篇1：道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）道德与法治三年级下册-8 大家的朋友-认识我们的“朋友”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册第 8课《大家的朋友》（1）《认识我们的“朋友”》教学设计【教材分析】《认识我们的“朋友”》是统编教材《道德与法治》三年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第一课《大家的“朋友”》的第一课时，本课由两个部分组成。分别是“认识我们的朋友”“善待我们的朋友”。“认识我们的朋友”采用了拟人手法，比较有童趣，用自述的表现方式让学生懂得公共设施的作用，以及给人们生活带来的便利。教材 50页代表的是城市里的公共设施情况，51页是具有农村地区特色的两幅图，体现农村地区的公共设施及其作用。学生自己生活地区的公共设施重点讲，同时，可以了解其他地区的公共设施，开阔学生视野。其中“知识...
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 篇2：（核心素养目标）1.1 我的好朋友 第一课时 教案设计（核心素养目标）1.1 我的好朋友 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《我的好朋友》教案设计第一课时 说说我的好朋友课题 我的好朋友 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：体会、感受友谊的温暖。 道德修养：掌握交友的小秘诀。 法治观念：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。 健全人格：理解什么是真正的友谊，学做益友。 责任意识：珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。重点 学会交友、珍视友谊、结交真朋友难点 学会建立和维系友谊的方法教学过程一、描述好朋友1.同学们，上课之前老师看到楼道里有三三两两结伴而行的同学，操场上也有三五成群一起玩耍的同学，差不多四年的校园生活，在...
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   篇3：四年级语文下册：第四单元 习作《我的动物朋友》教案（表格式）四年级语文下册：第四单元 习作《我的动物朋友》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 习作：我的动物朋友 备课时间 2021-03-01教材分析 本单元所有课文都是围绕动物展开，本次习作要求向他人介绍自己的动物朋友，I 可以结合动物的外形和习性等特点写清楚朋友的特点，充分表现对他的喜爱之情。教学目标 1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写教学重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。教学难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教 学 过 程 分层作业设计 教 学...
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 篇4：1《我们的好朋友》第一课时 说说我的好朋友 【课件（23张PPT)+教案+素材】1《我们的好朋友》第一课时 说说我的好朋友 【课件（23张PPT)+教案+素材】资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学计划（教案）备课时间 2022年 月 日 上课时间 2022 年 月 日 星期课题 第1课 我们的好朋友（第一课时） 课时 （计划） 1 节/（实际） 节课型 新授课教学目标 1.情感态度与价值观：感受友谊给我们带来的温暖，理解友谊的珍贵，建立正确的友谊观。 2.过程与方法：通过学生展示、师生演绎、案例探讨来激发学生参与课堂的积极性，学生回忆与朋友交往的开心事，感受友谊给我们带来的温暖，学会正确与朋友交往。 3.知识与技能：认识友谊的珍贵，掌握交友的正确方法，增强与朋友交往的技能。教学重点 回忆与朋友交往的美好瞬间，感受友谊的温暖与珍贵...
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   篇5：7 我的好朋友 教案7 我的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的好朋友》
设计背景
现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤僻。因此引导孩子从小学会如何与人相处，并体会和朋友在一起快乐的生活，互相帮助的重要性。将是孩子受益终生的。
活动目标
1、?知道和大家团结友爱，才会有更多的朋友。
2、?学习交往的技能，多交朋友。
3、?学习运用交往语来和同学沟通。培养和提高语言表达能力。
重点难点
学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备
视频音乐---我的好朋友,画笔和纸。
活动过程
一、介绍自己的好朋友。
1、直接说出好朋友的名字。
2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁?
3、提...
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  篇6：7 我的好朋友 教案7 我的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术学科 教案设计
课题 我的好朋友 课型 新授课 任课
教师
教学内 容简析 本课教学从引导学生回忆学校学习生活和家庭日常生活入手，把回忆与想象联系在一起，启发学生大胆、自由地把自己的好朋友交往的美好记忆与想象表现出来。本课教学内容偏重描绘自己和好朋友在一起的经历，表现内容应该是多而广泛。
学生学 情分析 人生的每个阶段都会有好朋友。儿童进入学校学习后，从相互陌生到彼此熟悉，再到成为好朋友是一件自然的事情。新的教育观念要求学生除了学习文化知识之外，还要学会生存。生存的要素之一就是要具备正常的人际交往能力，对学生从小进行这种能力的培养。
教学 目标 1.知识目标：认识到同学...
