篇1：7静夜思 说课稿7静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文一年级下册第四单元《静夜思》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！古往今来，月亮就是一本活的历书，晦、朔、望、既望等等概念，都原于月象。人们居家看，外出看，中秋看，元宵看，熟悉得如同家人。客子在异乡秋夜梦回，周围一切的人和事物都是生分的，唯有“明月”这一样东西是亲切的。见到明月，就会想起儿时的一切，故乡的一切。今天我说课的内容是统编版小学语文一年级下册第四单元第一篇课文《静夜思》。一、走进文本，潜心研读——说教材这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，全诗语言浅显，却深刻表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动展现了诗歌所描绘的意境。李白坚信...
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 篇2：8《静夜思》说课稿8《静夜思》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《静夜思》说课稿教材分析 这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。 朗读、背诵古诗和认字，是本课教学的重点。二、教学目标1.认识“夜、思”等9个生字宝宝和反文旁,会写“思、床”等7个字。2.正确、流利地朗读古诗,重点读好带有“明月”的诗句,并在诵读过程中体会古诗的意思。3.在诵读中体会古诗的韵味,唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：会认九个生字。教学难点：让学生在诵读过程中体会古诗的意思,激发学生学习古诗的兴趣。三、学情分析现今的家长对孩子的早期教育是比较重...
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 篇3：8.静夜思 说课稿8.静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》说课稿一、说教材《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦;举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学习古诗，重在吟诵。教学中要注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。1.学习目标a.认识9个生字，会写“7个字。b.朗读古诗，背诵古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。c.把自己看到的夜空说个同学们听，培养观察与说话的能力。...
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 篇4：8《静夜思》 说课稿8《静夜思》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》说课稿1、说教材《静夜思》是人教版一年级下册第四单元第8课的一篇李白的古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。2、说学情这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的...
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 篇5：小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：（中年级）跨越障碍跑一、教学指导思想本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重学生的主体发展。课标要求：目标统领内容；水平二（三年级）要注重运动参与和兴趣培养，体验基本身体活动方法和体育游戏，发展学生通过障碍物前对落脚点的预判能力，了解安全通过障碍物的方法，能愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。二、教学目标认知目标：通过进一步学习跨、跳过障碍物的基本技术。发展学生预判能力及跨、跳运动特点及锻炼价值。技能目标：通过跨越、跳跃组合练习，使90%的学生能准确判断过障碍物前的落脚点且熟练掌握跨、跳等过障的方法，提高学生...
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  篇6：部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿部编版一年级下册语文 8 《静夜思》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《静夜思》说课稿
说教材
我所执教的是人教部编版一年级下册第四单元第八课《静夜思》。这一单元的课文体裁多样，主题是家人。李白的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝练，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。
二、说学情
这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼，对古诗诗境、诗情的感悟处于空白。所以教学本诗，应重在吟诵，指导...
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  篇7：26《西门豹治邺》公开课说课稿26《西门豹治邺》公开课说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册公开课说课稿四年级语文上册《西门豹治邺》说课稿一、说教材《西门豹治邺》是部编版四年级语文上册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。二、说学情对于封建迷信活动，四年级的学生已有...
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 篇8：四史进课堂 体育 六年级 花式小跳绳公开课课件+说课稿四史进课堂 体育 六年级 花式小跳绳公开课课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四史进课堂 体育 六年级 花式小跳绳公开课课件+说课稿
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篇9：6.2师生交往——师生情 公开课（课件22张PPT+说课稿）6.2师生交往——师生情 公开课（课件22张PPT+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)师 生 情2021唐山九中李蕾活动一：真的假的01030204真的假的我是1000度的高度近视，因为我学识渊博 。我是51个孩子的监护人上课提问是我的爱好我是考证王：律师证、教师资格证、普通话证、健康证、继续教育证、心理学证我们七.7班活动二：你仿我猜模仿或描述你喜欢的老师（肢体动作、神态、有代表性的语句）。请其他同学猜一猜。思一思：从你接触教师到现在， 你对老师这一职业有什么感悟？第 壹 节因为际遇，所以懂得周五下午，我临时代理七年级3班班主任，组织学生清理校园的杂草，孩子们干的很起劲，各个小组展开了竞赛，我也指挥的不亦乐乎。这...
