篇1：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册第一单元《秋天的怀念》教学设计课题 第五课《秋天的怀念》教学目标 知识目标：理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念 能力目标：自学生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵 情感目标：培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质教学重点 概括母亲关心“我”的具体事例教学难点 从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵，体会作者表达的思想感情教学准备 教师准备：课件、教案 学生准备：笔记，字词预习教学过程 新课导入 今天老师给大家背一首诗，会背的和我一起背。(师生齐背《游子吟》)知道这首诗写什么的吗 小草无法报答春光的沐浴之恩，就...
图片详情：
  篇2：5 秋天的怀念 课件（共23张PPT）5 秋天的怀念 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。秋天的怀念作者：史铁生人/教/版/初/中/七/年/级1.了解作者及其作品，识记生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课文；理解课文内容。（重点）3.理解母爱的内涵，把握作者的复杂感情，树立乐观向上的生活信念。（难点）学习目标史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。自...
图片详情：
  篇3：【核心素养目标】5 秋天的怀念 学案【核心素养目标】5 秋天的怀念 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 秋天的怀念【教学目标】1.有感情地朗读课文，学会本课生字词。⒉通过对课文的反复朗读，抓住关键词，感受文章的表达特色，提高学生对文本的理解。3.引导学生感受文章中母亲的爱与伟大，儿子对母亲的怀念与愧疚，从而领悟生命的真正意义。【核心素养】文化自信:通过学习《秋天的怀念》，领悟文章内涵，获得生命的感悟和思想的启迪，增强学生的文化底蕴。语言运用∶培养学生主动积累“侍弄、憔悴、喜出望外”等重点词语，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，提高语言运用能力。思维能力︰深入地理解作者的复杂情感:对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活”...
图片详情：
   篇4：第5课《秋天的怀念》教案第5课《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计教学目标通过圈画、品析人物描写的语句，理解字里行间蕴含的深沉母爱及作者对母亲的深切感怀。通过理解“好好活儿”的深刻内涵，感悟作者对生命沉淀后的思考与探寻。二、教学重难点重点：理解字里行间蕴含的深沉母爱及作者对母亲的深切感怀，学会感恩。难点：通过理解“好好活儿”的深刻内涵，感悟作者对生命沉淀后的思考与探寻。三、教学课时：1课时四、教学过程（零）课前准备1.请学生在预习本上回忆与母亲度过的一件平凡的小事。课前请同学们分享。2.模拟10分钟残疾人生活。（一）披情入文，整体把握1.请同学分享预习过程中从文中或查阅资料了解到的史铁生。预设：①活到最狂妄的...
图片详情：
 篇5：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 七年级上册 第二单元 《秋天的怀念》教学设计01教学目标：1.有感情地朗读课文。2.品味文中精彩的细节，体会其中蕴含的丰富情感。02教师导入：在刘禹锡的笔下，秋天一改萧瑟凄冷——我言秋日胜春朝。今天让我们一起学习史铁生的《秋天的怀念》，看看他笔下秋天是怎样的。03新授过程：一：整体感知——体会作者1、请同学们听老师范读，思考文中作者的脾气怎么样，作者的命运怎么样？结合文章内容，回答问题。文章开头就用概述性的叙述，为我们勾勒出一个脾气暴怒无常的儿子形象。（1）“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边...
图片详情：
  篇6：5《秋天的怀念》 课件（共43张PPT）5《秋天的怀念》 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)秋天的怀念部编版语文七年级上册第二单元今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他又是怎样描绘母亲的。有一位诗人曾这样说：“每当写到母亲，我的笔总是跪着行走。”为什么写到母亲，诗人的笔是跪着行走呢？这句话包含了诗人怎样的情感？新课导入审美的鉴赏和创造语言的建构和运用文化的理解和传承思维的发展和提升核心素养1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。3.把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。2.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。4.通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的...
图片详情：
     篇7：5.《秋天的怀念》导学案（无答案）5.《秋天的怀念》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.《秋天的怀念》导学案学习要点：1.积累“瘫痪”“暴怒”“沉寂”等词语。2.有感情地朗读课文，梳理文章内容，理解对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活”的领悟。3.继续学习朗读：在语句中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握情感基调的变化。4.引导学生思考和讨论：本文唤起了你对母亲和生命的哪些感悟？模块一：初读课文，感知内容速读课文，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。示例：瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào nù）你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。示例：憔悴：形容人瘦弱，面色不好。模块二：细读课文，理清思路在语句中揣摩合适的...
图片详情：
 篇8：第5课《秋天的怀念》课件(共40张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)部编版初中语文七年级上册秋天的怀念史铁生教学目标学习朗读，把握本文感情基调的变化，注意语气、节奏。了解本文深沉含蓄的抒情特点，深入理解作者复杂的情感。理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。我时常坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。 ——史铁生《合欢树》经历16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起...
图片详情：
     篇9：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。【学情分析】 描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中...
图片详情：
   篇10：5 秋天的怀念 测试题（含答案）5 秋天的怀念 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 秋天的怀念测试题姓名：___________班级：___________考号：___________评价等级：___________第I卷（选择题）一、字词书写1．请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。千里之行 始于足下二、选择题2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．憎恨（zèng） 沉寂（jì） 瘫痪（tān）B．侍弄（shì） 捶打（chuí） 絮叨（xù）C．烂漫（màn） 创伤（chuàng）...
