篇1：市级优质课《小狗包弟》教学实录+说课+评课+课件+教案+说课稿（录象）市级优质课《小狗包弟》教学实录+说课+评课+课件+教案+说课稿（录象）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧学 校：成都市田家炳中学教材版本：新课标人教版必修教材学 科：语 文年 级：高一年级课 题：必修一第三单元《小狗包弟》执教老师: 刘君梅指导教师：王华美评课教师：王华美、虞尚源、张 颖、张红娟《小狗包弟》教学设计课题选自： 新课标人教版 （版本） 高 一 （年级） 必修一第三单元 （章、单元）一、教材分析《小狗包弟》是人教版新课标教材必修一“阅读与鉴赏”模块第三单元的一篇叙事散文。它讲述的是作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，以及它的遭遇留给作者心中难以磨灭的伤痛，表达了...
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篇2：成都市优质课评比《高三作文讲评》说课+上课+评课+教学设计成都市优质课评比《高三作文讲评》说课+上课+评课+教学设计资料可供成都市地区适用。
大致详情：零诊作文评讲教案 授课者：成都二十中 李学颖听，是对世界的感知；听，是对人生的关照；听，是对心灵的抚慰；听，是对未知的寻找。请以“听”为话题，写一篇文章。教学重点：通过比较阅读，进行作文升格指导课时安排：一个半课时教学步骤：导入：表扬作文发下后及时反省、思考的同学，明确本课的学习重点。重温题目及要求，齐读相关文字。如果你的取材有可能与别人雷同，那么你将通过什么来打动阅卷老师呢？比较阅读《倾听我们的2008年》和《美妙的声音》学生朗诵《倾》，默看《美》。思考：两篇文章皆取材于地震和奥运，但相差竟达19分，是什么原...
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  篇3：成都市优质课评比《泪珠与珍珠》说课+上课+评课+课件+教案（全套）成都市优质课评比《泪珠与珍珠》说课+上课+评课+课件+教案（全套）资料可供成都市地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧泪珠与珍珠语文组 吕强教学目标1．分析文本，体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情，理解作者寄寓其间的人生感悟。2．交流讨论，感受泪珠中蕴涵的真善美，懂得要爱和感恩这个世界。（本课教学，计划适时进行德育渗透。在国际人培养目标中，就有爱、感恩、责任的教育目标。在引导学生理解作者对书中泪、生活泪、宗教泪的感悟时，力图调动学生的自身感受，引导学生对整个世界的爱与感恩，引导学生珍惜人间真善美，引导学生做一个具有丰富情感的人，做一个为了爱与感恩而不断追求自身超越的人。）教学重难点1．体会文中蕴涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟2．品味泪水中包涵的真...
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篇4：人教版八年级下册第6单元第29课：满井游记（共15张2014江苏初中语文优质课一等奖）人教版八年级下册第6单元第29课：满井游记（共15张2014江苏初中语文优质课一等奖）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。满井游记（明）袁宏道学习目标： 1．积累文言词语。 2．品味作者写景之妙。 3．感悟作者寄情山水之意趣。执教：徐州高级中学 曹蕾 言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。听读并圈画初读?正字句风力虽尚劲 初读?正字句 ：jìng《古汉语常用词词典》： ①强劲；有力。 ②刚强；正直。.恶能无纪 初读?正字句...
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    篇5：金堂县高中语文优质课之《故都的秋》说课+上课+评课+课件（录象）金堂县高中语文优质课之《故都的秋》说课+上课+评课+课件（录象）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)故 都 的 秋郁达夫多情自古伤离别更那堪冷落清秋节凄清无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。萧瑟看万山红遍，层林尽染。绚丽教学目标：一、通过阅读，理清情感线索，剖析作者动情的原因。二、把握课文情景交融的艺术特征，赏析融情入景的艺术技巧，培养赏读抒情散文的能力教学重点：探究情景关系，理解掌握景语皆情语。故都秋的特点：清 静 悲凉作者是以什么手法表现这个特点的？寓情于景：牵牛花 槐蕊 秋蝉 秋雨 枣树对比：南国之秋 北国之秋（秋味较淡）（秋味更浓）（清 静 悲凉）静对着喇叭似的牵牛花秋槐...
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     篇6：东莞市2014年优质课人教版九年级上册第四单元《自然界的水》单元复习课课件（30张ppt）+教学设计+说课稿+导学案+教学反思+评课素材共6份（常平中学初中部刘漫如）（6份打包）东莞市2014年优质课人教版九年级上册第四单元《自然界的水》单元复习课课件（30张ppt）+教学设计+说课稿+导学案+教学反思+评课素材共6份（常平中学初中部刘漫如）（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件5. 东莞市中学化学优课教学设计课题名称自然界的水教师姓名刘漫如课题来源人教版九年级上册第四单元 《自然界的水》录制工具和方法DV摄像机教学目标1．知识与技能 （1）、进一步认识吸附，沉淀，过滤等净化水的方法。（2）、学会对物质进行分类。（3）、能正确书写化学式并对化学式进行有并的计算。2．过程与方法 （1）、学习运用观察的方法得到信息。（2）、通过自主学习的方法，培养学生的自学、归纳整理以及表达的能力。3．情感态度与价值观 （1）、培养学生的自主意识。（2）、培养学生严谨求实的科学精神。教学重点难点重点：（1）、正确书写化学式（2）、化学式...
