篇1：六年级上册语文教案 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教学设计六年级上册语文教案 第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计【教材分析】《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。表现出诗人明锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。【学情分析】对于6年级的学生来说，已学过很多古诗，他们已经有了一定的自学能力，能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意。但有时，会对诗歌背后蕴含的诗人情感不能深刻领悟、体会。因而要着力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，引导学生积极主动地去学习古诗。【教法、学法】教法：运用各...
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   篇2：统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。2、能说说带点字和诗句的意思，想象古诗描绘的景象，进行语言训练。教学重难点：1、入情入境学习古诗，围绕“雨”这条主线，培养学生拓展联想能力。2、感悟选词炼句的精妙和丰富的内涵，培养学生的爱美情趣和审美能力。3、感悟诗中的理趣，体会苏轼奇特的想象。4、体会诗中动静结合、借景抒情的表现手法。教学准备：利用“交互式”电子白板，制作课件。教案中灰色背景做底的部分为白板课件设计。教学流程：初读全诗，整体感知——研读古诗，理解诗歌内涵——回归整体，诵背全诗。教学过程：一、由“西湖与苏轼”导入...
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   篇3：3 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件(共19张PPT)3 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.013 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书西湖，是一首诗，一幅天然图画，古往今来，人们无不为这天下无双的美景所倾倒。请看这一组西湖的图片。这首诗是大诗人苏轼流传千古的一首名诗，你了解苏轼吗？苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。作者简介苏轼也与西湖有着不解之缘。他曾经在杭州任了五年的通判，相当于现在杭州市的副市长。他在任期间，为疏浚西湖筑成了一...
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    篇4：六年级上册语文教案-第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案六年级上册语文教案-第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教案【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会本课一个生字，理解古诗词句的意思。3、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的感情和诗句的语言之美。【教学重难点】1、理解古诗词句的意思。2、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的感情和诗句的语言之美。【教学方法】朗读法，点拨法，自主学习、多媒体影音【教学课时】一个课时【教学过程】一、谈话导入今天我们来认识这样一个人，他是唐宋八大家之一；在散文方面他与欧阳修并称“欧苏”；在诗作方面，他与黄庭坚共称“苏黄”；在词作上他与辛弃疾并称“苏辛”；在绘画上，他是中国文人画...
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  篇5：统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六月二十七日望湖楼醉书教学目标：1.读懂诗句，知道诗的大致意思；2.能有感情地朗读并背诵古诗；3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意；4.体会诗歌的意境美。教学重点：读懂诗句，体会感情。教学难点：通过对古诗的理解，表达出诗的意境。一、解题导入：1、同学们，这出自宋代著名的诗人苏轼。苏轼的诗词，总是那么宽慰人心，令人豁达开朗。今天我们再次走近苏轼，学习他的一首脍炙人口的诗。2、这首诗的题目很长，要读好它不容易，想一想怎么读，才能读出节奏和韵味呢？自己先试试。（指读，评价：你真会读，这么长的诗题你能读得这样节奏分明）3、读了这个题目，你知道些什么？了解1：写诗的时间：六月...
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  篇6：第3课《古诗三首-六月二十七日望湖楼醉书》课件(共18张PPT)第3课《古诗三首-六月二十七日望湖楼醉书》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编人教版小学六年级语文上册课文3 古诗三首六月二十七日望湖楼醉书苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。走进作者宋神宗时，王安石变法，苏轼因为与王安石政见不合，在官场受到排挤，无奈自请外任，远离京城，到杭州任杭州通判。北宋熙宁五年（1072年）六月二十七日，他与朋友同游西湖时，在望湖楼喝酒，经历夏日骤雨，触景生情，写成这首五言绝句。写作背景六月二十七日望湖楼醉书地点，浙江省杭州市西湖湖畔。时间诗题：六月二...
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    篇7：【微课 动画版】093六月二十七日望湖楼醉书【微课 动画版】093六月二十七日望湖楼醉书资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：统编版六年级上册3 古诗词三首 之《六月二十七日望湖楼醉书》课件 （共28张）统编版六年级上册3 古诗词三首 之《六月二十七日望湖楼醉书》课件 （共28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)六月二十七日望湖楼醉书部编版六年级上依据预习，我对这首诗的作者、写作背景有了这样的了解……初读释题《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪[zhé]居杭州期间创作的一组七言绝句，共有五首，其中第一首最为著名。初读释题六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七（农历)。望湖楼：古建筑名，又叫看经楼,位于杭州西湖畔。醉书：饮酒醉时写下的作品。初读释题作者简介苏轼（1037年1月—1101年8月），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。作者简介苏轼在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就，是宋代文学...
