篇1：3 雨的四季 公开课课件(共28张PPT)+教案3 雨的四季 公开课课件(共28张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部十八员外》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才懂得它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。这就是雨，它似歌、如诗、像画，滋润着万物，也浸润着心灵。雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者。你喜欢雨吗？现在，就让我们随着“雨米”刘湛秋一起...
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  篇2：3*雨的四季 教案3*雨的四季 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3* 雨的四季刘湛秋◇教材分析◇《雨的四季》是一篇既歌颂自然,又借物抒情的散文。四季雨的情态在课文中表现得恰到好处,具有很强的画意美和抒情美。本文是一篇自读课文,需要学生根据已有的知识,在教师的点拨下去阅读,以培养学生的阅读能力、独立分析问题和解决问题的能力、自主学习与合作探究的能力。◇教学目标◇【知识与能力】1.了解与作者有关的知识,积累丰富的词语和生动的句子,准确、流利、有感情地朗读课文。2.品味作者笔下四季雨的不同特点,体会作者所抒发的思想感情。3.把握文章“总—分—总”的写作结构,学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。【过程与方法】1.通过自读法、朗读法...
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  篇3：1《春》名师教案（2课时）1《春》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》名师教案教学建议：本文是初中语文第一课，本阶段学生容易通过朗读进入课文情境，因此朗读对他们来说是学习语文最重要的一步。本课的朗读可以分几个层级进行，一是初步感知的朗读，二是投入感情的朗读，三是在思考理解基础上的朗读。可以找名家朗读的录音，给学生示范。要引导学生有感情朗读，大声朗读，读出美感，读出抑扬顿挫的节奏韵味，体会文辞的优美。另外每个段落要分层赏析，唤起学生的形象思维，将精美的语言化为学生自己的语言。学情分析：初中学生虽然在小学已经接受了朗读训练，但朗读水平仍然参差不齐，有种种缺陷和不良习惯，有待在教学中加以改进。本课的朗读教学应当从基础训练入手。端正朗读态度，同时掌握一些基...
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    篇4：3*《雨的四季》教案3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然，又借物抒情的散文。课文比较短，内容比较浅显，但四季雨的情态在文章里表现得恰到好处，具有很强的画意美和抒情美，是比较理想的反映“神奇的自然”的文章。它优美的语言给人清新、深刻的印象，是学生学习语言的典范。设计理念 素质教育提倡教学体现学生的主体性，强调“以生为本”，一切教学的设计与实施，都应首先考虑学生的实际情况。因此，在设计教学方案之前，必须分析学生的真实水平、心态等。 写景抒情散...
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  篇5：3.1弹力 名师教案3.1弹力 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《弹力》教学设计一、核心素养通过《弹力》的学习探究过程，培养学生从实际中抽象化理想模型的能力和观察能力，结合实际的求实精神。让学生观察生活中物理现象，体会物理问题来源于对生活中方方面面的研究，又能服务于生活。二、教学目标：1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。3、通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，了解科学研究方法。4、了解弹力在生产和生活中的应用，体会物理与生产和生活息息相关三、教学重点：弹力产生的条件、弹力的方向，胡克定律及应用。四、教学难点：1、弹力产生的条件；2、...
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 篇6：1《观潮》名师教案（2课时）1《观潮》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》名师教案教学目标：1.会认“盐、屹、昂、”等12个生字，会写“潮、据、堤、阔”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。2.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受...
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  篇7：3*《雨的四季》教案3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 3* 雨的四季（自读）教学目标理清全文结构，分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。赏析本文的语言特色。教学设想 这是一篇优美的写景抒情文章。本文最突出的特点是画面美，语言美，教学中在整体把握文章的基础上，调动学生共同分析文章的画面美，并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻，同时领悟、体会作者外露的情感。教学准备让学生课前完成学案，扫清字词障碍，初步感知课文内容及体味优美语句。课时安排 一课时教学过程教学活动一：谈雨篇任务与意图 调动学生兴趣，让学生初步接触“雨”。以学生自己对雨的感受与作者的独特体会进行比较更容易使学生有兴趣进入到雨中的...
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  篇8：3*《雨的四季》教案3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雨的四季江西省景德镇市浮梁县南安中学 朱锦铭教学目标：（1）知识与技能1.反复诵读，品味文章清新优美的语言，感受不同四季的雨的特点。2.理解课文内容，把握作者感情，品味作者用诗一般的抒情笔调描绘雨的技巧。（2）过程与方法1.学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。2.学习比喻、拟人等修辞手法在写景状物时的巧妙运用。（3）情感状态与价值观1.引导学生热爱大自然、欣赏大自然的没、美，培育高尚的生活情趣。2.培养学生热爱自然、热爱生活，积极进取的生活态度，树立积极向上的人生观。教学重点：理解课文内容，把握作者感情，品味作者用诗一般的抒情笔调描绘雨的技巧。教学难点...