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  篇7：7 我的好朋友 教案7 我的好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：桂教版一年级下册
第7课《我的好朋友》
教学目标：
知识目的：认识到同学之间应友善相处、互相关心、互助帮助的重要性，学会以绘画的方式表现自己和好朋友之间快乐、美好的事情。
能力目的：能大胆地画出记忆或想象中的自己和好朋友一起学习或游戏的情景，培养学生的记忆能力和绘画表现能力。
情感目的：培养学生正确的人际交往能力，增强学生的自信心，增进学生间的友谊。
教学重点：自由、生动地表现出记忆或想象中自己和好朋友在一起的美好情景。
教学难点：人物动态表现、人物组合、人与景物的有机组合。
教师准备：教师可收集表现友情的作品（画家的、学生的），让学生观看、欣赏。
学生准备：铅笔、橡皮...
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  篇8：【核心素养目标】部编版语文三下第一单元习作：我的植物朋友 教案【核心素养目标】部编版语文三下第一单元习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下语文第一单元习作：我的植物朋友教学目标1.观察一种植物，学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，多角度了解所观察的植物，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。4.通过合作交流，引导学生自我修改和互助修改，从而提升学生习作能力。【核心素养】文化自信：感受植物朋友的美好，激发学生习作的兴趣。语言应用：能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养学生的写话兴趣。思维能力：学会动用所有的感官系统，...
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     篇9：我有好朋友（教案）-通用版心理健康三年级1我有好朋友（教案）-通用版心理健康三年级1资料可供全国地区适用。
大致详情：我的好朋友【设计背景】根据四年级学生的心理变化，看待友情的方式也会发生改变，不是单纯的认为给一些好处就是我的好朋友，而是更加注重心灵上的沟通。因此在教学过程中，我加入了一些游戏互动，故事讲解等环节，正确认识好朋友之间的友谊，心理上得到所谓的认同感。同伴关系是学生人际交往中最基本的关系，良好的同伴关系是学生视对方为朋友，彼此喜欢并互相帮助，互相信赖。现在的中小学生都有强烈的交往需要，他们的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没有重大利益，但同时他们并不知道如何主动和别人相处，或者怎么样才能和人友好相处，常常只是从自己的角度去考虑问题，满足自己的需要，却无法感同身受没有想到别人也有同样的需要...
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  篇10：部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 第一单元 习作 《我的植物朋友》（两课时）学习 目标 基础性目标： 能够观察一种植物，做简单的记录卡。 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 发展性目标： 能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。 挑战性目标： 学生能够根据自己需要，搜集并整理关键信息。学习 重难点 重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 难点：能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。教学 准备 课件、植物观察记录卡学程设计（第一课时）学习过程 调整与思考激趣导入 同学...
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  篇11：第3课夸夸我的好朋友（教案）（表格式）-三年级心理健康通用版第3课夸夸我的好朋友（教案）（表格式）-三年级心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 3.夸夸我的好朋友 执教教学目标 认知目标：通过情境故事，能够认识到赞美的重要性。过程方法目标：通过角色扮演，讨论对不赞美别人的看法，再次体会赞美的力量，学会正确的赞美方法。情感态度目标：通过体验活动，感受赞美别人和被别人赞美时的积极情感，体会赞美的力量。教学重点 能够认识到赞美的重要性教学难点 感受赞美别人和被别人赞美时的积极情感，体会赞美的力量。教学准备 制作赞美卡所需的纸活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入(5分钟)。(1)同学们、快乐的心育课又开始啦！我们先来做一个小游戏：缩小包围图。规则：学生紧紧地田成一，教师也参与其中;每个人把自己的胳...
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 篇12：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...