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 篇7：2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《还作文一份真实》课件（11张ppt+教案）共5份（英山县实验中学 张军旗）（5份打包）2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《还作文一份真实》课件（11张ppt+教案）共5份（英山县实验中学 张军旗）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。英山县实验中学 张军旗黄冈市初中语文作文优质课 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。妈妈回来了非常清新自然率真素面朝天充满童趣 还作文一份真实感 动 想起妈妈在各方面对我的关心，我总是感动得热泪盈眶。我的妈妈是世界上最可爱的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最伟大的人！长大后，不论身在何方，我都不会忘记妈妈的恩情。 思想上的教育...
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     篇8：2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《记叙文如何选材》课件（18张ppt+教案+素材）共7份（浠水松山夏小娟 ）（7份打包）2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《记叙文如何选材》课件（18张ppt+教案+素材）共7份（浠水松山夏小娟 ）（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：“亲情”类记叙文的选材(助学资料)训练目标：懂得“亲情”类记叙文选什么材料比较好，写什么才写得感人。佳作欣赏: 散步 莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。------我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿...
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篇9：蒲江县高中语文优质课之《触龙说赵太后》课堂实录+说课+评课（录象）蒲江县高中语文优质课之《触龙说赵太后》课堂实录+说课+评课（录象）资料可供全国地区适用。
大致详情：孩子,我不该这样爱你孩子今天你又装作若无其事的暗示妈妈,说市中心的房价又在彪升,如果在不行动,或许以后你和女友,连一间栖息的小屋都没有. 我淡淡地看你一眼,终于没有像你希望的那样,说出"妈妈给你们买"的话来. 而你, 也在这样尴尬的沉默里,即刻气嘟嘟地放下碗筷,"砰"地一下摔门出去. 我从窗户里看着你远去的背影,瘦削,懒散,有些玩世和任性. 你还是那个赖在父母怀里,始终不肯飞翔的小鸟,可是,亲爱的孩子,你已经25岁了,有一份稳定的工作,一个需要呵护的女友,有两个日益老去的父母. 难道这些还不足以让你成熟,彻底的离开父母的羽翼,放下悠闲啃老的性格,独自去承担一个承认应该担负的责任吗? ...
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篇10：成都市优质课评比《词类活用之名词活用》说课+上课+评课成都市优质课评比《词类活用之名词活用》说课+上课+评课资料可供成都市地区适用。
大致详情：视频共51分56秒，杨老师执教，赛课的档次很高，课堂表现也很精彩，点评也很到位。
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压缩包内容：
高二语文 词类活用之名词活用 城厢中学校（杨文平）.flv
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篇11：初中语文优质课大赛一等奖《夏》课堂实录初中语文优质课大赛一等奖《夏》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文优质课大赛一等奖《夏》课堂实录师：天气渐渐转凉，夏天的脚步已远去。你对夏天有什么感觉？生1：炎热。太阳很大，走在太阳下人受不了。师：是啊，夏天的南昌可是著名的大火炉啊。生2：热哦，我恨不得每天在空调里呆着。师：没法出去活动了。看来夏不怎么让人喜欢。生3：我喜欢夏，女孩子可以穿漂亮的裙子，我觉得人很轻松很漂亮。师：多彩的季节，到处裙裾飘飘，很有江南水乡温婉灵秀的味道。今天我们要学习的这篇散文，就描绘了北方黄河流域的夏天。作家梁衡眼中，夏是怎样的一幅图画呢？（板书课题。）（师配乐范读课文。）（多媒体显示。）从作家描绘的景物中，你看到一个怎样的夏天？师：说说看，从作家描...
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   篇12：湖北省黄冈市2015年优质课黄冈中学报送人教版选修2-2第三章第一节《数系的扩充及复数的概念》课件（17张ppt）+教案+学案+专家评课稿共4份（徐永杰）（4份打包）湖北省黄冈市2015年优质课黄冈中学报送人教版选修2-2第三章第一节《数系的扩充及复数的概念》课件（17张ppt）+教案+学案+专家评课稿共4份（徐永杰）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：数系的扩充与复数的引入湖北省黄冈中学 徐永杰课题引入问题：将10分成两部分，使两者乘积为40.思考：能否将实数集中加入一些元素扩充成一个更大的数集使得卡尔丹问题有解？二、数系扩充回顾小组讨论：解下列方程，并思考：到目前为止数集一共经历了哪几次扩充，为什么要扩充，几次扩充有什么共同点？在自然数集中方程有解吗？在整数集中方程有解吗？在整数集中方程有解吗？在有理数集中方程有解吗？在有理数集中方程有解吗？在实数集中方程有解吗？三、 实数集扩充 1545年，卡尔丹在《大衍术》中写道：“要把10分成两部分，使二者乘积为40，这是不可能的，不过我却用下列方式解决了．．”...
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