篇1：北师大版 四年级上册心理健康 第九课 我爱我的同学｜教案北师大版 四年级上册心理健康 第九课 我爱我的同学｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级心理健康教案我爱我的同学活动目标：知识目标：通过活动，帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性。能力目标：逐步改变小学生的自我中心现状，使学生懂得同学之间如何相处。情感目标：学会关心别人。活动重点和难点：1、帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。2、引导学生从行为到心理发生一些变化，从而帮助学生学会善待他人。活动形式与方法：?谈话法、案例分析法、??角色体验法等。?教学过程：游戏入题1、导语：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。又一个美好的春天来了，真高兴，我们来做个游戏吧。2、游戏：背人赛跑。两人一组，背着从教室前跑到后再回到原位，...
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 篇2：四年级道德与法治上册：第九课正确认识广告 第2课时课件（共19张PPT）四年级道德与法治上册：第九课正确认识广告 第2课时课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九课·第二课时正确认识广告最新部编版四年级上册道德与法治广告是以盈利为目的的广告，主要通过传播媒介所进行的有关商品、劳务、市场、观念等方面的广告传播活动。商业广告以盈利为目的。不管商品广告所传播的信息内容是什么，最终目的都是为广告主的企业或个人获得盈利。商业广告必须明确“广告主”，广告主对他发出的信息的真伪负法律责任，使消费者放心地购买广告主为之做广告的商品。这是与新闻和宣传不同的。商业广告作为商品销售的一个环节，有它自己的目标市场和目标对象，这是由企业的商品或服务的目标市场所决定的。新课导入商业广告既是一种经济现象，具有功利性;也是一种文化现象，具有思想性。...
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    篇3：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第九课 唱不完的河南戏 课件(共13张PPT)音乐 人音版（简谱）四年级上册 第九课 唱不完的河南戏 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)唱不完的河南戏河南，古称中原，是华夏文明和中华民族的发源地。是元代以前中国历史的核心区域。洛阳（十五朝古都）、开封（七朝古都）、商丘（六朝古都）、郑州（五朝古都）、安阳（二朝古都）都是著名的千年古都。夏代先后在夏邑（今商丘）、偃师二里头（今洛阳）、阳城（今郑州）等附近建都。商代在亳（今商丘）建都，后来迁到“殷”（今安阳），自夏而金的4000年间，有10多个朝代，200多位帝王建都或迁都于河南，长达3200余年。每当中国内乱时期，群雄“逐鹿中原”，河南是必争之地，“中国”的名称就来源于中心位于中原地带的国家。河南戏的流派1.陈派陈素真，1918 年出生，陕西富平人。...
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    篇4：辽大版 四年级上册心理健康教育 第九课 我是情绪的小主人｜教案辽大版 四年级上册心理健康教育 第九课 我是情绪的小主人｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是情绪的小主人》教学设计
一、本课的地位和现实意义
情绪是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。小学高年级学生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。
二、教学对象分析
小学中高年级的学生已逐渐适应了学校生活，但学生由...
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   篇5：辽大版 四年级上册心理健康教育 第九课 我的情绪我做主｜教案辽大版 四年级上册心理健康教育 第九课 我的情绪我做主｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的情绪我做主
一、教学目标：
1.知识目标:认识人类常见的各种情绪。
2.能力目标：表现人类常见的各种情绪。
3.情感态度和价值观目标：初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。
二、活动准备：课件
三、教学重点：引导学生通过正确的方法调节自己的不良情绪。
四、教学难点：让学生做情绪的主人，并能快乐地生活。
五、教学手段：多媒体
六、教学流程：
引入：
今天很开心能和同学们一起在这么明亮舒适的教室上课。先说一下上课的规则，我们今天上课就是聊聊生活，跟你的学习成绩没有任何关系，大家对于讨论的问题可以更踊跃一些，想说就可以举手来说。在课程开始之前呢，老师想和你们一起做个游...
