篇1：部编版语文四年级上册16.《麻雀》教学课件（39张）部编版语文四年级上册16.《麻雀》教学课件（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。同学们，你们认识哪些鸟儿？大雁鸽子海鸥燕子 在生活中最普遍也最常见的是——（生：麻雀）对，麻雀！和老师一起书写课题，让我们轻轻的靠近它。（板书课题）16 麻雀 麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大”等词语。? 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。? 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母...
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  篇2：人教部编版四上语文第四单元《语文园地》一课时 课件+教案人教部编版四上语文第四单元《语文园地》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第四单元《语文园地》一课时教学设计课题 语文园地单元第四单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2、借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3、指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4、在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。 5、熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累，激发孩子们学习、积累古诗的兴趣。 二、过程与方法通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。三、情感态度与价值观、引导学生感受神话故事的...
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  篇3：人教部编版四上语文第五单元《习作》一课时 课件+教案人教部编版四上语文第五单元《习作》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第五单元《习作》一课时教学设计课题 习作：生活万花筒单元第五单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、让学生分享彼此成长中的故事，记录生活中印象深刻的事。2、掌握叙述事情的方法，注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。3、明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。4、培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。重点掌握叙述事情的方法，注意交代清楚...
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   篇4：人教部编版四上语文第六单元《习作》一课时 课件+教案人教部编版四上语文第六单元《习作》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第六单元《习作》一课时教学设计课题 习作：记一次游戏单元第六单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。2、引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。3、按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。重点按照游戏前、游戏中、游...
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   篇5：人教部编版版四上语文第三单元《语文园地》一课时 课件+教案人教部编版版四上语文第三单元《语文园地》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》一课时教学设计课题 语文园地单元第三单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、体会作者是怎样通过细致观察，把事物写具体、生动的。2、知道常见动物的“家”的称谓。3、比较句子，体会作者用词的准确和观察的细致。4、积累有关秋天的谚语。二、过程与方法通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。三、情感态度与价值观、培养如何通过细致观察把事物写具体、生动的习惯。重点知道常见动物“家”的称谓，理解体会词语在句子中的作用，积累有关秋天的谚语。难点 培养如何通过细致观察把事物写具体、生动的习惯。教...
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  篇6：人教部编版四上语文第四单元《习作》一课时 课件+教案人教部编版四上语文第四单元《习作》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第四单元《习作》一课时教学设计课题 习作：我和 过一天单元第四单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、指导学生了解这个童话故事是如何编出来的。 2、能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。3、能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。4、学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。二、过程与方法1、引导学生展开想象编故事，培养认真倾听、主动评价的良好习惯。 2、展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、培养学生读...
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   篇7：统编版四上第二单元语文园地 课件（27张PPT）+素材统编版四上第二单元语文园地 课件（27张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：27世纪载言中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二驻纱纱培培赌赌媒媒氛氛账账21世纪教育网()27世纪载言中小学教育资源及组卷应用平台贺贺樟樟红红校校滑滑21世￥21世纪教育网()27世纪载言中小学教育资源及组卷应用平台版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所...
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   篇8：统编版四上语文第25课 王戎不取道旁李 （课件）统编版四上语文第25课 王戎不取道旁李 （课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第25课 王 戎 不 取 道 旁 李复习巩固： 你知道哪些学习文言文的方法？ 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。声断气不断，声断情不断自学提示： 默读课文，结合注释和插图，思考文章讲了一个什么故事？ 王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经 诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。兔走触株，折颈而死。看道边 多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？此必苦李树在...
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     篇9：人教统编版四上语文 第五单元 习作例文 课件人教统编版四上语文 第五单元 习作例文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第五单元习作例文 语文统编版 四年级上习作例文一《我家的杏儿熟了》 默读课文并思考：课文讲了一件什么事情？杏儿熟了 我们家院子里有一颗大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那颗杏树，羡慕的说道：“呵，好杏啊！” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我偎依在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三······”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶...
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     篇10：人教统编版四上语文期末习作总复习 课件（1--8单元）人教统编版四上语文期末习作总复习 课件（1--8单元）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)期末习作总复习统编版 四上语文 ?一、习作内容 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方给同学吧！ 每个人都有自已喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐个好地方给同学吧！ 我喜欢的地方是…… 1.认真回忆，选取地点。回忆你去过的地方，从中选出你最喜欢、让你感受最深的地方，把这个地方推荐给大家； 2.抓住特点，仔细描写。选取地点后，按照一定的顺序，比如先整体后部分的顺序、先部分后整体的顺序、方位顺序、时间顺序等来描写。每一处地点，都有...
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     篇11：部编四上语文《3 现代诗二首 》课件部编四上语文《3 现代诗二首 》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)现代诗二首3* 我们以前学过哪些有关鸟儿或其他动物的诗歌？你能回想起来吗？杜甫的《绝句》、张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》…… 刘大白（1880—1932）：原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人，现代著名诗人、文学史家。作者介绍 徐志摩（1897—1931）：浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。其代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。自由朗读这首诗。朗读时，可以通过调整语速和轻重来读出感情，要把重读放在重点词语上，如“鸟儿、倦了、驮着、头白、芦苇、红颜”。初读课文...
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    篇12：人教部编版四上语文第六单元《口语交际》一课时 课件+教案人教部编版四上语文第六单元《口语交际》一课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文四年级上册第六单元《口语交际》一课时教学设计课题 《口语交际：安慰》单元第六单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 2、学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对口语交际进行交流。三、情感态度与价值观、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。重点培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。难点 培养学生初步具有文明和谐地进行人际交...
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  Tags：语文,麻雀,课件,精选,12篇
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