课程设计教学设计（精选8篇）

高中班会 心理健康教育活动课程教学设计一（认识自我）课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——认识自我一、关于自我的心理学理论自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识是认识外界客观事物的条件，是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用，是改造自身主观因素的途径。它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。自我意识由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。自我认识是自我意识的认知成分，包括自我感觉、自我概念、自我观念、自我分析和自我评价。自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心是自我体验的具体内容。自我调节是自我意识的意志成分，包括自我检查、自我监督、自我控制等。高中生的自我意识的...

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高中班会 心理健康教育活动课程教学设计二（学会学习）课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——学会学习一、成就目标定向理论成就目标理论是国外近年来提出的一种重要的学习动机理论。在学习领域主要将成就目标划分为两大类型即学习目标定向与成绩目标定向。学习目标定向又称掌握目标定向，关注的是通过学习获得新技能和掌握新情境来发展能力；成绩目标定向又称表现目标定向，关注的是通过寻求肯定性的评价和避免否定性的评价来展示自己能力的高低。两者的本质差别在于个体关注的是自身能力的发展还是自身能力的证实。后来，心理学家又将接近和回避两种成就动机概念引入成就目标理论中，提出成就目标理论四分法，即把成就目标分成学习——接近目标、学习——回避目标、成绩—...

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高中班会 心理健康教育活动课程教学设计三（情绪调整）课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)心理健康教育活动课程教学设计——情绪调整一、人际关系的概述人与人之间的互相依赖使得人际关系成为我们生活不可或缺的一部分，在这种人与人之间互相交往的过程中，借由思想、情感、行为表现等的互相交流而产生的互动关系被称为人际关系。人际关系有很多种类，与不同的人交往而产生的人际关系也不同，如亲属关系、朋友关系、师生关系、同学关系等。人类作为一种社会性动物，对人际交往的需求十分强烈，心理学家马斯洛提出的需要层次理论也认为，归属与爱的需求是人类的基本需求之一。人际关系在我们的社会生活中发挥着重要的功能。(一)个体功能1.发展健全的自我意识：自我认知依赖人际关系：自我认知是...

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四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制第一章 第一节做好我自己 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制担当家责任第一课 做好我自己教学目标：通过教学，让学生明白，家是爱的港湾，是我们成长的力量源泉，家庭的温暖和力量，来自每一位成员的主动付出和相互支持，我们要做好自己做好家庭和学校相连接的纽带，以实际行动担当家庭责任，为家庭幸福出力。教学重点：通过教学，让学生明白，作为家庭中的一员，我们每个人都要尽力做好自己，从自身做起，做好分内之事，通过生活自律、学习自主和行为自律，自觉的为父母分忧，为家庭助力。教学难点：通过教学，积极的引导学生如何学会自主学习和行为自律。教学过程：导入：播放全家人一起过春节其乐融融的场面，积极引导学生，家...

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四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制第一章 第二节 消费要理智 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制担当家责任消费要理智教学目标：通过教学，教会中学生树立健康的消费理念，避免过度消费、攀比消费、冲动消费等消费误区，以理性的、绿色的、重视精神文化的消费行为，保障自身健康生活，减轻家庭经济负担，助力国家可持续发展。教学重点：通过教学，学生学会理性消费、绿色消费、文化消费等相关知识。教学难点：通过教学，积极引导学生，要合理安排，统筹规划，明智消费、合理消费。教学过程：导入：同学们，你有零花钱吗？过年的时候你收到的红包有很多，有没有想过怎样去合理的消费它？今天我们就来学习第一章第二节——消费要理智。疑有所思：学生看图，回答问题—...

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四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制第一章 第三节 家校我连接 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制担当家责任家校我连接教学目标：通过教学，让学生明白家校共育能够促进学生的成长，在家校连接的过程当中，信息互通、家校活动以及家校互信都是比较可行的方法。教学重点：学生通过学习，认识到：信息互通、家校活动和信息互通都是家校连接的有效方式，学会在这些过程中做好纽带和衔接。教学难点：学生通过学习，认识到家校合作的重要性，愿意积极配合老师、家长做好对家校衔接教育工作。教学过程：导入：家庭教育和学校教育在青少年成长过程中都发挥的重要作用，家校共育支持了一个促进我们健康成长的支持网络，我们就是这个网络的受益者，就是建设者和维护者。做好家之...

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