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     篇9：统编版语文六年级上册3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(21张PPT)统编版语文六年级上册3 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
六年级上册
六月二十七日望湖楼醉书
时间
地点
事件
苏 轼
宋
题目的意思是六月二十七日这天，诗人在望湖楼上趁着醉意写下了这首诗。
一、理解诗题，知晓作者
苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他与西湖有着不解之缘，曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
走近作者
一、理解诗题，知晓作者
二、初读古诗，疏通诗句
听朗读音频
听清字音
听清节奏
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑 云 翻 墨 未...
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   篇10：3古诗词三首 《六月二十七日望湖楼醉书》 教学设计+教学课件+课时练+音频3古诗词三首 《六月二十七日望湖楼醉书》 教学设计+教学课件+课时练+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计1、教学目标：文化自信：1.能理解古诗大意，感情朗读吟诵古诗。语言运用：感受诗中恰切的比喻，领悟诗人运用语言的智慧。审美创造：想象画面，体会诗句的音韵美、画面美、意境美；思维能力：在品读中体会诗人豁达开朗的胸怀和笑对人生坎坷，不计较得失的豁达情怀。二、教学重点:想象画面，体会诗句的音韵美、画面美、意境美；感受诗中恰切的比喻，领悟诗人运用语言的智慧。教学难点是在品读中体会诗人豁达开朗的胸怀和笑对人生坎坷，不计较得失的豁达情怀。第一课时一、以画猜诗，感受诗画世界的共生美苏轼曾这样评价唐代大诗人王维的作品“诗中有画...
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    篇11：统编版六年级上册第一单元 3 古诗三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共17张PPT)统编版六年级上册第一单元 3 古诗三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》
难点名称：
通过读悟结合，感受《六月二十七日望湖楼醉书》的意境，体会诗人的情感。
六年级-上册-第一单元 3
目录
CONTENTS
导入
谈话导入：
同学们大家好，今天我们来学习一首古诗，《六月二十七日望湖楼醉书》，是一首写雨的诗。同学们一定积累了很多古诗吧，知道哪些带雨字的诗？
作者简介
苏轼（1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。他与西湖有着不解之缘，曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
写作背景
公...
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  篇12：3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书课件(共14张PPT)3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件1037年1月8日—1101年8月24日诗神，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。苏轼北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。代表作有《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《东坡易传》等。初读古诗六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。//////shìsàn识文断字诗中描写了哪些景物，这些景...
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  篇13：统编版六年级上册第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共18张)统编版六年级上册第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共18张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件苏轼（1037-1101），北宋诗人。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。他的诗自然豪放而又富有理趣，有着鲜明的浪漫主义色彩。苏轼题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中苏轼饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜liànyàn六月二十七日望湖楼醉书?黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。[宋]苏轼...
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   篇14：统编版六年级上册第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共25张)统编版六年级上册第3课 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书 课件 (共25张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)六月二十七日望湖楼醉书水调歌头明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头宋·苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未...
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   篇15：部编版（五四学制）六年级上册第4课《古代诗歌三首——六月二十七日望湖楼醉书》课件（共19张PPT）部编版（五四学制）六年级上册第4课《古代诗歌三首——六月二十七日望湖楼醉书》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)写雨诗句知多少……六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼学习目标1.了解诗人苏轼，熟练背诵并准确默写。2.有感情的朗读，分析诗歌描写的景色，感受意境美。3.在理解诗歌大意的基础上，体会诗人的思想感情。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。美读古诗读准字音读出节奏六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨/未遮山白雨跳珠/乱入船卷地风来/忽吹散望湖楼下/水如天美读古诗读准字音读出节奏抑扬顿挫读出韵味七言绝句初读感知题目解读：六月二十七日望湖楼醉书（时间）（地点...
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    篇16：3+古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书课件(共24张PPT)3+古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)六月二十七日望湖楼醉书学习目标1. 读懂诗句，知道诗的大致意思。有 感情地朗读并背诵古诗。2. 感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。3.体会古诗的意境美。.作者简公苏轼：北宋文学家、书画家。为“ 唐宋八大家"之一；诗清新豪健，善 用夸张、比喻，艺术表现独具风格， 与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派， 对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边六月二十七日望湖楼醉书-苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。乌云上涌，就如...
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