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 篇6：四年级道德与法治上册：第九课正确认识广告 第1课时课件（共19张PPT）四年级道德与法治上册：第九课正确认识广告 第1课时课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九课·第一课时正确认识广告最新部编版四年级上册道德与法治广告是以盈利为目的的广告，主要通过传播媒介所进行的有关商品、劳务、市场、观念等方面的广告传播活动。商业广告以盈利为目的。不管商品广告所传播的信息内容是什么，最终目的都是为广告主的企业或个人获得盈利。商业广告必须明确“广告主”，广告主对他发出的信息的真伪负法律责任，使消费者放心地购买广告主为之做广告的商品。这是与新闻和宣传不同的。商业广告作为商品销售的一个环节，有它自己的目标市场和目标对象，这是由企业的商品或服务的目标市场所决定的。新课导入商业广告既是一种经济现象，具有功利性;也是一种文化现象，具有思想性。...
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    篇7：川教版 四年级下学期信息技术 第九课初识互联网课件（22张PPT）川教版 四年级下学期信息技术 第九课初识互联网课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)初识互联网问题一：故事中的李薇喜欢玩游戏，打网游，她的目的是什么？问题二：这样的原因，就能成为打网游的正当理由吗？我国法律明文规定禁止18岁以下的人进入网吧!问题三：若李薇买完轮椅后, 能抵抗住网游世界吗？会不会从此染上网瘾吗？什么是网瘾？网瘾就是网络成瘾，对光怪陆离的网络世界，稀奇古怪的网络游戏等网络信息产生强烈的好奇心而又缺少一定的自制力，由此形成对网络的过度迷恋，造成心理和行为的过度依赖。轻度中度重度请如实填写《网瘾测试表》A普通的网络使用者B引起注意C敲响警钟“拒绝网瘾”宣言为了让关心我们的人放心为了不辜负身后那一双双...
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   篇8：辽大版 四年级上册心理健康 第九课 我是情绪的小主人｜教案（表格式）辽大版 四年级上册心理健康 第九课 我是情绪的小主人｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我是情绪的小主人
教学 时间
课时
安排 1
教学 目标 1.认识人类的情绪丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪四种基本类型。
2.通过学习提高学生对情绪的了解，使学生对自己和他人的情绪有比较正确的认识。
3.了解调节情绪的必要性，初步掌握控制不良情绪的方法。
重、难点 情绪对人们生活，学习，人际交往和身心有重要影响。
教学 准备 多媒体课件
教学 方法 情景教学法 讨论法 观察法：
课 时
教学过程
导入
小调查
课件出示四个问题。
当你考试成绩取得好成绩 ，你有什么样的心情？
当别人嘲笑你，你有什么样的心情？
如果考试成绩不理想时。你有怎样的...
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 篇9：辽大版 四年级上册心理健康 第九课 做情绪的主人-丰富多样的情绪｜ 教案辽大版 四年级上册心理健康 第九课 做情绪的主人-丰富多样的情绪｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做情绪的主人
丰富多样的情绪
学习目标
1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。
2、知道情绪产生的原因，理解情绪具有神奇的作用，对于个人行为和生活的影响。
3、情绪的积极作用和消极作用。
教学重难点
1、重点：(1)认识情绪的丰富多样性，理解情绪的四种的基本类型；
(2)理解情绪对人产生的不同作用。
2、难点：理解情绪的含义
教学流程
一、谈话式导入新课
师：同学们，大家见到有这么多的老师来听课，谁愿意说一说自己现在的心情是怎样的？ 生答（略）
我们来一起欣赏四幅图片，并说出看了图片后的感受。像同学们说的，高兴、恐惧、愤怒…这些都是我们...
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 篇10：辽大版四年级上册心理健康 第九课 笑对烦恼—我是情绪的小主人 教案辽大版四年级上册心理健康 第九课 笑对烦恼—我是情绪的小主人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笑 对 烦 恼
——我是情绪的小主人
教学目标：
1.知识目标： 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。了解青少年时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人调控的道理。了解调控情绪的有效方法。
2. 能力目标： 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地控制自己的情绪，培养学生积极乐观的健康心态。
3.情感态度与价值观目标： 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观的情绪。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人...
