篇1：人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-倒数的认识》(1)课件(共14张PPT)人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-倒数的认识》(1)课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)倒数的认识分数除法口算下面各题。×3883＝1×715157＝15×51＝1×12121＝11×2992＝×613136＝1乘积都是1，两个因数的分子和分母的位置刚好相反。请你写出几个这样的算式。观察下面各题，你有什么发现？乘积是1的两个数互为倒数。互为和 互为倒数。就是指： 的倒数是 ， 的倒数是 。833883388338求倒数的方法：看这两个的乘积是不是1。看这两个数的分子与分母是否交换位置。536273561...
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    篇2：人教版六年级数学上册《倒数的认识》教学课件(共22张PPT)人教版六年级数学上册《倒数的认识》教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)倒数的认识第三单元 分数除法输入标题学习目标经历倒数意义的概括过程，提高观察、比较、概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。在提出问题和解决问题的过程中，理解倒数的意义，会求一个数的倒数，掌握求倒数的方法。准备好了吗？一起去探索吧！倒数的认识重点输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业倒 数学习要求：（1）每人至少提出一个和倒数有关的问题，并写在纸上。（2）组内交流，小组长负责整理组内同学提的问题，并准备汇报。你有什么问题吗？输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业什么是倒数？倒数怎么求？倒数...
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    篇3：人教版数学六年级上册《倒数的认识 》 教学设计人教版数学六年级上册《倒数的认识 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识?》?教学设计【教材解析】本节内容主要突出了两个方面：一是倒数的意义，一是求倒数的方法。把这部分知识安排在分数除法的前面，主要是为了学习分数除法做好铺垫，打好基础。教材列举了八道乘积为1的乘法算式，设计了“算一算”这个活动，目的就是想让学生通过实际计算更直接地感受这组算式的共同特点，从而发现倒数的特征并理解倒数的意义。通过“试一试”写出一个数的倒数，让学生在实际的寻找中，自然而然的运用倒数的特征和意义来寻找出倒数，掌握求一个倒数的方法。再加以适时的练习，让学生对这一知识的掌握更为全面。【教学目标】：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。2、进...
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  篇4：倒数的认识（课件）-六年级上册数学 人教版（10张PPT）倒数的认识（课件）-六年级上册数学 人教版（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)分数除法之倒数的认识PART 01倒数的认识 试一试×（）=（）×（）×38835××=1=115你发现了什么？先计算，再观察，看看有什么规律。我发现了，它们两个数的乘积都是1。相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。同学们的火眼金睛真厉害！倒数的特点：倒数是一个数学学科术语是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为求一个分数的倒数，例如，我们只须把这个分数的分子和分母交换位置，即得的倒数为。倒数的定义：1、乘积是1的两个数互为倒数2、除了0以外的数都存在倒数， 0没有倒数。3、1的倒数是1。其他数的倒数...
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   篇5：人教版六年级数学上册倒数的认识教案人教版六年级数学上册倒数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学上册优质课教案倒数的认识泗水县星村小学王君教学目标：1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.能熟练的求出一个数的倒数。教学重点：理解倒数的意义和求一个数的倒数教学难点：理解“互为倒数”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。教学过程：设疑自探创设情境，导入新课同学们，今天这节课老师给大家带来了几幅漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！（出示课件图片）通过欣赏这几幅图片，大家发现了什么？（图片中都有倒影）那么在我们的数学王国里也有这样的现象吗？（出示课件）美吗？这些美景有什么共同特点吗？生：都有山和水。都有倒影。倒影和实体是一模一样的。老师：正因为有...
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  篇6：《倒数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版(共21张PPT)《倒数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)每组中的两个数相乘，积都等于1。的倒数是﹙ ﹚0×( )=1一个数和它倒数的和是2，这个数是（ ）的倒数是( ) 。每组中的两个数相乘，积都等于1。求一个数的倒数，可以把这个数的分子、分母交换位置。求一个数的倒数时，必须用语言文字叙述，不能用等号连接。乘积是（ ）的（ ）个每组中两个数的分子和分母都调换了位置。再调换分子、分母的位置再调换分子、分母的位置在我们的数学中也有这样交换位置的数，请你举出几组来。( )的倒数是﹙ ﹚（3） 倒数是表示两个数的关系，它们是相互依存和是1的两个数...
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   篇7：人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-第1课时 倒数的认识 教案人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-第1课时 倒数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 分数除法第1课时 倒数的认识【教学内容】教科书第28、29页及相应习题【教学目标】知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力。【教学重难点】重点：理解倒数的意义和怎样求倒数难点：掌握求倒数的方法【导学过程】【自主预习】1、口算：（1）× × 6× ×40（2）× × 3× ×802、今天我们一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识3、自学书上...
