篇1：7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
青蒿素：人类征服疾病的一小步
自主预习
文化传承与理解
平“语”近人
善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。
——习近平《摆脱贫困·给宁德地直机关领导干部的临别赠言》
[典出] 汉·刘向《说苑·政理》
[释义] 善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。
[原文] 故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。
[解读] 这段话是姜太公对周武王询问“治国之道”的回答。他的回答核心是：爱民。怎么...
图片详情：
  篇2：课文5 17.难忘的泼水节 课件（51张PPT）共2课时+教案课文5 17.难忘的泼水节 课件（51张PPT）共2课时+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)语文部编版 二年级上课文5 17.难忘的泼水节语文要素借助词句，了解课文内容。1.认识“泼、族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等12个词语。2.正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓、凤凰花”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。（重点）3.体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。（难点）学习目标傣族泼水节资料袋泼水节是傣族最隆重的节日。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚...
图片详情：
  篇3：10.2 在马克思墓前的讲话 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）10.2 在马克思墓前的讲话 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
在马克思墓前的讲话
自主预习
文化传承与理解
平语近人
己所不欲，勿施于人。
——习近平在墨西哥参议院的演讲《促进共同
发展 共创美好未来》
[典出] 《论语·卫灵公》
[释义] 如果自己不喜欢或做不到，不要强加于别人。
[原文] 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
[解读] “己所不欲，勿施于人”是孔子的经典语句，也是中华民族的重要信条，讲明了处理人际关系的重要原则。尊重他人，平等待人，方才有真朋友。这八个字也就是人们常说的“恕道”，一个“恕”字，道出人与人、国与国之间的交往，就在于将心比心。...
图片详情：
     篇4：13 金色的鱼钩 教案+课文详解+反思（共7页）13 金色的鱼钩 教案+课文详解+反思（共7页）资料可供全国地区适用。
大致详情：金色的鱼钩教学要求1.学会“颧骨、两鬓、斑白、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、喜出望外”等词语。有感情地朗读课文。快速阅读,简要地复述故事。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展示人物内心的写作方法。3.体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。重点难点 品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情地朗读课文。教学课时 一课时。 金色的鱼钩?[1]??1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。段导读:第1自然段交代了故事发生的时间、地点和当时的情况。?炊事班长快四十岁了,...
图片详情：
    篇5：小学语文 统编版一年级上册 4 四季 —— 模仿课文，说说自己喜欢的季节 教案（表格式）小学语文 统编版一年级上册 4 四季 —— 模仿课文，说说自己喜欢的季节 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本课题名称 第四单元 4 四季难点名称 模仿课文，说说自己喜欢的季节难点分析 从知识角度分析为什么难 采用拟人的手法，排比的形式，选择课文之外几种代表性事物来表现四季的特征。从学生角度分析为什么难 感受四季的特点，培养学生观察周围事务的习惯，产生对大自然的喜爱之情，激发他们创作的热情。难点教学方法 在熟读课文的基础上仿写，培养学生的语感和观察力，写出自己的不同感受。教学环节 教学过程导入 大自然就像一支神奇的画笔，把一年四季描绘的各有各的特点。 课文中的四幅插图色彩明丽，形象生动，让我们也拿起笔...
图片详情：
 篇6：10《爬山虎的脚》课件（2课时）共55张PPT+教案+课时作业+课文朗读10《爬山虎的脚》课件（2课时）共55张PPT+教案+课时作业+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)10《爬山虎的脚》PPT统编版四年级上新知导入激趣导入上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。猜猜下面是哪两种植物？葡萄丝瓜第一课时新知导入大自然是一个奇妙的世界，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀缘的植物。而爬山虎呢，也是一种攀缘植物，可是它不用搭架子也能往高处爬，这是为什么呢？这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解爬山虎，欣赏爬山虎。揭示课题10爬山虎的脚新知讲解爬山虎：葡萄科植物。是一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形...