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 篇11：北师大版 四年级上册心理健康 第九课 校园心理剧（课间）｜教案（表格式）北师大版 四年级上册心理健康 第九课 校园心理剧（课间）｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园心理剧（课间）
一、辅导对象
四年级一班全体学生
二、主题辨析
四年级的学生，随着年龄的增长，他们自我意识萌发并逐渐增强，希望获得他人认可和尊重的需要也日益强烈。他们对外界事物有了自己的认识态度，开始尝试自己做出判断。学生在心理上处于“动荡”的过度期，精力旺盛、活泼好动，但自制力不强。
该班学生面临的最主要的问题，是同学之间的交往问题。当同学之间有矛盾、冲突的时，不知道采用怎样的方法处理，冲动的处理方式，常常把事情办糟糕。针对班级同学的困扰和具体表现，重点要对学生在与人相处时，引导他们自己寻找合理、正确的处理方法，适度宣泄，真诚地沟通，建立和谐的人际关系。
三、辅导目标
1...
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   篇12：人美版 美术 四年级下册 第九课《用彩墨画鱼》课件（28页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材人美版 美术 四年级下册 第九课《用彩墨画鱼》课件（28页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《用彩墨画鱼》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)...
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     篇13：辽大版 四年级上册心理健康 第九课 我是情绪的小主人-播种快乐赶走烦恼｜教案辽大版 四年级上册心理健康 第九课 我是情绪的小主人-播种快乐赶走烦恼｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：辽大版四年级上册小学心理健康教育课第九课“我是情绪的小主人（二）”
《播种快乐赶走烦恼》教学设计
教学目标：
1、让学生正确认识烦恼产生的原因，以及烦恼处理不当会影响到学习，甚至会危害到身心健康的严重性。
2、初步掌握一些正确的消除烦恼的方法，自己做调节情绪的主人。
3、培养学生在生活中有主动为别人排除、缓解烦恼的热情。
教学重点：
掌握一些正确的消除烦恼的方法，自己做调节情绪的主人。
教学难点：
培养学生在生活中有主动为别人赶走烦恼的热情。
教具学具准备：多媒体课件 心情卡 盒子 音乐
学情分析：
“快乐、悲伤、愤怒、兴奋、烦恼......”这些情绪是每一个正...
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  篇14：青岛版四年级书法上册《第九课 左右结构》教学设计青岛版四年级书法上册《第九课 左右结构》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：楷书结构学习左右结构（一）【教学目的】：1、 通过本课教学，使学生明确写左右结构的字的基本规律，并能举一反三运用到平时的练字中去。2、 让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、 培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】：分清左右结构的字左右两部分的大小、宽窄的关系。【教学难点】：写左右结构的字笔画要互相照应，互有谦让。【课时安排】： 一个课时【教学过程】：1、 欣赏作品，激发兴趣，引入课题。1、同学们，爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢？美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师先让大家欣赏几幅书法作品。...
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    篇15：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第九课《故宫》：中华文明的盛宴》课件(共26张PPT)人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第九课《故宫》：中华文明的盛宴》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)故宫书画---中华文明的盛宴人教版2003选修《影视名作欣赏》《崇庆皇太后八旬万寿图》Soloman’s DesignEnjoy the Pithiness它气势恢宏的建筑布局中和殿太和殿乾清宫它疏朗雄伟的外观造型它富丽堂皇的内部装饰数以万起的奇珍异宝不计其数的名人字画【静听历史 风移影动】世界建筑史上的经典—规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群建筑艺术价值中华民族文化史的实物宝库—其收藏国内最大、藏品最丰历史文化价值1925年10月，故宫完成了从皇宫到博物院的历史转变。故宫博物院和中央电视台2002年决定联合制作电视纪录片《故宫...
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   Tags：四年级,语文,第九,精选,15篇
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