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     篇10：一年级下册语文说课稿-8.《静夜思》｜人教部编版一年级下册语文说课稿-8.《静夜思》｜人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》说课稿尊敬的各位老师： 大家上午好！ 我今天说课的内容是人民教育出版社出版的小学语文下册课文第8课《静夜思》的教学内容。 下面我就从教材分析、教法学法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学习古诗，重在让学生体会诗歌的韵味，感受美好的意境。1、学习目标让学...
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  篇11：17 我变成了一棵树 公开课说课稿17 我变成了一棵树 公开课说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树说课稿一、说教材1.教材简析：我今天说课的内容是人教版三年级下册《我变成了一棵树》。《我变成了一棵树》是一篇富有想象力的文章。文章通过描写小作者为了逃避妈妈让她吃饭，而发挥想象自己变成了一棵有趣奇特的树，表现出来作者的想象奇妙、有趣。《我变成了一棵树》这个单元的主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力。根据本单元的训练重点、教材的体裁特点以及新课标对阅读教学的要求，我主要从知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观三个维度设置本课教学目标。2.教学目标：（1）知识与能力：学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。（2）过程与方法：...
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   篇12：（公开课）欣赏《牧歌》课件+教案+说课稿+微课+素材（公开课）欣赏《牧歌》课件+教案+说课稿+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社 音乐 七年级上册第三单元 草原牧歌 《牧歌》教学设计一、授课人：****二、授课年级：七年级三、教学目标1、知识技能：通过聆听与演唱歌曲《牧歌》，使学生了解蒙古族民歌中长调音乐的特点及无伴奏合唱。2、过程方法：通过学生跟范唱、教师教唱等方法学习歌曲，结合微课让学生熟知什么是无伴奏合唱，通过对比聆听，使学生能够区分长调与短调的音乐风格，加深对长调音乐的理解与认识。3、情感态度：通过聆听与演唱《牧歌》，感受音乐中草原的气息，感受蒙古歌曲的艺术魅力。四、教学重点：通过聆听与演唱感受蒙古长调音乐五、教学难点：《牧歌》的演唱六、教学方法：情景教学法、欣赏法、实践法...
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篇13：6.1我对谁负责 谁对我负责——《 “圈”中趣谈“家”里事儿》公开课课件（17张PPT+说课稿+内嵌视频）6.1我对谁负责 谁对我负责——《 “圈”中趣谈“家”里事儿》公开课课件（17张PPT+说课稿+内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元 勇担社会责任 整合第一课时“圈”中趣谈“家”里事儿——定位角色，聚焦责任唐山市开滦第十中学 王洁梅一、我的身影分享：你在运动会上的身影一、我的身影二、我的选择一、我的身影“我”来诉说思考：身为母亲，“我”会对女儿说些什么？作为女儿，“我”会跟母亲怎么说？要求：以小组为单位讨论3分钟，选出“母亲”和“女儿”，做好角色定位，确定好对话内容，做好展示准备。二、我的选择我和班牌的故事二、我的选择猜一猜：当时，她因什么而迟疑？二、我的选择思考：你怎么看待画线中某同学的观点？要求：以小组为单位，展开讨论，时间3分钟，组员记录...
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 篇14：(公开课)27.《巨人的花园》第二课时说课课件+说课稿(共18张PPT)(公开课)27.《巨人的花园》第二课时说课课件+说课稿(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文四年级下册第八单元《巨人的花园》说课稿第2课时尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是统编版语文四年级下册第八单元第26课《巨人的花园》第2课时的教学内容。接下来我将从以下几个方面展开我的说课。说教材《巨人的花园》是一篇童话故事。在小学低中阶段，统编版教材共编排了62篇童话故事。可见童话作为语文教材重要的课程资源，在语文教学和儿童发展中具有不可替代的价值。这引起了我的思考：作为第二学段安排的最后一个童话单元，它的教学侧重点和第一学段有什么不同呢？结合语文课程标准中对第一、二学段的教学要求，我发现第一学段童话教学的目标重在让学生感知童话文体，乐于阅读童话，第二学段教...
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  篇15：（公开课）追随梦想 授课课件+说课件+说课稿+素材（公开课）追随梦想 授课课件+说课件+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《追随梦想》能力拓展卡1、结合课文第三自然段的内容，请你设想一下蒙提所写志愿的具体内容。 2、写下你长大后的志愿。...
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  Tags：静夜思,开课,课稿,精选,15篇
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