篇1：人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第二单元 《积雨辋川庄作》《山居秋暝》《酬郭给事》——赏析王维“状物以达情”的艺术手法（课件25张）人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第二单元 《积雨辋川庄作》《山居秋暝》《酬郭给事》——赏析王维“状物以达情”的艺术手法（课件25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《积雨辋川庄作》
——赏析王维诗“状物以达情”的艺术手法
《山居秋暝》《酬郭给事》
李燕 2020.12
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元
王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。
王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与...
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  篇2：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字》教学设计【选点说明】国家教育部制定的《高中语文新课程标准》明确了高中阶段现代诗歌教学的目标：对鉴赏诗歌和散文作品有浓厚的兴趣，乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养；阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力；学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。学生有对美的诗歌语言具有天然感受力，但现代诗歌多变的形式和陌生化语言会给学生鉴赏诗歌带来一定的难度和困惑。教师应努力通过合理的教学方式，帮助学生...
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  篇3：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动人的北平一．素质教育目标抓住散文形神结合的特点，欣赏林语堂笔下北平的“动人”之处。感受林语堂散文优雅的情怀，体会作品飘逸闲适的语言美。体味理解作者诚挚炽烈的爱国情怀及乡土情结。二．教学重点：抓住散文形神结合的特点，欣赏林语堂笔下北平的“动人”之处。感受林语堂清雅闲适的语言。三．教学难点：体味理解作者诚挚炽烈的爱国情怀及乡土情结。四．教学设想本单元的教学目标是体会散文抒情写意的独特性，探究散文形与神的关系。本课作为散文单元的第一篇，延续了诗歌细腻含蓄的语言风格，所以，确立本单元的教学目标是体会作者抒情写意语言的闲适优雅的独特风格，探究散文内容中形与神的有机融合，进而挖掘林语...
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 篇4：人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏5.《严重的时刻》教学设计人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏5.《严重的时刻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：课题： 《严重的时刻》（奥地利）里尔克一、内容分析 《严重的时刻》(作者为奥地利诗人里尔克)是高中人教版“外国诗歌散文欣赏”选修课本第一单元自主阅读的第二课，涉及诗歌的结构、语言和主题三个重难点。这首诗的结构很有特色，有外在建筑的工整、句式的复沓性，又包含了“哭笑生死”的内在内在逻辑，还颇具意识流的特色：由此刻引发的思考，一如伍尔夫由墙上的斑点、斯特林堡由半张纸引发的联想与感受。在语言方面，这首诗不追求表象和修辞，也不注重细节描写，而是用平淡质朴而又高度概括性的语言直击灵魂深处。另外，这首诗受象征主义诗歌的影响，主题具有多义性，内容也...
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   篇5：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的名字》教学设计【学习目标】1、了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感。2、学习爱情诗通过意象表达丰富情感的方式。3、探究诗歌的意象，培养诗歌解读的基本技能和方法。【重点难点】1、理解作者通过意象表达感情的方式2、掌握诗歌鉴赏的技巧，对典型意象进行深入探究了解作者纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰，而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者，他主张写“主知”的诗，强调“横的移植”。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。听读课文，整体感知想一想...
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 篇6：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动人的北平教学 ( / Health / " \t "_blank )目标1、培养学生鉴赏散文作品的浓厚兴趣，理解作品的思想内涵。2、激发和培养学生尊重历史，热爱本国文化的热情。教学 ( / Health / " \t "_blank )重点：把握作者的行文思路，体会散文抒情写意的独特性与深刻性。教学难点：探究散文形与神的关系。教学方法：自读品味法、讨论交流法 教学过程一、导入新课：第一学期我们学过郁达夫的《古都的秋》，北平的确是动人的，林语堂笔下的北平又是一番什么模样呢？请让我...
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 篇7：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计2人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《动人的北平》教学设计学习目标梳理文章脉络，快速把握文章思路理解散文形散而神不散的特点3.品味语言，体味北平动人之处及作者深沉的情感导入师：讲课前我们先来做一道文字线索题：请根据提示回答这是哪位作家？1.他早年留学美国、德国，他获哈佛大学文学硕士，莱比锡大学语言学博士。回国后在清华大学、北京大学、厦门大学任教。2.他是1940年和1950年先后两度获得诺贝尔文学奖提名的中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家。3.他的作品包括小说《京华烟云》《啼笑皆非》。散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》等。生：林语堂师：有人评价林语堂“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”还有人说...