图片详情：
篇7：选择性必修三第15课文化遗产：全人类共同的财富（课件+教案）选择性必修三第15课文化遗产：全人类共同的财富（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)选择性必修三《文化交流与传播》第六单元十五课文化遗产：全人类共同的财富说课流程一、课程标准要求二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学方法七、教学过程八、教学反思一、课程标准要求课标要求了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。通过学习文化遗产的保护和利用、《世界遗产公约》的制定、各国的历史遗迹和文化遗产，进而有助于尊重世界文明多样性，对促进文化的交流与传播具有重要意义。二、教材分析本节课...
图片详情：
   篇8：中外历史纲要（下）第一课文明的产生与早期发展教案中外历史纲要（下）第一课文明的产生与早期发展教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版高中历史必修中外历史纲要下
第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展
一、教学目标
1.知识与能力目标
（1）了解人类文明产生的过程，学习古代文明多元的特点。
（2）比较人类文明特点，区分各文明之间的异同。
2.过程和方法
采用教师讲读，讲解，学生主动思考理解的方式。在课程中尝试发挥学生的主体性，引导学生合作沟通，面对教师的问题和阐述，探究人类文明产生的过程。组织学生对课本内容进行总结和分析。运用PPT直观教学与引导，激起学生的兴趣。
3.情感态度价值观
（1）使学生产生对人类文明了解的兴趣，乐于探索人类文明的起源。
（2）使学生通过对...
图片详情：
   篇9：部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气教学目标说话的时候，使用恰当的语气。2.读句子，注意语气，不同的语气有不同的效果。重点难点重点：在与别人交流时注意说话的语气，注意对象和场合，学会文明、有礼貌地进行询问和交流，提高自己的说话水平。难点：有礼貌地与别人交流，以及在交流过程中注意说话的语气。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。【教学过程】教学步骤教学内容一、激趣导入1.师：同学们，在平时的学习生活中，我们可能会遇到麻烦别人的时候，也有遇到与别人意见不一致的时候，更有可能遇到未知的意外的情况。怎样才能缓解尴尬，怎样才能与别人和平共处呢？(注意说话的语气)2.师：对，看来，在生活中，你...
图片详情：
  篇10：19《一只窝囊的大老虎》课件（2课时）共66张PPT+教案+课时作业+课文朗读19《一只窝囊的大老虎》课件（2课时）共66张PPT+教案+课时作业+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)19《一只窝囊的大老虎》PPT统编版 四年级 上新知导入身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。谜底：老虎猜字谜第一课时新知导入你见过老虎吗？说一说，老虎给你什么样的印象？兽中之王、威风凛凛。一只_______的老虎雄壮威风凶猛……可是作者为什么说“一只窝囊的大老虎”呢？让我们一起走进课文，一探究竟。揭示课题19一只窝囊的大老虎新知讲解读了课题，你有什么疑问吗？用批注的方式，圈出课题中的关键词，把相关的问题写在课题旁。一只窝囊的大老虎这只大老虎为什么是窝囊的呢？课文写了什么内容？你如何理解“窝囊”这个...
图片详情：
  篇11：统编版二年级下册课文1 口语交际：注意说话的语气 教案+课件（共17张PPT）统编版二年级下册课文1 口语交际：注意说话的语气 教案+课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【义务教育教科书二年级下册第一单元口语交际】《注意说话的语气》教案教材分析：这是本册书第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气带来的不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进一步的要求：“注意说话的语气”“说话的语气不要太生硬”。怎样才算恰当的说话语气呢？引导语告诉学生“能让听的人感到舒服”的语气就是恰当的说话语气，如何说才能让说的人感到舒服呢？小...