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  篇8：【精品解析】人教版小学数学六年级上册3.1倒数的认识同步练习【精品解析】人教版小学数学六年级上册3.1倒数的认识同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学六年级上册3.1倒数的认识同步练习一、单选题1．（2020六上·诸暨期末）如果两个自然数的倒数和是 ，那么这两个自然数是（ ）。A．4和9 B．3和8 C．2和9 D．1和10【答案】A【知识点】倒数的认识【解析】【解答】解：4×9=361÷4＋1÷9=＋=，这两个自然数是4和9。故答案为：A。【分析】一个不是0的数的倒数=1÷这个数；两个自然数的倒数和的分母是36，36是4和9的积，经过验证这两个自然数是4和9。2．（2020六上·汇川期末）（ ）的倒数大于它本身。A．真分数 B．假分数 C．带分数 D...
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   篇9：六年级上册数学人教版随堂测试第3单元《倒数的认识》（含答案）（含答案）六年级上册数学人教版随堂测试第3单元《倒数的认识》（含答案）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：随 堂 测 试倒数的认识一、填空1．（ ）的两个数叫做互为倒数。2.的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）。3．（ ）没有倒数； 1的倒数是（ ）。4．（ ）×＝9×（ ）＝（ ）×＝1×（ ）＝a×（ ）(a≠0)5．5的倒数与10的倒数比较，（ ）的倒数＞（ ）的倒数。6．6与8的和的倒数是（ ），它们差的倒数是（ ）。6与8的倒数的和是（ ），它们倒数的差是（ ）。二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1．任意一个数都有倒数。 （ ）2．假分数的倒数是真分数。 （...
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 篇10：六年级数学上册课件-3.1 倒数的认识人教版(共20张PPT)六年级数学上册课件-3.1 倒数的认识人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)和乘积是1的两个数互为倒数。互为７２5３试着写出 、 的倒数。３５５３分子、分母调换位置７２２７分子、分母调换位置 求一个数（０除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。这些数怎样求倒数呢？１２２３１０.４１１＝１２＝３７＝５２＝ 整数、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。填一填４７×（ ）（ ）＝1×（ ）（ ）＝1935×（ ）（ ）＝11４79185３８８３５２11３...
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     篇11：1 倒数的认识（课件）六年级上册数学人教版(共14张PPT)1 倒数的认识（课件）六年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1.倒数的认识像这样，乘积是1的两个数互为倒数。想一想：互为倒数的两个数有什么 特点？算一算，你发现了什么？（两个分数，分子、分母交换了位置）1.下面哪两个数互为倒数？ 思考：怎样求一个数的倒数？求一个数的倒数（０除外），只要把这个数的分子、分母调换位置。（1） 与 的乘积为1，所以 和互为倒数。（2）0.3+0.7=1, 所以0.3和0.7互为倒数。（3） × × =1，所以 、 、 互为倒数。下面的说法对吗？为什么？也可以说 是 的倒数。或 是...
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  篇12：六年级上册数学《倒数的认识、分数除法的意义和计算方法》 人教版 （学案）（无答案）六年级上册数学《倒数的认识、分数除法的意义和计算方法》 人教版 （学案）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 第（ ）次课 课时： 3 课时教学课题 倒数的认识、分数除法的意义和计算方法教学目标 理解倒数的意义、分数除法的意义掌握求一个数的倒数和分数除法的方法感受分数除法中的联系与区别教学重点/难点 重点：掌握求一个数的倒数和分数除法的方法难点：掌握求一个数的倒数和分数除法的方法课后作业 根据学生的上课情况布置知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）倒数的认识知识梳理知识点一：倒数的意义乘积为1的两个数互为倒数知识点二：求一个数的倒数的方法1、求一个数的倒数的方法：（1）真分数、假分数的倒数：交换分子、分母的位置（2）整数的倒数：先把整数看作分母是1的...
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   篇13：六年级数学上册课件-3.1 倒数的认识人教版(共22张PPT)六年级数学上册课件-3.1 倒数的认识人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)分数除法杏—— 呆士—— 干甲—— 由猜字游戏11先计算，再观察，看看有什么规律。这几个算式的乘积都是1。11仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。用自己的话说说：互为倒数的两个数有什么特点？1.乘积是12.分子、分母颠倒位置倒数是相互依存的，单独一个数不能说是倒数。两个特点：特别注意：乘积是1的两个数互为倒数。例如， 和 的乘积是1，我们就说 和 互为倒数，也可以说成的倒数是 ， 的倒数是 ，还可以...
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     篇14：人教版（五四制)数学六年级上册 倒数的认识 教案人教版（五四制)数学六年级上册 倒数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识【教学目标】1．亲历倒数的探索过程，体验分析归纳得出倒数解法，进一步发展学生的探究、交流能力。2．掌握倒数解法。3．熟练运用倒数，解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。【教学重难点】重点：掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。难点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们主要学习倒数，这节课的主要内容有运用倒数，解倒数的意义，小组探究求一个倒数的方法，运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。二、讲授新课（1）教师引导学生在预习的基础上了解倒数...
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