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   篇8：人教版高中语文-选修--中国现代诗歌散文欣赏《森林中的绅士》教学设计2人教版高中语文-选修--中国现代诗歌散文欣赏《森林中的绅士》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林中的绅士》教学设计1、 正确把握课文对豪猪的描写，总结出豪猪的特点。 2、 领悟关于人类生存的启示。 教学重点：总结出豪猪的特点。教学难点：体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。一、创设情景，导入新课1、图片导入，认识豪猪，简单介绍。师：在你的眼中，绅士是怎样的呢？学生交流。解释什么叫绅士。（媒体出示）旧指地方上有势力、有功名的人。森林中的绅士是谁？预设：豪猪。有一种动物叫豪猪，它的身体肥胖，头部长的像老鼠，其最大的特色，就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒...
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  篇9：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：<<雪白的墙>> 教学设计导 入2005年中央电视台新年新诗会上,梁小斌被评为年度推荐诗人,推荐语中这么写到:诗人梁小斌,一个磨难时代的诗歌童话,他坚韧而坚强地持续写作,在生活的边缝依然把诗歌完全融入了生命的状态,新时期新文学启蒙时这位诗人坚实,清澈,透明而深邃的诗句,在中国所有城市的旷野呼啸而过,他朴素而寓意深切的诗歌依然影响着现在的人们.”这完整地概括了诗人的诗风和诗格,是对诗人的中肯评价,<<雪白的墙>>一诗作为朦胧诗歌的代表作,蕴含深刻地概括了一个时代的苦难和创痛,并以孩子之眼和诗人之笔记录对美好未来的渴望和憧憬.教学目标：1、欣赏本诗的语言特色。2、表现手法。把握本诗的意...
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 篇10：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《特利尔的幽灵》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《特利尔的幽灵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《特利尔的幽灵》教学设计教学目标：知识与技能：理清文章结构层次，把握思想内容。过程与方法：通过阅读，学习本文将历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合的写法。情感态度与价值观：体悟作者评述马克思主义在中国的运用和发展，表达心中的神圣、崇高的情感。教学重点：分析课文层次，把握思想内容。教学难点：引导学生正确认识本文的时代性、政治性、理论性。教学方法：自读品味法、讨论交流法学法设计： 研究、讨论、分析、归纳教学过程：一、导入新课：同学们，看这些图片（幻灯片展示幽灵图片），知道这是什么吗？对，是幽灵，在西方传说里，幽灵是灵体的最低等存在，他们没有自己的意识，仅凭生前...
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   篇11：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪白的墙》教案一、教学目标1.知识与能力： 鉴赏诗人对失落了的梦的追寻，理解诗人对未来的憧憬；鉴赏其口语化叙述式的语言。2.过程与方法：鉴赏本诗的象征意蕴；欣赏本诗语言的多义性、暗示性。3.情感态度与价值观：诗歌以惊人的单纯处理复杂的“文革”中人的情感历程，通过诵读和品味让学生通过“墙”这一物象理解诗人的沉痛经验与情感。二教学过程：1.导入：四十多年前，一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的运动（实则是内乱）——文化大革命，把古老的中国大地变成了一个实验场。人们怀着炽热的梦想试图砸烂旧世界，打破旧的文化和道德体系，建立一个美好的新世界。可是，人...
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  篇12：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《雪白的墙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪白的墙》教学设计教学目标： 1、品读口语化叙述式语言，感受“文革”中人们痛苦的情感历程；2、理解诗人对失落的梦的追寻以及对未来的憧憬；3、通过对意象的分析，掌握象征手法的运用。教学重难点：１、文中意象的象征意义；２、对动乱时代人们痛苦的情感历程的感悟。教学过程：导入新课同学们，你们是否知道， 1968年那一场血雨腥风，使得神州大地千疮百孔；你们是否还记得，这场运动让黑白颠倒，让许多人的自尊被肆意地践踏？你们是否想听听，诗人梁小斌那真切的呼唤？今天，让我们怀着沉重的心情去触摸《雪白的墙》。走近作者学生浏览学案。2、这首诗的写作背景是怎样的？全班齐读。诵读诗歌教师范读...
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 Tags：王维,诗歌,欣赏,精选,12篇
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