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  篇9：25《刘姥姥进大观园》名师教案25《刘姥姥进大观园》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《刘姥姥进大观园》名师教案(部编版九年级上册)重点分析九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《刘姥姥进大观园》这一回主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。把握刘姥姥这一人物形象特点，需要从人物描写中去品析。难点分析九年级学生通过两年的语文学习与名著阅读体验，大部分同学已经积累了相当的词汇，能够独立完成大部头名著的阅读，同时，对欣赏文学名著的思想内容、人物形象、故事情节等，...
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  篇10：辽海版一年级美术下册《复制玩具》名师教案辽海版一年级美术下册《复制玩具》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《复制玩具》名师教案教学目标：1、学习用捏、团、揉等方法复制一个玩具。2、通过启发联想，培养学生形象思维能力，提高手工操作技巧，进而激发学生热爱生活的情感。教学重点：学习复制玩具的方法。教学难点：提高学生手工操作技巧。教具学具：课件、粘土及相关用具。教学过程：一、导入阶段。1、同学们，你们喜欢玩具吗？看过《玩具总动员》吗？一起来欣赏一下，感受一下玩具带给我们的快乐！2、看，老师把动画片里的玩具进行了复制，像不像？喜欢吗？那你们想不想自己也亲手来复制一个自己喜欢的玩具呢？3、那么今天就让我们一起来学习《复制玩具》一课，出示课题。二、发展阶段。1、介绍粘土。说到复制...
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 篇11：第3课《雨的四季》教案 2022-2023学年部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》教案 2022-2023学年部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 雨的四季刘湛秋一、教材分析《雨的四季》是部编版七年级上册第一单元的一篇写景抒情散文。本单元课文内容皆为四季美景。大都抒发亲近自然、热爱生命的情怀。本文通过对四季的雨的描写，抒发了作者对雨的爱恋和对生活的热爱之情。文中有新鲜灵动的比喻，有真切可感画面，有渗透在字里行间的生命的活力。阅读时，展开自己的想象，细细品味文章精美的饱含深情的语言，一定会有更深刻的感悟和理解。二、学情分析七年级学生刚升入初中，对形象的语言比较感兴趣，容易理解。但是这个年龄段的学生，阅读积累较浅，人生阅历有限，接触的写景抒情类散文比较少，可能对文章中作者的感受不易理解。还有部分比喻拟人句理解起来也比较困难。这...
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  篇12：4辽海版一年级美术下册《红黄蓝》名师教案4辽海版一年级美术下册《红黄蓝》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红黄蓝》名师教案教学目标：1.通过认识红黄蓝,初步学习三原色的色彩知识。2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感觉力和运用色彩大胆表现的能力。3.增强学生对色彩的感性认识,培养学生认识色彩世界的兴趣。4.激发学生对自然，对生活的热爱之情。教学难点：激发学生学习色彩知识的兴趣。教学重点：认识三原色,培养学生对色彩的观察力感受力和表现力。教学用具:红、黄、蓝颜料,彩色纸,剪刀,胶棒等。教学过程：一、准备阶段:组织上课。二、引导阶段：今天有三个彩色的小精灵来到了咱们教室里，快来找找他们在哪里呢？（学生寻找回答）哦，原来它们藏在了黑板的大屏幕里，快来看看，它们都是谁？（课...
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 篇13：6《j_q_x》 名师教案6《j_q_x》 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《j q x》名师教案教学目标：1.掌握3个声母j、q、x的读音和书写方法。能在四线三格中正确书写。2.读准与单韵母相拼的音节，初步掌握三拼音节的拼写方法。3.能够自己流利拼读儿歌；会认“下棋、小鸡、搭积木”等字词。教学重点：1.读准“j、q、x”的发音；掌握三拼音节的拼读方法。2.掌握“j、q、x”和“ü”相拼的省略规则，并且明确“j、q、x”和“u”不能相拼。教学过程：一、导入：同学们，上节课我们又认识了一些声母朋友，你们还记得他们的名字吗？拼音城堡中的苹果树结了又大又红的苹果，你想摘到这些又大又红的苹果吗？以“开火车”方式请同学们读一读。同学们真了不起，把这些拼音...
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 篇14：1《a_o_e》 名师精品教案1《a_o_e》 名师精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɑ o e》名师精品教案一、文本教学解读本课内容分三部分。第一部分认识多个单韵母，教材上配有一幅能够表音示形的情境图。图面中，女孩练唱提示ɑ的音，女孩头部和小辫子提示ɑ的形；公鸡打鸣提示o的音，公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形；白鹅提示e的音，水中倒影提示e的形。教学时，先引导学生观察情境图，说说图上画了谁、在干什么。学生通过交流，运用“啊、噢、鹅”三个生活中熟悉的汉字，发出了“ɑ、o、e”的音。教师出示顺口溜“张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”，帮助学生练习发音，然后继续引导学生观察图画，找出插图中与字母“ɑ、o、e”形状相似的部分。每个学生对拼音字母的形...
