篇1：课内文言文赏析 学案课内文言文赏析 学案资料可供南京市地区适用。
大致详情：《孙权劝学》作者与背景司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西夏县）人，生于光州光山（现在河南光山）。北宋政治家、史学家，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷上进。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。于熙宁三年出知永兴军。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。主持编纂编年体通《资治通鉴》，共29卷，记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政...
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     篇2：课外古诗词赏析阅读专项练习题 中考二轮专题（含解析）课外古诗词赏析阅读专项练习题 中考二轮专题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词赏析阅读专项练习题一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。诗歌运用了虚实结合的手法，结合全诗分别概括实写和虚写的内容。2.结合诗句，简要分析第二句“凉”字好在哪里？二、阅读下面诗歌，完成小题。雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：①薝楹：薝廊。②更：又。诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？请简要赏析第二段加点词语的妙处。三、阅读下面一首诗，完成小题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛（唐）李白一为迁客去长沙，西望...
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     篇3：统编版九年级语文上册第6单元课外古诗词赏析题（含答案）统编版九年级语文上册第6单元课外古诗词赏析题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版初中语文9上4--6单元课外古诗词赏析题一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沈阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调与下文构成因果关系开头讲愁下面则交代因何而愁用云日风雨层层推进又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境．这是一首咏史怀古诗，抒发了对家国衰败的无限感慨．达到情景交融的艺术效果． 1、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。 2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。 3、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。 4、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼...
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     篇4：课外文言文《介之推不言禄》知识梳理课外文言文《介之推不言禄》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：介之推不言禄下义其罪，上赏其奸。上下相蒙，难与处矣。——出处：《左传·僖公二十四年》 作者：左丘明 〔先秦〕本篇文章的思维导图晋文公封赏遗忘介子推母劝介子推介子推拒绝：1、晋文公成为国君乃天意有人窃取功劳，国君纵容，他不愿同流合污告知国君，实是求赏与母归隐课文赏析：介子推，又名介推。晋国贵族，曾跟晋文公流亡国外。文公回国后赏赐随从臣属，没有赏到他，他就和母亲隐居绵上（今山西介休东南）山中而死。传说文公烧山逼他出来，他因不愿出来而被烧死。文公把绵山作为他名义上的封田，后世就称绵山为介山。在本文中，介之推偕母归隐的动机和心理是通过对话来表现的。介之推认为晋文公能够重登九五...
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  篇5：七年级语文下册 第六单元【课外古诗词诵读】鉴赏译文+赏析+易错字七年级语文下册 第六单元【课外古诗词诵读】鉴赏译文+赏析+易错字资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文下册 第六单元【课外古诗词诵读】鉴赏译文+赏析+易错字(一)泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。译文：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着亡国之音《玉树后庭花》。赏析：这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。这首诗在语言运用方面也颇见工夫。首句写景，“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧清冷的水色夜景，渲染气氛，朦胧中透出忧凉。次句点题，并以“近酒家”的...
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  篇6：2023年中考语文复习：课外文言文专项训练（含答案）2023年中考语文复习：课外文言文专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文复习：课外文言文专项训练（含答案）詹鼎传方孝孺①詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而寄居县之大家。大家惟吴氏最豪贵，寄居其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉戏，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。②元末方国珍起兵海上，朝廷不能制，则以重位授之。国珍开府①庆元...
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   篇7：2023年中考语文课外文言文阅读：《邴原戒酒》2023年中考语文课外文言文阅读：《邴原戒酒》资料可供全国地区适用。
大致详情：备战中考课外文言文专练练习：《邴原戒酒》 邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。 （选自《三国志·魏书·邴原传》注引） [注释]①邴（bǐng）原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。④陈留：古地名，今河南境内。⑤贶（kuàng）：赐与。 【文言知识】 互文见义。它是一种文字表达方法。《出师表》：“受任于败军之...
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 篇8：初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）初中语文中考复习——文言文知识点梳理与课外练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文知识点梳理与课外练习令 【知识梳理】文言文现象梳理令 【活学活用】例题一【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数...
