宿建德江课堂实录（精选8篇）

人教部编版语文六年级上册3.古诗三首——宿建德江 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文 六年级上册 第一单元 第三课 古诗词三首《宿建德江》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读、背诵《宿建德江》。（重点）2.通过品词赏句，了解古诗《宿建德江》主要内容。（重点）3.通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。（难点）【教具准备】 课件【教学过程】内 容一、介绍作者 1.同学们，你们了解孟浩然吗？ 孟浩然（689—740年） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 代表作品：《过故人庄》《春晓》《早寒江上有怀》等。 2.今天，我们又将学习孟浩然的...

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六年级上册3 古诗词三首宿建德江学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《夜宿德江》 课 型 新授学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。3、理解文章主旨，学会自主学习探讨古诗。重 点 通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境。难 点 感受诗人的满腔“愁绪”。一、复习互查（学生独、对学，教师导入新课） 1请同学来为大家有感情的朗读一下古诗。 2. 词语下列词语在诗中的意义。 泊： 烟渚： 日暮： 客：...

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部编版六年级语文上册3.1《宿建德江》表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 设 计课 题 宿建德江 总课时 1课时 课 型 新授教学目标 知识与技能：1、会认“移”、“渚”等5个二类生字，背诵古诗，了解古诗主要内容。2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读能力过程与方法：创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。情感态度与价值观:了解诗人内心的孤寂与淡淡的哀愁。。教学重点 通过品词赏句，了解诗歌主要内容。教学难点 通过对语言文字的品析感悟，了解诗人内心的孤寂与哀愁。教学准备 课件教 学 过 程 修改意见一、激趣导入：1、 同学们，你们了解孟浩然吗？（生介绍自己了解到的资料）2、 今天，我们又将学习孟浩然...

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3 古诗词三首 宿建德江 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)宿 建 德 江人教部编版六年级语文上册目录学习目标书写指导走近作者朗读指导品词释意品诗悟情归纳主旨课堂检测板书设计壹贰叁肆伍陆柒捌玖学习目标1.有感情地朗读古诗2.借助注释和插图，理解诗词的意思3.想象画面，体会意境4.背诵古诗德竖稍右斜“罒”要扁易错提示：不能漏掉“横”结构：左右部首：彳笔画：15组词：道德、 美德宿建德江［唐］孟浩然书写指导孟浩然（689—740年）名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁...

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3 古诗词三首《宿建德江》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。学习目标1.有感情地朗读并背诵古诗《宿建德江》。2.借助注释等方法理解诗意，想象诗句描绘的画面，体会诗人忧愁的情感。（重难点）诗人简介孟浩然，襄州襄阳（今属湖北）人。唐代著名的山水田园诗人，与王维同为盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。初读感知01自由朗读，读准字音，读通诗句。02再读古诗，注意节奏，读流利。根据下面的朗读节奏，自己再读一读古诗。宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚，日...

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3古诗词三首 《宿建德江》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)猜一猜古诗中的月宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。这是一轮 月因初月如钩，故称银钩、玉钩。因弦月如弓，故称玉弓、弓月。因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金 蟾、银蟾、蟾宫。因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，...

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1《邓稼先》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《邓稼先》试讲逐字稿（课堂实录）同学们，上课之前，我们先来看一段震撼人心的录像。录像:《国家记忆·大国之盾惊天巨响》 (中国第一颗原子弹爆炸成功)在惊天一爆的背后，是无畏的勇气，是无私的奉献，是无限的忠诚，在这些干千万万参与中国原子弹工程的科技者当中，有一位出类拔萃者，他也是中国原子弹工程的领导人之一，他，就是邓稼先。今天我们就一起走入课文:《邓稼先》首先，我们要明确本课的学习目标：速读课文，了解课文大意，理清课文六个部分之间的关系。概括邓稼先的人物形象特点，分析精彩语段。体会邓稼先热爱祖国、无私奉献、忠厚平实，不求名利的精神。我们清除一下字词障碍，给下列字词注音。第1个氢弹...

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3古诗词三首《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编语文六上一单元《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》任务群教学设计教学目标：1.有感情朗读古诗，背诵古诗。2.通过对比阅读、任务驱动、联想和想象，从阅读中想开去，感受月色在不同作者笔下情感的不同。教学重点：有感情朗读古诗，背诵古诗。教学难点：通过对比阅读、任务驱动、联想和想象，从阅读中想开去，感受月色在不同作者笔下情感的不同。教学过程：导语：诗中有情，画中有意；琴声悠悠，千古绝唱。我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们一起来开展一次诗词品鉴会，接受一次美的洗礼吧。活动一：读“月”诗句，揭示课题师：同学们，我们...

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