篇1：8蝴蝶的家 教案8蝴蝶的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝴蝶的家》 教学设计教学目标1．有感情地朗读课文。学会生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、轻盈、震撼”等词语2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。教学重、难点抓重点词句体会作者的思想感情教学过程一、图片激趣，导入新课。1．幻灯片出示蝴蝶图片。师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。2．检查预习情况（1）点名读课文。正音（2）检查字词掌握情况。二、初读感知，整体感知1．用自己喜欢的方式读课文。想想课...
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 篇2：8《蝴蝶的家》 表格式教案8《蝴蝶的家》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 8.《蝴蝶的家》教学目标 1.认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。 2.能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。 3.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学重点 1.认识“避、撼”等4个生字，读准多音字“雀”。 2.能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。教学难点 能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：查阅有关“蝴蝶的家”的资料。教学过程 一、回顾导入 （一）师生谈话 1.这个单元，我们已经学习了3篇课文。回想一下，我们已经学习了哪些“提问”的方法？ （可以针对课文部分内容提问，可以针对全文提问，可以从课文写法提问，...
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  篇3：7.1家的意味教案7.1家的意味教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1家的意味教学目标情感、态度和价值观目标体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中的“孝”的价值观，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。能力目标提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。提高与家人共建共享家庭美德的能力。知识目标理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发扬。教学重难点重点：如何孝亲敬长难点：家庭的含义教学学法教学方...
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   篇4：7.1家的意味 教案7.1家的意味 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家的意味》教学设计教学目标：1、情感、态度与价值观目标：增强自己对家人、家庭的热爱之情，继承与弘扬孝亲敬长的情感。2、知识目标：通过自主学习，了解家庭的组成及功能；通过探讨，知道家的含义以及孝亲敬长是传统美德和法定义务。3、能力目标：通过情景讨论学习，增强对家的理解能力；通过自主参与，提高孝亲敬长的行动能力。教学重点和难点重点：对家理解难点：孝在当中教学过程一、新课导入 看丰子恺的漫画《三毛流浪记》图片(ppt)要求：这图片表达了什么情感？（思念家乡）在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么，家是什么呢？你想有个什么样的家？...
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 篇5：15《文具的家》 教案15《文具的家》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文具的家》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。2、通过观察插图，联系生活经验，体验角色，读好人物的对话。3、初步养成爱护文具的习惯。教学重难点： 联系生活，读好人物对话。体会人物心情。教学准备： 1、制作ppt课件。 2、准备教具。 教学流程：一、导入激趣蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家。楼房是：我们的家。拿出文具盒举着问：这是谁的家？“文具的家”。家里住了哪些文具呀？生：铅笔、橡皮、尺子、、、二、复习词语上节课我们认识了许多带着生字的词语宝宝，它们现在困在迷宫里了，让我们去把它们领回家。拍手齐读词语。送词语宝宝回家。三、学习1、2...
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 篇6：五下3. 让我们的家更美好第2课时---优秀家风代代传 教案五下3. 让我们的家更美好第2课时---优秀家风代代传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 3. 让我们的家更美好第2课时---优秀家风代代传 总第6课时本课时教学目标 1.认识优良的家风对个人成长及社会良好风气形成产生的影响。 2.通过学习，能从自身做起，从小事做起，弘扬传承优秀家风。 3.认同优秀家风对个人品行的重大影响。教学重点、难点 认识培养优秀家风的意义。能够践行优秀家风，传递正能量。重点落实的学 科学生核心素 养 优秀传统文化教育，树立家国情怀----“我的家庭生活”教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频：《“文景之治”》 观看视频 提升学生学习兴趣。...
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 篇7：第七课 你的家我的家（教案）湘美版美术一年级下册第七课 你的家我的家（教案）湘美版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术一年级下册第七课《你的家，我的家》教案教学目的:1、感受生活情趣、培养初步的家庭意识。2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本绘画法。3、增强团队协作的集体意识，增进同学之间的友情。重点目标：通过欣赏、观察，认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和色彩，掌握房屋的基本画法。难点目标:引导学生记忆，结合自己居住的建筑物的形状或特征想象画出房屋，并能用色彩进行装饰。课前准备：1、课前布置学生去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它场所的情况.2、师准备学校、幼儿园、商店、加油站、医院、菜场等建筑物的照片各一张；学生家照片若干张；以学校为中心的地图一张：学校想象...