图片详情：
  篇12：部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二/下教材版本部编版课题名称第一单元：口语交际——注意说话的语气教学目标与人交流时，能注意用恰当的语气说话重难点分析重点分析 知识点本身比较难：使用恰当的语气进行交际，要有清楚的表达能力，第一必须要把事情说清楚、说明白；第二是说话的语气让人感觉到舒服。这两者都有一定的难度。难点分析 二年级的学生语言比较口语化，表达能力也不是很强，很难把事情说清楚，说明白，需要在不同在场景中，多次进行重点训练。教学方法 联系学生生活经验，创建说话情境，鼓励学生大胆表达，大胆争论，发展学生的创新思维，培养学生的表达能力。教学环节教学过程导入 1...
图片详情：
  篇13：部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案部编版二年级语文下册课文1 口语交际：注意说话的语气 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二年级语文下册教材版本人教版（统编版）课题名称注意说话的语气教学目标懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果；知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话重难点分析重点分析运用恰当的语气进行表达具有一定的难度。难点分析学生有较强的表达欲望，但是对怎么才是恰当的表达，合适的语气比较模糊。教学方法填写示例1、通过对比感知，习得注意语气的方法。2、在案例情景中进行思辨，明确不同语气会带来不同表达效果。3、根据习得的方法在情境中进行练习运用。教学环节教学过程导入一、情境导入，感受语气1、同学们，我们都坐过公交车。拥挤的车厢里，我们有时会听到这样...
图片详情：
  篇14：课文15 文具的家 第1课时课件+教案+素材（28张）课文15 文具的家 第1课时课件+教案+素材（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版一年级下第一课时15文具的家课文第七单元听读课文，注意字音了解大意，进入新课铅笔、橡皮、尺子……都是我们学习的好伙伴，能帮我们做很多事情。今天我们要学习的课文中的主人公贝贝，铅笔只用了一次，就不知哪儿去了；橡皮，只擦了一回，就找不着了，只好向妈妈要新的，可现在却不一样了……跟读生字，读准字音文具一次丢失哪里新年每天平安她们这些仔细检查查看所有jùcìdiūnǎxīnměitāxiēzǐjiǎnchásuǒpíng文具工具随文呈现，学习生字15文具的家jù“具”是上下结构，八字底；且...
图片详情：
  篇15：课文15 文具的家 第2课时课件+教案+素材（26张）课文15 文具的家 第2课时课件+教案+素材（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文一年级下册15文具的家第二课时教学设计（P82-84）课题15文具的家第二课时单元第七单元学科语文年级一年级学习目标一、知识与能力1、能够联系生活实际，了解“仔细、检查”等词语的意思。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、能够通过观察插图，结合生活经验，体会人物的心情，读好人物的对话。4、能够通过观察生字，正确书写4个“会写的字”：文、平、办、包。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。2、能够知道观察“会写的字”的方法：一看结构，...
图片详情：
   篇16：7.2一名物理学家的教育历程 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）7.2一名物理学家的教育历程 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
一名物理学家的教育历程
自主预习
文化传承与理解
?平“语”近人
大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
——习近平《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》
[典出] 汉·王符《潜夫论·释难》
[释义] 大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。
[原文] 是故大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
[解读] 习近平引用“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”指出，中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。这就要求，执政者要与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。当...
图片详情：
  篇17：第十课文件的移动和删除 教案第十课文件的移动和删除 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课文件的移动和删除教材来源：河南省基础教育教学研究室编写教学内容来源：小学信息技术第二册（上）教学主题：《文件的移动和删除》课时：第十课时授课对象：四年级学生??目标确定的依据：本课的重点内容是掌握文件移动和删除的方法，操作性较强。??教材分析：《文件的移动和删除》是河南大学出版社小学信息技术第二册（上）第十课的内容。文件的移动和删除操作。它是学生学习了新建文件、文件夹以及给文件和文件夹改名等知识后编排的，本节课为第1课时，是学生掌握信息资源管理的重要一步，为学习后面的电脑操作打下坚实的基础，起到了承上启下的作用。学情分析：教学...
图片详情：
  Tags：课文,赵州桥,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