图片详情：
   篇11：【培优训练】5.秋天的怀念（含答案）【培优训练】5.秋天的怀念（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：个城市换了新装，整个城市立时素雅而壮丽起来。②人们在这神一家人散步的气氛，所以责任重大。10，晚辈尊重孝敏老人，长圣的雪花面前，都变得天真，纯净、欢愉起来。③雪中的美景千姿辈爱惜小孙子—尊老爱幼的品质。11，示例：母亲给“我”以生百态，别有情趣。5，示例：①济南人在雪天或全家出动，或与亲命，儿子是“我”生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一密恋人一起尽情享受雪中之乐。②雪中赏泉，赏湖，赏山。③在春起，构成了生命的整体。12.①很小的时候，拉（或：摸）着母亲的节的彩车大游行中尽情狂欢。④对雪的美好企盼与惦念让漫漫的食指。②稍大时，用路膊勾住母亲的小肾。③十三四岁时，把母冬...
图片详情：
  篇12：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 七年级上册第二单元 《秋天的怀念》教学设计教材分析《秋天的怀念》的作者史铁生是当代最令人敬佩的作家之一，在他21岁的时候突然得了一场重病，导致高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他许许多多的文字里都写到他的母亲。纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命代价铺就的。本课就是这样一篇怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，将零零碎碎的的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私挚爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己的，以此来表达对母亲的深深怀念之情。同时也是教育读者应该在父母的有生之年学会感恩、回报父母，以免留下终生遗憾，另外，还有启发读者重视和思考生...
图片详情：
  篇13：5 秋天的怀念 同步练习（答案解析版）5 秋天的怀念 同步练习（答案解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台秋天的怀念一、基础知识1．根据下列所给词语含义写出相应的词语。（1）由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动功能。( )（2）形容人脸色不好。( )（3）颜色鲜明而美丽。( )（4）高尚纯洁。( )【答案】（1）瘫痪 （2）憔悴 （3）烂漫 （4）高洁【解析】考查根据词义写出的词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语含义的把握，对词语字眼的记忆。根据词语含义去推断应是哪个成语。如“高尚纯洁”，还可提取其中的“高”和“洁”组成“高洁”作为答案。2．下列...
图片详情：
  篇14：人教版八年级 体育与健康 第四章 单手肩上投篮技术 重难点创新教学方法（教案）人教版八年级 体育与健康 第四章 单手肩上投篮技术 重难点创新教学方法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地单手投篮技术教学重难点：学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。为了能够激起学生对篮球运动的热爱，能使学生比较系统的得到训练。我在本节课中用多媒体课件辅助教学。首先，引入美国职业男篮某赛段的精彩十佳球激发学生对本节课的学习热情。其次，介绍原地单手投篮技术，如握球方法、瞄准点、力量运用、出手角度等等，每个动作都配有比较形象图片加以说明，加深学生对技术的理解和掌握。第三，针对学生学习过程中出现的错误及时纠正。一：单手持球不稳；二：持球或出球时肘关节外展；三：投篮时用力不协调；四：手腕前屈不从分用手指前屈代替手腕前屈；五：球在空中飞行不后旋；六：抛物线太低；及时纠正学生的...
图片详情：
 篇15：5.秋天的怀念 课课练（含答案）5.秋天的怀念 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元5.秋天的怀念一、积累与运用。1．根据下面的拼音写汉字。zá( )碎 shì( )弄 bào( )怒 tān huàn( )chuí( )打 沉jì( ) 淡yǎ( ) 翻来fù( )去2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野...
图片详情：
  篇16：人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑重难点创新教学方法 教案（表格式）人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑重难点创新教学方法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：重难点创新教学设计教学设计 章节名称 蹲踞式起跑 计划学时学习内容分析 初步了解蹲踞式起跑的动作要领，按口令做出蹲踞式起跑动作。2、 初步掌握蹲踞式起跑技术，建立快速跑的意识。教学目标 大多数学生基本能掌握这个技术动作基本要领，个别掌握较好，姿势准确，反应灵敏。教学重点及措施 初步学会蹲踞式起跑的技术要领，姿势正确，动作协调，反应灵敏，能建立快速跑的意识。动作要领： “各就位”：听到口令后，走到起跑线前，两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距也约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓...
图片详情：
 篇17：5《秋天的怀念》 课件(共62张PPT)+教案5《秋天的怀念》 课件(共62张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.《秋天的怀念》教学设计【教学目标】1．知识与技能：理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。2．过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3．情感态度价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。【教学重点】品味赏析细节描写；探寻作者写作意旨。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入生命是美丽的，当我们在教室里快乐...
图片详情：
   篇18：第05课 秋天的怀念 课件(共20张PPT)第05课 秋天的怀念 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有这样一个人1972年，21岁，突然双腿瘫痪，只能坐轮椅，大小便都需母亲伺候。1977年，26岁，精心照顾他6个年头的母亲也离世而去。1981年，30岁，患上严重的肾病，只留下一个受损的左肾，以及一根排尿管。1998年，47岁，演变为尿毒症，只能靠血液透析来维持生命。2010年，59岁，他因突发脑溢血在北京宣武医院去世。但是，他一直与病魔抗争，成为了一名优秀作家，也成为千万人心中坚强的榜样。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。新课导入新课导入他一直这样坚强吗？他是怎样从苦难中成长起来的呢？走进...
图片详情：
   篇19：5 秋天的怀念 同步练习（含答案）5 秋天的怀念 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 秋天的怀念基础过关1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是( )A.憔悴(qiáo) 瘫痪(huàn) 创伤(chuàng)B.暴怒(bào) 沉寂(jì) 侍弄(sì)C.捶打(chuí) 央求(yāng) 豌豆(wān)D.绝别(jué) 淡雅(dàn) 整宿(xiǔ)2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A.随着年龄的增长，我越来越深刻地明白了，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。B.我在课堂...
图片详情：
    Tags：秋天,怀念,教学方法,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