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  篇13：统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第二单元 写话《我的好朋友》 教学设计学习目标定位课标 分析 【核心素养内涵】 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。 第一学段目标： 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
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  篇14：部编版四年级语文下册《习作：我的动物朋友》 教案部编版四年级语文下册《习作：我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的动物朋友教学目标 1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外貌、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。 3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。 教学重点、难点 1.教学重点：依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。 2.教学难点：抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。一、谈话导入亲爱的同学们，可爱的动物，是人类的好朋友，怎样把自己的动物朋友介绍给大家呢？今天，我们一起来学写习作：《我的动物朋友》。二、明...
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 篇15：中学心理健康课教学设计---我的朋友圈中学心理健康课教学设计---我的朋友圈资料可供全国地区适用。
大致详情：中学心理健康课教学设计---我的朋友圈教学目标:1.认知目标：了解自己朋友圈的现状和特点，认识多交朋友的重要性。2.行为目标：找到适合自己扩大朋友圈的方法。3.情感目标：激发学生主动交往的热情和动力，感受朋友所带来的温暖。教学重难点:重点：认识和了解自己的朋友圈。难点：找到扩大朋友圈的方法。教学过程:【导课】这个电影大家看过吗？叫《马达加斯加的企鹅》，谁能给大家简单地说一说，这个影片讲了一个怎样的故事？剧中四只企鹅组成了一个小团队，他们是最要好的朋友，他们机智勇敢，追求团队精神，相互合作。剧中还有一个小团队是小特工队，在企鹅小队遇到困难时，他们及时伸出援手和帮助，一起打败...
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 篇16：人音版音乐三年级下册 第3课我们的朋友 柳树姑娘 课件(共17张PPT)人音版音乐三年级下册 第3课我们的朋友 柳树姑娘 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)柳树姑娘人音版三年级下册音乐课件学情分析1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此,在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪,自...
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   篇17：部编版语文三年级下册 《习作：我的植物朋友》教案(共两课时)部编版语文三年级下册 《习作：我的植物朋友》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的植物朋友》教学方案教材解析本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。教材分为两部分。第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡。教材以桃花为例呈现了一份记录卡。该记录卡采用图配文的方式，提示观察和记录的要点，意在帮助学生有目的地观察，引导学生抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行观察并记录。对于记录卡的“其他”一项，提示学生不一定是写亲自观察到的，可以联系生活经验或查阅资料来补充记录。第二部分提出习作的具...
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  篇18：小学生心理健康通用版 我想交朋友 教案小学生心理健康通用版 我想交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想交朋友 教学设计设计意图：儿童对朋友的理解会随着年龄的增长而变化，在学前期和学龄初期，儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。在学龄中期，儿童的朋友概念表现为强调共同的价值观和品位，也提高了互惠性的成分。进入小学，面对新的环境，学生们渴望和朋友一起玩耍、一起学习、一起分享，都想要交到更多的好朋友。本课旨在通过绘本《我有友情要出租》让刚进入小学一年级的学生对朋友的重要性有更直观的认识，认识到友情是无价的、友情是需要发现的、友情是需要勇敢表达的。培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康...
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 篇19：部编版道德与法治三年级下册8大家的朋友认识我们的“朋友” 教案部编版道德与法治三年级下册8大家的朋友认识我们的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识我们的“朋友”》教学设计教学目标：1.知道什么是公共设施，知道生活中常见的公共设施。2.知道公共设施的作用，体会公共设施给人们生活带来的便利和好处。3.培养学生发明创造的意识和动手操作能力。教学重点：知道什么是公共设施，在生活中都有哪些公共设施。教学难点：知道公共设施的作用，培养学生发明创造的意识和小组合作探究能力。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师制作教学课件、教师准备教学用具教学过程：一：导入课题1. 同学们五一小长假你们都去哪里玩了呀 学生分享就像同学们说得那样，老师也喜欢旅游，可是有时候出门在外总会有些突出状况让我们措手不及，我们一起看猪小胖遇...
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  Tags：我的,朋友,教案,精选,19篇
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