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  篇9：中考课外文言文知识积累 文言文主题分类（Word版 ）中考课外文言文知识积累 文言文主题分类（Word版 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考课外文言文知识积累姓名： 班级：常考主题分类第一类：教育勉励、勤学苦练【人物评价】修身养性 俭朴生活 努力学习 天资聪颖 爱好书法 主观努力 教育得法 严格要求 循循善教 虚心求教 勤学苦练 心地善良 教育有方 自以为是 骄傲自满 包容万物 谦虚谨慎 居安思危 仁慈惜才 无私奉献 专心读书 性格刚毅 学习刻苦 志向远大 虚心好学 勇于探究 呕心沥血 不畏艰险 勤奋好学 夜以继日 废寝忘食 专心致志【阅读启示】1.常用词：言必信，行必果；一言既出，驷马难追 ；一诺千金，入木三分。2.兴趣是最好的老师。3.浇树要浇根，教人要教心。4.学习要集思广益，加...
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  篇10：2023年中考语文专题复习28：文言文阅读之课外文言文阅读 习题（含答案解析）2023年中考语文专题复习28：文言文阅读之课外文言文阅读 习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题28：文言文阅读之课外文言文阅读【中考回应】一、（2022·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成题目。李少翁传（节选）①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。...
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  篇11：部编初中语文课外文言文专项训练（含答案）部编初中语文课外文言文专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文课外文言文专项训练含答案一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到...
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   篇12：期末复习：课外文言文阅读训练（含答案）期末复习：课外文言文阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习：课外文言文阅读训练晏子谏因鸟杀人景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪恶已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”1．解释下列句中加点的词语。（1）使烛邹主鸟而亡之 ______ （2）使吾君以鸟之故杀人_________（3）是罪三也 ________ （4）以其罪而杀之_______2．下列加点词语的意义...
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    篇13：2023年中考语文课外文言文阅读：《杭世俊喜博》2023年中考语文课外文言文阅读：《杭世俊喜博》资料可供全国地区适用。
大致详情：备战中考课外文言文专练练习：《杭世俊喜博》 先生①一岁必两归钱塘②。归后无事，或携钱数百与里中少年博望仙桥下。时钱文敏视学③浙中。一日盛暑，张盖往访先生。踏过桥下，文敏从舆④中望见先生短葛衣，持蕉扇，与诸少年博正酣。文敏即出舆揖日：“前辈在此乎 ”时先生以扇自障，业知不可避，即回面话曰：“汝已见我耶 ”文敏曰：“正诣宅谒前辈耳。”曰：“吾屋舍甚隘，不足容从者。”文敏固欲前，先生固却之。始寻道反。文敏去，诸少年共博者始从桥下出，惊问日：“汝何人 学使⑤见敬若此 ”曰：“此我衙门中后辈耳。”遂不告姓名去。 (选自清 洪亮吉《洪北江诗文集》) [注释]①先生：指清人杭世俊，他官至翰林院检...
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 篇14：专题08 课外古诗词赏析 考点训练卷 (原卷+解析卷)+知识单专题08 课外古诗词赏析 考点训练卷 (原卷+解析卷)+知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题08 课外古诗词赏析一、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题。约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1．本诗作者_____，是____（朝代）诗人。2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B．第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C．第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。阅读下面一首诗歌，完成文后...
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  篇15：中考课外文言文专项训练21篇 有答案中考课外文言文专项训练21篇 有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中考课外文言文专项训练21篇阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：...
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  篇16：2023年中考语文课外文言文阅读：《强弱之辩》（学案 含答案）2023年中考语文课外文言文阅读：《强弱之辩》（学案 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文课外文言文练习：《强弱之辩》 夫强不自强，因弱以奉①强;弱不自弱，因强以御②弱。故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。然则所谓强者，岂壮勇之谓耶 所谓弱者，岂怯懦之谓耶 盖在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至刚也;水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可以续;水虽柔矣，斩之而不可以断;则水柔能成刚，金刚不辍③其弱也。 (选自唐.罗隐《两同书》) [注释]①奉：尊重。此指陪衬。②御：支配，此指显出。③辍(chuò)：停。此指消除。 【文言知识】“然则”及其他。“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然(这样)，那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶...
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