春的教学设计一等奖（精选11篇）

第1课《春》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 《春》教学设计七上语文高品备课系列含以下项目教学课件 教学设计 导学预习 同步练习教学设计：教学目标/重点难点/课时安排/教学过程/作业布置教学目标1.准确、流利、有感情地朗读课文，把握重音和停连。2.品味优美的句、段，深入学习比喻、拟人、排比修辞手法。3.理清文章脉络，学习文章写景、抒情手法。4.激发联想和想象，体会文中优美的情境；领悟作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。重点难点1.揣摩文中准确而生动的词句，体会作者语言表达的巧妙。（重点）2.结合课文实例，学习比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。（重点）3.体会语言中蕴含的...

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2、找春天 教学设计2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：找春天教学目标:1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察、发现。学习重点：识记生字，感情朗读学习难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。课前准备:生字卡片、相关课件课时安排:两课时第一课时教学过程课时目标1．会认9个生字，会写5 个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察、发现。一、激趣导入听《春天在哪里的歌曲盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们...

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2 找春天第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：2、找春天第二课时教学目标：1、认知目标：学会本课生字。2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、情感目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。　　教学准备：多媒体课件教学设计：一、复习旧知，导入新课教师检查学生的识字情况（听写自查）二、图文对照，读中感悟（一）学习课文4-7自然段1、认真读一下课文4-7自然段，想一想，孩子在哪里找到了春天？（把找到的词语圈出来）柳枝、小...

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1.北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。教学重难点：1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节浓浓的年味。2、品味老舍的语言风格，学习有顺序，详略得当的写作方法。一、创设情境,揭示课题1.锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春，这一节课我们继续学习老舍先生的《北京的春节》，让我们跟他走进老北京,过一个京味十足的春节。2.请大家齐读课题。3.说一说：春节是一个（ ）的节日。4．回顾写作顺序和主要内容（1）课文是按什么顺序来写的？（按时...

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1《沁园春·雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：1 沁园春雪【教学目标】 １、诗歌诵读训练。 ２、欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。 ３、感受毛泽东豪迈奔放的伟人情怀。 【教学重难点】 １、诗歌诵读训练：以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者。 ２、感受诗词炼字炼词的魅力。让学生通过词语的咀嚼玩味，体会本诗表达的精妙。 【课时安排】一课时。 【教学流程】 一、诗歌导入诗人毛泽东任先青　　　　　　　　　　　你用平平仄仄的枪声　　　　　　　　　　　写诗　　　　　　　　　　　二万五千里是最长的一行　　　　　　　　　　　常于...

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1《沁园春·雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教学设计教学内容本课内容在教材第2-5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。教学目标◆知识与能力1．学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。2．能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。3．体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。4．学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。◆过程与方法1．学生结合文中的注释，在教师的指导下，理解内容。2．老师组织学生分组进行活动，根据词的内容，发挥想象，以小组为单位，描绘出诗人笔下的“北国风雪图”。3．设计问题，结合学生绘出的图画进行串讲，引导学生体会...

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青春期初中心理课教学设计---我被青春撞了一下腰资料可供全国地区适用。

大致详情：青春期初中心理课教学设计---我被青春撞了一下腰【教学目标】⒈ 使学生了解青春期生理和心理的变化，以及不能触碰的身体区域。⒉ 教会学生应对常见青春期困惑的方法，并能够在日常生活中加以运用。【教学难点】使学生掌握应对常见青春期困扰的方法，并能够运用到实际生活中。【教学过程】（一）我在变化欣赏视频：同学们，看了这个视频，你们有什么感触呢？原来进入青春期，我们的身体会发生这么多的变化，而且这是每个人都要经历的，是非常正常的现象。随着我们身体发生剧烈的变化，我们也就更加敏感。所以在我们的交往中就要注意了，比如，我们上幼儿园的时候，小女生和小男生会牵着手，或者抱在一起。那么你觉得现在这...

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人美版八年级美术下册春——文艺复兴的颂歌教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：春文艺复兴的颂歌——《春》　教学类别：欣赏课教材分析：　一、教学指导思想　通过对波提切利的壁画《春》作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。通过美术作品与文化情境的互动关系，使学生了解艺术与文化的相互作用。学生在七年级美术欣赏的基础上，知道了欣赏美术作品的一般特点：如作品的时代背景、主题思想、形式语言以及作者等有一定的了解和认识。提高他们对艺术作品的鉴赏能力，开拓视野、积累知识、提高艺术修养素质。同时，让学生充分认识到，对经典美术作品的理解，是世界公民所应当具备的普通知识。二、教材版面分析教材内容包括三个版面，第一版面为《春》的全图，采用这样大的版面旨在让学生...

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1.北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：基本信息课题 北京的春节教材分析《北京的春节》是老舍先生的散文名篇。文章以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。在叙述过程中详略得当，也是学生们学习的重点。本课设计旨在对学生进行扎扎实实的读和说的训练，让学生在自主的读书过程中抓住重点句子体会氛围，让学生在语文实践中发展思维，提高阅读理解能力。学情分析我们离北京很远，老北京的习俗我们不是很了解，正因为如此，学生更想去了解。在学习本组课文时，刚过完春节不久，学生极易产生共鸣。主要是表达方式的学习问题。教学目标知识与技能：1、 会写14个字，正确...

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韩愈《晚春》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：韩愈《晚春》优质课教学设计(部编版七年级下册)【教学目标】1.弄清诗意,在理解诗意的基础上背诵全诗,做到能当堂背诵。2.揣摩诗的主旨。　【教学重点】　1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。　2.背诵全诗。　【教学难点】　揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度，培养学生抓住时机,乘时而进,创造美好的未来。　【教学方式】探究交流。采用师生同读同背同讲的方式,掌握全诗.　【课时安排】一课时　【教学过程】一．导入:　春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天...

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第1课《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》教学设计教学目标：学习比喻句：通过本课学习，认识比喻句，学会鉴赏比喻句的妙用，尝试恰当运用比喻句。教学重难点重点：指导并训练学生学会有感情地朗读课文。学习本文的结构安排：按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天。难点：学习文章严谨而精美的结构安排。学会细致观察，并准确地描写自然景物。理解作者是如何“画春”的。教学过程：1.回忆春景识比喻春夏秋冬，四季轮回，每个人心中都藏着一幅美丽的画卷。同学们，进入初中第一课，我们就学习了朱自清的散文《春》，大家回忆回忆，我们阅读这篇文章的时候能感受到文章怎样的情感基调？（预设：轻松愉悦）这份心情是从春日图景中表现出来的，是在字里行间流露出来...

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