粘土课的教学教案（精选8篇）

第11课 元朝的统治 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：元朝的统治【教学目标】1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立，元朝对西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实。通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。2、过程与方法：通过对元朝加强对西藏地区统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所做的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。2.情感态度与价值观：元朝统一全国，疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合;行省制度对明、清后来的政治制度有深远的影响。认识元朝在中国古代史上的历史地位。【教学重难...

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第23课《童年的发现》（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)童年的发现作者：费奥多罗夫部编版语文五年级下册学习任务-01激发兴趣，引出课题任务一：激发兴趣，引出课题分享童年时光中有趣的发现或经历。学习任务-02整体感知，学习字词学习提示人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。1.“童年的发现”是什么的？你对作者的这个“发现”有什么看法？2.作者对于他的“发现”，自我感觉如何？3.课文是按什么顺序来写的？可以分为几个部分？4.同桌合作，学习生字词。任务二：整体感...

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第14课 动态效果的设置 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第14课 动态效果的设置教学目标：1、根据演示文稿作品表达需求，为不同的对象设置适合的动画效果；2、为幻灯片设置恰当的切换效果。教学重难点：1、为不同的对象设置适合的动画效果；2、为幻灯片设置恰当的切换效果。教学时间：1课时教学方法：讲练法、演示法、自主学习法、合作学习法、任务驱动法教学准备：教学课件、教学素材教学环境：计算机教室教学过程：一、导入（问题导入）师：同学们，今天我们一起来学习第14课动态效果的设置，那么什么是动态效果呢？学生：……（动态效果是演示文稿中一个非常重要的功能，包括动画和切换功能。动画是指在一张幻灯片内，给对象添加的动画效果；切换是指从一张幻...

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中学心育课教学设计：做生命的守护人资料可供全国地区适用。

大致详情：中学心育课教学设计：做生命的守护人【活动目标】1.认识到自己生命的幸运和宝贵，培养学生热爱生命的态度；2.掌握调节心理矛盾的方法，树立积极的生命观念；【活动准备】课件、便利贴、视频、卡纸。【活动方法】情境体验法、合作探究法【活动过程】一、导入（3’）热身游戏，引入课题请大家伸出双手，中指向下弯曲，第二个关节对靠在一起，然后将其余的四对手指分别指尖对碰。在接下来的游戏中每次只允许一对手指分开。大拇指代表父母；食指代表兄弟姐妹；中指代表老师，小拇指代表同学:无名指代表生命。教师：生命是和我们如影相随，永不分离的，今天我们就来谈一个生命的话题。二、感受生命，觉察美好活动...

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小学心理健康课教学设计---放飞想象的翅膀资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---放飞想象的翅膀【活动年级】四年级【活动目的】1、激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。2、创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。【活动重点】激发学生想象的兴趣，培养学生的想象能力。【活动过程】名言导入：想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 ---爱因斯坦环节一：激发兴趣，揭示课题。1、师：看下图，据说能看见9张脸的智商有一百八十，发挥你的想象，看看能发现几张脸？2、学生小组讨论后，进行交流。...

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第12课《多媒体作品的规划》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元12课《多媒体作品的规划》教学设计一、背景信息第三单元12课《多媒体作品的规划》二、教学设计（一）教材分析“演示文稿设计与制作”是2017修订版的初中信息技术中的第三单元内容，是新增的一个章节，主要是以“WPS演示”软件为例，介绍演示文稿的设计与制作，体会信息加工与表达的一般过程，演示文稿的基本知识与技能在小学教材中已经有了比较完整的介绍，“WPS演示”软件兼容了微软的PowerPoint，所以本节课重点不在“WPS演示”软件的介绍，而是对演示文稿的整体规划，为接下来的制作奠定基础。（二）学生分析教学对象是初一年级的学生，此年级的学生已有一定的信息素养，已掌握了计算机的一...

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第13课 幻灯片的编辑 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：幻灯片编辑 设计思路本教学主要采用情景创设、任务驱动、能力拓展等方法。在过程中设计了关联性较强的若干任务，层层递进，完成知识的掌握和拓展。考虑到学生的操作发挥空间，课堂时间尽可能多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而教师的主要作用是进行知识的启发和操作的引导。 教学目标 知识与技能目标1． 熟练幻灯片的插入、删除、复制和移动操作；2． 熟练更换幻灯片的版式；了解什么是版式样式及其应用；3． 熟练设置幻灯片的背景；了解什么是背景样式及其应用；4． 熟练设置幻灯片的模板；了解什么是模板样式及其应用； 能力目标1． 在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学...

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【七下大单元教学】-宋元大单元学习8-宋元都市的吟唱：第12课宋元时期的都市和文化 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)学习课时 学习主题 所学内容 所属课节1 大单元学习规划，整体认知宋元时期的主题内容，准备后续大单元学习2 民族 关系 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策、王安石变法 63 契丹族和党项族、辽与北宋的和战、西夏和北宋的关系74 女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安 85 成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一 10116 元朝疆域和民族交融、行省制度、元朝对边疆地区的管辖7 社会变化 农业的发展、手工业的兴盛、商业贸易的繁荣 98 繁华的都市生活、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》 12139 活字印刷术的发明、指南针火药的应...

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