篇1：统编版三年级上册语文4古诗三首《赠刘景文＋山行》 教案统编版三年级上册语文4古诗三首《赠刘景文＋山行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：精读引领课
《赠刘景文》+《山行》
教学目标
1.认识10个生字，会写11个生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《山行》。
3.能借助注释、图画、生活实际等理解诗意，感受秋天的美好。
教学重点
1.认识、会写生字。
2.背诵、默写《山行》。
教学难点
1.有感情地朗读古诗。
2.借助注释、图画、生活实际等理解诗意，感受秋天的美好。
教学过程
（一）初读古诗，整体感知
1.同学们，今天我们来学习两首古诗——《赠刘景文》《山行》。读一读，看看写的是哪个季节的景色？
2.交流切入：你是从哪里读出来的？要想真正读懂古诗，首先要知道诗人当时创作的背景，我们先来学习《...
图片详情：
 篇2：部编版语文三年级上册第4课 古诗三首 山行 （课件）(共23张PPT)部编版语文三年级上册第4课 古诗三首 山行 （课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古人陶醉于山水风景，一草一木一花一鸟都是写诗素材，你都知道哪些描写四季的古诗？新课导入咏柳贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。小池杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。新课导入秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个收获的季节。今天我们就来学习三首与秋天有关的古诗。义务教育部编版三年级上册《山行》4 古诗三首会认“径、斜”等4个字，会写“寒、径”等4个字，根据上下文理解词义。学习借助注释，用自己的话说出诗句的意思。能提取词句说出是从哪些地方发现写的是秋季景色的，感...
图片详情：
    篇3：统编版三年级上册4、古诗三首：山行 赠刘景文 夜书所见 课件（71张）统编版三年级上册4、古诗三首：山行 赠刘景文 夜书所见 课件（71张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)古诗三首教学目标会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。教学重难点教学重点理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。教学难点 通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。夜书所见导入1你眼中的秋天是怎样的？夜书所见导入1 秋天是美丽的季节，但同...
图片详情：
  篇4：统编版三年级上册第二单元 4 古诗三首 山行 教学设计统编版三年级上册第二单元 4 古诗三首 山行 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗《山行》教学设计设计思路：古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。《山行》描写了诗人行走在深秋时节的山中看到的美景。教学时将多媒体课件与古诗巧妙融合，使课堂充满灵动的气韵和优美的意境，让学生充分感受到古诗词的魅力。在学习的过程中，以读为主，引导学生从读中感悟、读中品情，让学生通过自主合作学习的方式掌握学习古诗的方法，尊重学生在学习过程中的主体地位和独特体验，关注学生对古诗的积累，培养学生对祖国传统文化的热爱和对大自然中的美丽景色的热爱，从而提高学生的语...
图片详情：
   篇5：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教学设计教材分析： 《山行》一诗是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌，能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。教学目标：1、 掌握“径、斜”等四个生字，会正确书写生字。2 、多种方法理解诗句中“寒山”、“斜”、“生”等重点字词...
图片详情：
  篇6：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教学设计教学目标：1.会认、会写“径”“斜”“寒”“霜”等生字。2.结合图画和注释理解诗意。3.通过对比，体会诗中用字、物象择取的精妙，感受山行秋景之美。教学重难点重点：结合图画和注释理解诗意。难点：通过对比，体会诗中用字、物象择取的精妙，感受山行秋景之美。课时安排：一课时教学准备： 枫叶图片、多媒体课件教学过程：揭题导入同学们爬过山吗？爬山的感觉怎么样？通过预习，你知道题目《山行》的含义是？若爬山很辛苦，题目怎么读？若爬山很轻松，题目怎么读？设计意图：结合学生生活实际，调动学生已有经验，初步感知“山行”的不易，为理解诗意做好铺垫。二、初读全诗，...
图片详情：
   篇7：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教学设计教学目标： 1. 通过“读、看、借、想”的方法和层层递进的读，读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。 2. 理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。 3. 背诵课文，默写课文。教学重难点： 1. 理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。 2. 背诵课文，默写课文。教学用时：1课时教学过程： 一、导入1、同学们，咱们从一年级到现在，已经学会了很多古诗，还有一些同学课后还积累了很多的古诗，大家愿意把自己会背的古诗与大家分享一下吗？ 2、大家都非常能干！会背这么多的古诗！给你们点赞！我国的古诗大都意境深远，读起来朗朗上口，就像一颗明珠在世界文学宝库中...
图片详情：
   篇8：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗三首教学目标：1.正确、流利朗读三首古诗，尝试背诵古诗。2.通过借力字源、借助注释、图文结合、联系生活体验等方法感受三首古诗的画面，体会古诗画面中的秋天美，能用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”两句诗的意思。3.理解三首诗中诗人的不同情感，感悟诗情美并有感情诵读古诗。教学重难点：重点：1.正确、流利朗读三首古诗，尝试背诵古诗。 2.通过借力字源、借助注释、图文结合、联系生活体验等方法感受三首古诗的画面，体会古诗画面中的秋天美，能用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”两句诗的...
