要内容,找出文中设置的误会和悬念;2.品读语言,进行朗读训练,分析“梨花”在文中的含义及作用;3.理解文末诗句“驿路梨花处处开”的作用。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入同学们,在我国西南边疆,有一个神奇而美丽的地方,那里的山美、水美、人更美。今天,我们就一起来学习著名作家彭荆风的《驿路梨花》,看看发生在那个美丽地方的美丽故事。二、话题一:找出文章设置的误会和悬念师:根据课前的预习,请同学们说一说,下列人物与小茅屋发生过什么故事?(PPT投影:“我”和老余,瑶族老人,一群哈尼小...
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篇3:第15课《驿路梨花》-课件(共30张PPT)

第15课《驿路梨花》-课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)第十五课《驿路梨花》七年级语文下学期同步课件(部编版)闻武均州报已复西京南宋·陆游白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。新课导入学习目标1.根据文章内容,概括主要内容。2.分析文章记叙顺序,了解表达特点。3.分析、理解文章标题的作用。作者简介【彭荆风】(1929年11月22日—2018年7月24日),出生于江西省鄱阳县,祖籍江西省萍乡市,中国当代军旅作家,历任昆明军区宣传部副部长、中国作协云南分会副主席、成都军区创作室主任、第六届全国人大代表。1949年6...
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篇4:第15课《驿路梨花》课件(21张PPT)

第15课《驿路梨花》课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)真相只有一个——《驿路梨花》任一案情提要:在哀牢山南端的最高处,有人发现了一个小屋,这个小屋有很多奇怪的地方,十分神秘。现在需要大家找到小屋的背后的人。务任01020304找出“真凶”“犯罪”流程“作案”动机反思回顾一务任01020304勘察现场情况传讯目击证人推测嫌疑人物验证嫌疑人物一找出“真凶”现场情况01阅读1-8自然段,查看木屋周边环境!现场情况01阅读9-12自然段,查看木屋内部环境!茅草由远而近 由外及里请 进稻草水屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子竹篾泥墙突出主...
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篇5:第15课《驿路梨花》同步训练(含答案)

第15课《驿路梨花》同步训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:2021-2022学年部编版七年级语文下册第15课《驿路梨花》同步训练一、选择题1.下列词语中划线字的读音有误的一项是( )A.荆棘(jí) 暮色(mù) 相衬(chèn) 晶莹(yíng)B.菌子(jūn) 露宿(sù) 喷香(pēn) 茅屋(máo)C.恍惚(huǎng) 延伸(yán) 好奇(hào) 竹篾(miè)D.着急(zháo) 花瓣(bàn) 瑶族(Yáo) 修葺(qì)2.选出下列说法中有错误的一项(  )A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接...
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篇6:第15课《驿路梨花》课件(共25张PPT)

第15课《驿路梨花》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。为什么用梨花喻雪 驿路梨花彭荆彭荆风风1.学习略读的阅读方法,粗知故事梗概。2.分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用,理解用“驿路梨花”做标题的妙处。3.联系实际,感悟朴实民风,提高公德意识。学习目标彭荆风(1929-2018),江西萍乡人,当代作家。他只读过两年初中,1949 年参加中国人民解放军,1952年开始在报刊上发表作品。在1957年“反右”运动中开始罹难长达22年,并坐牢7年。在狱中偷写长篇小说《断肠草》。打倒“四人帮”后重新提笔写作,《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》、《...
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篇7:第15课《驿路梨花》课件(共31张PPT)

第15课《驿路梨花》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)七年级彭荆风驿路梨花走进作者彭荆风,1929年生人,当代作家。1949年入伍,随军进入云南边疆。此后三十多年,他的足迹遍及云贵高原。在苗族、瑶族、哈尼族、傣族、侗族等少数民族聚集地区,参与过剿匪,做过民族工作,办过学。他写了许多反映边疆少数民族生活的作品。《驿路梨花》写于1977年,发表在《光明日报》。释题:驿路:又叫驿道,古代为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。读准字音山寨(zhài) 撵走(niǎn)驿路(yì) 迷茫( máng)陡峭(dǒu) 露宿(lù sù)竹篾(miè)...
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篇8:第15课《驿路梨花》课件(共23张PPT)

第15课《驿路梨花》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)驿路梨花彭荆风《驿路梨花》一、检查预习给下列的字注音并记住。 驿    篾   麂 葺   撵 荆 Yìmièqìj ī njǐn iǎn二、作者简介:彭荆风,1929年出生,江西萍乡人,作家。1952年开始在报刊发表作品。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。1956年与人合作写电影文学剧本《边寨烽火》和《芦笙恋歌》,文革后出版作品有长篇小说《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》,短篇小说集《驿路梨花》等。三、整体感知:朗读课文,思考:1.一句话概括文章故事内容。(什么人?地方?什...
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