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 篇8：20《我们家的男子汉》 教案20《我们家的男子汉》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们家的男子汉》 教案、 教学设计教学目标1 ．积累文中的生字词语 ，理解文中颇有哲理的语句。2 ．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法； 细致的观察和细腻的描写。3 ．体会“男子汉”逐渐成熟、 自主自立、 刚强的性格特征。教学重点以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。教学难点1 ．通过阅读概括小男孩的性格特点 ，说出小男孩的形象 ，及给我们的启示。2． 理解男子汉的含义 ， 培养同学争做男子汉的信心和勇气 、 敢于面对挑战的思想意 识。教学准备课件制作： 本着简单实用原则 ，按教学顺序对课文进行制作。活动准备： 提前布置学生预习 ，解决字词...
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  篇9：第4课可爱的家 牧场上的家（教案）人音版 音乐五年级上册第4课可爱的家 牧场上的家（教案）人音版 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》教学目标：1. 通过学唱歌曲，培养学生对家乡对生活的热爱之情。2. 通过学唱歌曲，学生能够有感情地演唱歌曲。3. 通过直笛演奏，提高学生的直笛演奏水平。教学重点：引导学生用直笛演奏歌曲；能够有感情地演唱歌曲。教学难点：学生用直笛流畅的演奏歌曲并为之伴奏。教学手段：直笛、钢琴、多媒体教学过程：一、直笛练习 导入新课1. 直笛基础练习。“音越低、气越轻”同学们，我们用G调指法练习一下，每个音吹三拍。直笛音程练习，为演奏歌曲进行技术铺垫。2. 教师直笛演奏导入新课。今天我给大家带来一首美国歌曲，幻灯片出示课题—— 《牧场上的家》,我想用直笛给大家演奏...
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 篇10：8《大家的“朋友”》 教案8《大家的“朋友”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《大家的“朋友”》教学设计教学目标：1、认识生活中常见的公共设施，体验公共设施给人们的生活带来方便。2、激发学生爱护公共设施的情感，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。重点难点：体验公用设施给人们带来的方便，能主动自觉地爱护公共设施。教学方法：猜谜游戏、启发交流、小组合作探究、情境感悟教学手段： 多媒体课件教学过程：一：导入新课师：这节课我们学习大家的“朋友”（板书），我给同学们带来了一个小朋友，它的名字叫小叮当，我们请小叮当出场，给大家打声招呼吧！（图片显示）小叮当要和我们一起做猜谜游戏，请同学们认真听谜面，举手答出谜底。（课件显示）（学生答出）谜 1.有门有窗不是房，脚儿...
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 篇11：【核心素养目标】1.2《金丝猴的家》教案【核心素养目标】1.2《金丝猴的家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台大象版六年级下1.2《金丝猴的家》教学设计课题 金丝猴的家 单元 1 学科 科学 年级 6教材分析 本课是在学生学会了动物的栖息地可以为动物提供生存所需的各种条件的基础上，继续研究金丝猴的生活习性和生存需求，为金丝猴选择适合的栖息地，并利用调査、采访和査阅资料的结果撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。因此，本课的探究过程共包含三个部分：第一部分是通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求，第二部分通过整理获得的资料分析金丝猴适合的栖息地，第三部分根据分析结果撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。本单元的探究要素是“表达交流”，撰写研究报告活动就是本课培养学生表达交流...
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  篇12：20我们家的男子汉 教案20我们家的男子汉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20* 我们家的男子汉文本解读：《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象，全文流露出“我”对我们家男子汉的疼爱。课文结构清晰，虽然篇幅较长，但结构清晰明了。开头部分交代写作对象，围绕“男子汉”，作者釆用三个小标题“他对食物的兴趣” “他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”，按人物的性格特点组织、安排材料，使文章条理清楚，展现出一个男孩子的成长。文章的最后一段又很含蓄表达了作者对小外甥成长的感慨。全文观察细致，描写细腻，语言风趣幽默。学习目标：1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“...
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 篇13：7.1 家的意味 教案7.1 家的意味 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1家的意味学科：道德与法治 授课人： 时间;2020.11.25教学目标：知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的意义。能力目标：提高传承中华家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。情感、态度和价值观目标：体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。教学重难点教学重点：感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；知道孝敬父母长辈是法律义务。教学难点：感悟家庭对一个人的重要性；辨别具体行为是否属于孝行的能力。教学过程（一）巩固旧知1.如何正确对待老师的批评和表扬？2.如何建立良好的师生关系？3.与老师发生...