图片详情：
  篇9：统编编版三年级上册第二单元：4. 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教案（3课时）统编编版三年级上册第二单元：4. 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.古诗三首【教材简析】本课由三首古诗组成。《山行》这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。第一句赞美了菊花傲寒斗霜的气慨，第二句是全诗的点睛之笔，表达了苏轼对刘景文的鼓励。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。【学情分析】学生对于古诗有着天生的喜爱之情，古诗在预习过的情况下有不少学生早已会吟诵。教学时要充分利用学生的实际经验...
图片详情：
   篇10：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行教案统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《4 古诗三首》教学设计【教材分析】（一）对文本的分析《古诗三首》是统编教材三年级上册第二单元第一课，包括《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》三首诗。本单元是以秋天主题的文章，语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。学习借助注释理解古诗中难懂得词语是本课的教学重点。古诗 同样的秋景不同的秋情山行
《山行》是晚唐诗人杜牧的一首七言绝句。诗中描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”、“霜叶”构成的色彩热烈艳丽的山林秋色图。诗人借景抒情，表达了对大自然美景的热爱之情。 赠刘景文 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。它是苏轼于宋暂宗元佑五年(1090年)任杭...
图片详情：
  篇11：统编版三年级上册语文-4 古诗三首 山行 教案统编版三年级上册语文-4 古诗三首 山行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计第一部分：基本信息姓名 学校 学科 语文 联系电话及邮箱 年级 三年级 教科书版本及章节 部编本 第二单元相关领域 古诗文阅读教学第三部分：课时教学设计课题 古诗三首—《山行》1.指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。本节课遵循语文课程中“学习语言文字运用的综合性、实践性课程” 基本特点，重视儿童思想感情所起的熏陶感染作用，精准研读，把握语言文字的内在意蕴，尊重学生原生态的起点，根据学生认...
图片详情：
    篇12：统编版三年级上册语文-4 古诗三首 山行 教案（表格式）统编版三年级上册语文-4 古诗三首 山行 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学段学科 小学语文 教材版本 统编教材三年级第一学期 学 校 教学班级 三3教学课题 《山行》教学设计者 蒋 枫上课教师 教材分析 《山行》是唐朝诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。 本诗为统...
图片详情：
  篇13：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教学设计统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教学设计教学目标：学会诗中的生字、新词、了解诗句的内容。感受诗中表现的秋天的美好境界，领悟诗人表达的心境和情趣。会背诵课文，默读课文。教学重点：理解诗句的意思，感受秋天的美丽景色。教学难点：领悟诗的意境，有感情的朗读。教学课时：1课时教学过程： 谈话导入 同学们，中国古诗词大会看过吗？当中有一个环节是看图猜诗名，今天咱们也来猜一猜，好吗？1、出示三幅图《春晓》、《咏柳》、《村居》2、描写了春天的美景。二、单元导读1、出示第二单元导读。2、出示三首古诗，《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》。3、找出描写秋天相关的词语。4、重点学一首《山行...
图片详情：
  篇14：统编版三年级上册语文第二单元 4 古诗三首 山行 课件（25张）统编版三年级上册语文第二单元 4 古诗三首 山行 课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)山行唐代诗人。字牧之，诗以七绝著称，后人把他与李商隐并提，称为“小李杜”。杜牧作者简介山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。[唐]杜牧jìnɡxié自读古诗，读准字音。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。[唐]杜牧////////读准节奏哦！山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红...
图片详情：
篇15：统编版语文三年级上册4 古诗三首 山行 夜书所见课件（24张)统编版语文三年级上册4 古诗三首 山行 夜书所见课件（24张)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
4 古诗三首
杜牧（803—852），唐代诗人。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
作者简介
作品：《清明》《江南春》《秋夕》等。
叶绍翁，南宋诗人。诗以七言绝句最佳。其诗语言清新，意境高远。
作品：《游园不值》等
回顾学习方法
诗词朗诵
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。...
图片详情：
   篇16：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 课件 (共18张)统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 课件 (共18张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首采菊东篱下，悠然见南山。lí空山新雨后，天气晚来秋。白日依山尽，黄河入海流。会当凌绝顶,一览众山小。?两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。山行 [唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我来读jìnɡ xié注释：寒山：深秋时节的山生：产生、生出坐：因为山行 [唐] 杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。注释：寒山：深秋时节的山生：产生、生出坐：因为学习提示：默读古诗：圈画出诗句中的景物山行...
图片详情：
  篇17：统编版三年级上册第二单元 4 古诗三首 山行 字帖（课件25张PPT+课时练+字帖）统编版三年级上册第二单元 4 古诗三首 山行 字帖（课件25张PPT+课时练+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古诗三首山行部编版三年级上语文三年级上册古诗三首山行古诗是我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、简洁的语言表达出美妙的境界。大自然的花草树木、鸟兽虫鱼都是诗人作诗的素材，春夏秋冬各具特色的美景在诗人笔下变得更加奇妙。八月秋天到,天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。让我们走进《古诗三首》感受诗人笔下浓浓的秋意吧。认识作者杜牧(803-853)唐代文学家。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。小诗写景抒情,大多清俊生动。他的诗在晚唐成就很高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。又与李商隐并...
图片详情：
     篇18：统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 课件 (共34张)统编版三年级上册语文4 古诗三首 山行 课件 (共34张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)4 古诗三首看图猜古诗《春晓》看图猜古诗《咏柳》看图猜古诗《村居》村居（清） 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。村居（清） 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知...
图片详情：
  Tags：三年级,古诗,三首,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
