学会记事作文教学实录（精选8篇）

2022-2023学年部编版语文七年级上册写作《学会记事》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版初中七年级语文上册写作《学会记事——生动叙事》教学设计【设计依据】学生在作文中常常一提起笔就习惯性地写一些空话套话，干瘪无味，如果在课堂上教学生多一点具体的描写，会让学生作文立即摆脱平庸呆滞，从而生动鲜活起来。【三维目标】形象地认识描写在记叙文中的作用。运用分解动作、添加心理等方法生动叙事。培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。【教学重点】循序渐进让学生掌握生动叙事的方法。【教学难点】将学到的方法运用到写作训练中。【教学方法】自主学习法 合作讨论法 练习实践法【教学手段】采用多媒体辅助课堂教学。【课时安排】一课时【教学过程】活动步骤 教师...

图片详情：

第二单元写作：学会记事【2022-2023统编版七上语文高品备课（教学设计）】资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作：学会记事 教学设计1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节来表达感情。3.培养学生养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。1.结合阅读课文，了解记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。（重点）2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。（难点）2课时。◆活动一：导入新课1.出示结绳记事的图片，问：同学们能看出这张图片上的人在做什么吗？这就是远古时代的人在“结绳记事”。在文字产生以前，一些部落里的人，为了把本部落的风俗传统和重大事件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳...

图片详情：

2021-2022学年部编版语文七年级上册第二单元写作《 学会记事 》 课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：学会记事 课堂实录【教学目标】1、克服学生对作文的畏难情绪，调动学生写作的积极性，激发学生写作兴趣，增强写作信心。2、让学生体验情境，获得真情实感。3、学会掌握观察情境活动的方法，能够比较具体、生动的描述活动过程。4、通过“课堂情景”的创设，让学生强化“语文与生活紧密相连”的语文观念，树立“生活处处皆情景”的作文意识。【重点难点】掌握观察情境活动的方法，能够比较具体、生动的描述活动过程，从而完创作。　【教学过程】课前三分钟展示学生的风采。师：同学们的精彩展示正好印证鲁迅先生的那句话，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，是不是？学生：是探究一分钟的价值师：只要我们...

图片详情：

2023届高考作文写作：让我们学会“啰嗦” 作文教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：高考作文写作：让我们学会“啰嗦” 作文教学设计教学设想1.教学目标：指导学生从文本中感悟、提炼出“啰嗦”这一言语形式特征，以此激活文本所表现的生活和学生生活，然后根据生活特征，写出比较“啰嗦”的片段。这里的“啰嗦”，实质是一种有意义的言语繁复，即运用词句重复的办法突出某种生活特征，如现象的单调、言行的折腾，及与之相应的无聊、兴奋、期待等心理。2.学情分析：雅礼中学高一省理科实验班学生，读写基础很好。他们已有一点“言语形式”意识，写作“表现”意识。3.课时安排：一课时。4.资源开发：整合、创生合适的课程资源，给学生提供合适的、价值较高的学习内容。整合资源如下：于是看小旦唱，看花...

图片详情：

2023届高考作文写作备考：学会修改文章+教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：高考作文写作备考：学会修改文章 教学设计“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”贾岛作诗“两句三年得，一吟双泪流。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。” “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎·玛丝洛娃的外貌描写，修改了20次才定稿……初步写成的作品，就如雕塑的毛坯，需要经过多道工序，精雕细琢才能成为一件无与伦比的艺术品。部编本新教材高二下学期第四单元写作任务为修改文章。通过修改文章，同学们可以养成相互切磋的好习惯，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的学习成果；同学们可以养成独立修改自己文章的好习惯，乐于相互展示和评价写作成果，让文章升格，趋于完美...

图片详情：

第二单元 写作《学会记事》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级（上）第二单元作文指导《学会记事》【情窦初开】（导入新课）在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。【立竿见影】（教学目标）1.掌握叙事作文的写作顺序；交代清楚事情的时间、地点,涉及的人物以及事情的起因、经过和结果。（重点）2.完整具体曲折叙写亲身经历的事；尝试在叙事中抓住细节，表达感情。（难点）3.留心生活，培养写日记或周记、记录生活中的人和事的习惯。...

图片详情：

部编版语文七年级上册第二单元作文写作学案：学会记事资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级上册第二单元作文写作学案第二单元学会记事训练目标1.结合阅读课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2.启发学生体会尝试在叙事中抓住细节，表达感情。3.引导学生养成写日记或财记记录生活中人和事的习惯。训练重点：结合阅读课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。训练难点：启发学生体会尝试在叙事中抓住细节，表达感情教学过程：一．引入新课多同学觉得写文章很难，其实不然。上一次写作课说过，写文章跟说话一样，把你讲的事情记录下来，这就是文章。你看，是不是很简单呢？当然，我们平时说的话有很多废话，这些是不能写到文章里来的。还有的人说话颠三...

图片详情：

2021-2022学年部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：眼见之、心想之、手写之----学会记事一、教学目标1、让学生写出完整的一件事 2、教给学生写作方法3、培养学生爱护环境的好习惯重点 难点 ：语言有文采，使用比喻句 .描写人物语言和动作，心理描写。二、教学方法创造情景，让学生自演自写。小组合作 多轮合作三、教学设想“评写联动”方法。教与练结合 。我把作文分成三大块，用视屏作为主线，学生观看写片段，最后完成一篇作文二、教学过程（一）导入新课我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱...

图片详情：

Tags：学会,记事,作文,教学,实录