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  篇15：4《d t n l》 名师教案4《d t n l》 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《d t n l》名师教案教学目标：1.学习d、t、n、l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。3.认识3个生字。4.会读儿歌，体验童趣。教学重点：1.学习d、t、n、l 4个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.认识3个生字。教学难点：学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节。教学时间：一课时教学过程：一、复习导入。1.复习6个单韵母及y、w、b、p、m、f6个声母。小朋友们，我们上节课学习了6个单韵母，你们还记得吗？对了，还有6个声母呢？看着老师手里的卡片，试着读一读吧。2.揭示新课。声母是个大家庭，...
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 篇16：5《g_k_h》 名师教案5《g_k_h》 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɡ k h》名师教案教学目标：1.学会“ɡ、k、h”三个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准“ɡ、k、h”与韵母相拼的音节及带调拼读音节。3.初步认识三拼音连读的拼音方法。4.借助拼音，正确认读“画画”“打鼓”2个词语，认识“画”、“打”2个生字。正确朗读儿歌《说话》。教学重点：1.学会“ɡ、k、h”三个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.读准“ɡ、k、h”与单韵母相拼的音节。3.认识2个生字。教学难点：初步掌握三拼音连读的拼读方法。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，复习导入。1.同学们，上课之前老师先给大家带来了一首儿歌，你们想听吗？请把小耳...
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  篇17：8辽海版小学三年级美术下册《动物朋友》名师教案8辽海版小学三年级美术下册《动物朋友》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的朋友》名师教案教学目标知识与技能目标：初步了解动物们动物的外形、生存环境，感受不同生物的生活环境气息。过程与方法目标：引导学生区分野生动物和家养动物的区别，小组讨论整理出不同动物对人类的帮助，引导学生关爱善待动物与动物成为朋友。情感、态度与价值观目标：培养学生的观察、分析、想象能力，激发学生对大自然、动物朋友的热爱之情。教学重点让学生在活动参与中认识、了解动物的生存环境，引导学生主动观察、探索、研究珍稀动物的保护之意，树立争取的保护意识。教学难点引导学生主动探索研究用彩纸与动物外形相结合创造出艺术作品，进一步培养学生的动手能力和造型表现的能力。问题设计同学们最喜欢什...
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 篇18：岭南版小学二年级美术上册《巧救小昆虫》名师教案岭南版小学二年级美术上册《巧救小昆虫》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧救小昆虫》教学设计课题 巧救小昆虫授课教师教学目标 1.知识与技能：依据对于课本故事中“小昆虫的故事”猜想，运用简单的术语描述昆虫的外形和特点，并用绘画的形式表现出来。 2.过程与方法：感知达尔文巧救小昆虫的过程，激发联想故事情节；通过游戏环节感知昆虫的结构和外形特点；培养学生爱护昆虫，爱护大自然的美好心灵。 3.情感、态度、价值观：在故事情节的猜想和创作中，激发学生想象力，热爱大自然和热爱科学的情感，感受人与自然的和谐。教学重点 了解昆虫的身体结构与造型特点，想象创作出有特点的新奇的昆虫和昆虫故事，尝试用画笔表现故事。教学难点 有创意地用画笔表现想象中的昆虫故事。课前准备 课...
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 篇19：部编七年级语文上册教案 3*雨的四季部编七年级语文上册教案 3*雨的四季资料可供全国地区适用。
大致详情：3雨的四季课题雨的四季课时安排1课时授课人教学目标知识与技能1.了解作者的生平经历及作品。2.有感情地朗读课文,感受文章的画面美,体会四季雨的不同特点。3.学习本文写景状物、借景抒情的方法。过程与方法1.引导学生分析细节,培养学生通过课文展开联想与想象的能力。2.引导学生通过朗读把握作者抒发的感情,巩固学生的朗读能力和文字鉴赏能力。情感、态度与价值观通过对四季的雨的描绘,感受自然万物的美好,领悟生命的真谛。教学重难点重点1.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。2.赏析本文的写作特色。难点欣赏文章的画面...
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    篇20：3 雨的四季 课件(共22张PPT)+教案+素材3 雨的四季 课件(共22张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)雨的四季刘湛秋学习目标：1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。(难点)3.学习鉴赏方法、提高鉴赏能力。（重点）4.感悟作者对自然与生命的热爱。积累版读准字音静谧（）莅临（）吝啬（）（）咄咄逼人（）粗犷（）干涩（）mìlìlìnsèduōguǎngsè导入版有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，...
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Tags：四季,名师,教案,精选,20篇
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