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  篇14：小学五年级综合实践活动《辛劳的家人》教案小学五年级综合实践活动《辛劳的家人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《辛劳的家人》教案教学目标：知识与技能：1. 了解家人的辛劳，关爱家人；2. 学习家务劳动基本技能，如洗衣服、扫地、刷碗等；3. 学习如何感恩家人的辛劳。过程与方法：1. 通过观察、体验、实践等方式，学习家务劳动的基本技能；2. 通过亲身参与家务劳动，体验家人的辛劳；3. 通过小组合作学习，培养团队协作能力和沟通能力。情感态度与价值观：1. 培养学生的家庭责任感和感恩意识；2. 培养学生的自理能力和独立意识；3. 培养学生的团队协作和分享精神。教学重难点：教学重点：1. 学生掌握家务劳动的基本技能；2. 学生体验家人的辛劳，增强感恩意识。教学难点：1. 学...
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  篇15：7.1 家的意味 同步教案7.1 家的意味 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 家的意味【教学目标】1.情感、态度和价值观目标:体会家人对我们的付出,体验家人之间亲情的温暖和爱,感受家是身心的寄居之所,是心灵的港湾;体会父母对自己的关爱之情,认同中华文化中“孝”的价值观念,养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。2.能力目标:提高传承中华家庭文化传统美德的能力,增强孝亲敬长的行动力。3.知识目标:理解“家”的内涵和功能,知道“家”对我们成长的重要意义;知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务;理解中华文化中“孝”的内涵,知道中华优秀传统文化需要继承和发展。【教学重点】孝亲敬长。【教学难点】家庭的含义。【教学过程】一、导入新课...
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  篇16：(教案)纲要（上）第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧(教案)纲要（上）第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台国家出路的探索与列强侵略的加剧【课标要求】认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。【教材分析】本课讲述了太平天国运动、洋务运动、边疆危机中法战争、中日甲午战争帝国主义瓜分中国狂潮等史实，以“危机四伏—因时而变—功败垂成”为主线，构建出一幅国人寻求救国道路与列强加剧侵略相交织的整体画面，有较清晰的时间线索。【学情分析】学生在初中阶段已初步掌握本课的大部分史事，有一定的知识基础，但尚未形成联系、整体的历史思维方式，很难全面认识太平天国运动和洋务运动。教师在...
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   篇17：12 雪地里的小画家 教案12 雪地里的小画家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪地里的小画家》教学设计【教材分析】本课是汉语拼音第三阶段课程，包括五部分内容。第一部分是声母、韵母、整体认读音节唱读，复习巩固已学的知识。第二部分是重点难读音节复习巩固，重点复习平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r。第三部分是朗读课文《雪地里的小画家》，结合图片简单问答。第四部分是主题词语学习，通过拼读与画画有关的主题词语和玩卡片，巩固音节拼读。第五部分是书写音节词语。【学情分析】学生在第一二阶段中学习掌握声韵母以及音节二拼方法，但是部分难读音节学生未能熟练拼读，因此难读音节需要反复拼读巩固，再加上声母以及声调的拼读，进一步巩固拼读能力。【教学目标】1.巩固和熟练平舌音...
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  篇18：12 雪地里的小画家 教案12 雪地里的小画家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12雪地里的小画家【教学目标】1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。【教学重点】1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。【教学难点】1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。2.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。一、激趣揭题1.（播动画）小朋友们，瞧！天...
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 篇19：7.1家的意味 教案（表格式）7.1家的意味 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年 级 七年级 学 科 道德与法治章节名称 第三单元第七课第一框 家的意味日 期 备课人节 次 课 型 新授学习 目标 1.理解“家”的丰富内涵、功能、深厚意味价值，提 对家庭关系分析能 。 2.体会 对 已的关爱之情，体验家让人之间亲情的温暖和爱，知道孝亲敬是中华 族的传统美德，也是法律规定的义务。 3.认同中华 化中“孝”的价值观念，养成热爱 、孝敬 、关爱家 的意识。教学过程教学环节 教学活动激情导入 观看视频：请你谈谈这段视频表达了怎样的主题？质疑拓展 一、生命的居所 （一）探究与分享 思考：一个什么样的地方，才可以称作“家”？...
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  篇20：20 我们家的男子汉 教案20 我们家的男子汉 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们家的男子汉》教学方案教材解析《我们家的男子汉》是部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文，它选自《童年趣事》，是一篇成人写孩子趣事的文章。童年生活在人的一生中是最美好最纯真的，它是璀璨夺目的，它是熠熠闪光的！充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼，当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉！课文以人物性格特点分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。教学目标1.认识“徽、谜”等15个生字，读准“强、吭”2个多音字。2.用较快的速度默读课文，结合小标题理解课文内容。3.从作...
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  Tags：教案,精选,20篇
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