篇1：部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1.运用朗读和默读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，感受诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。【教学重难点】1.教学重点：有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。2.教学难点：品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者舒婷及本文写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.通过默读和有感情地朗诵，理解诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意...
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   篇2：2 《梅岭三章》核心素养教案2 《梅岭三章》核心素养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅岭三章》核心素养教案教学目标1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。课时安排1课时。教学过程一、导入陈毅元帅是一位博古通今的诗人，是新中国功勋卓著的一代儒将。1946年冬在敌人重兵围攻之下写就的《梅岭三章》，是他作为一名革命者在生死关头的真情告白。二、自主阅读，理解诗歌内容1.学生自由读诗，结合注释和工具书扫除阅读障碍。丛莽（mǎng） 旌（jīng）旗 阎（yán）罗当（dàng）纸钱 即（jí）为（wéi）家...
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  篇3：部编版语文九年级下册3.短诗五首2课时教案部编版语文九年级下册3.短诗五首2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短诗五首》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读诗歌，感受凝练而含蓄的语言美。2.结合《月夜》的写作背景，感受诗歌的意境美和画面感。【教学重点】结合《月夜》的写作背景，感受诗歌的意境美和画面感。【教学难点】结合《月夜》的写作背景，感受诗歌的意境美和画面感。【教学过程】一、课程导入诗歌，对我们来说已经是一个不陌生的词了，我们听过许多诗歌，你想给我们推荐哪些现代诗歌呢？预设：《雨巷》《再别康桥》等。这些诗歌的感情很细腻，大家也都有着自己独特的理解。俗话说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，今天我们就来学习几首新诗，看看你对这些诗歌有着怎样的独特见解？设计意图：由诗歌激趣...
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  篇5：1.1 种群的数量特征 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修21.1 种群的数量特征 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节种群的数量特征(一)教学目标1.列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。2.说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。(二)教学重点、难点.1.教学重点(1)种群的数量特征。(2)调查种群密度的方法。2.教学难点调查草地中某种双子叶植物的种群密度。(三)教学过程一、创设情境，导入新课利用教材中的 “问题探讨”东北豹种群数量现状作为情境素材导入新课。提出了两个问题让学生进行讨论。在学生讨论得出初步结论后，可以进一步利用情境素材，引出本节学习的内容和意义。二、种群密度引导学生阅读...
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 篇6：1.2 种群数量的变化 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修21.2 种群数量的变化 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 种群数量的变化(一)教学目标1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试建立数学模型表征和解释种群的数量变化。2.举例说明种群的“J” 形增长、“S"形增长、波动等数量变化情况。3.阐明环境容纳量原理在实践中的应用。(二)教学重点、难点1.教学重点(1)建构种群增长模型的方法。(2)种群的“J”形增长和“S"形增长。2.教学难点建构种群增长的数学模型。(三)教学过程一、利用“问题探讨”，抽象出建立数学模型的一般步骤PPT展示教材“问题探讨”中细菌繁殖的背景资料，提出问题:假设某种细菌每20 min分裂繁殖一代，怎样计算一个细菌繁殖n代后的数量...
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 篇7：1.3 影响种群数量变化的因素 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修21.3 影响种群数量变化的因素 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 影响种群数量变化的因素(一)教学目标1.举例说明阳光、温度、水等非生物因素对种群数量变化的影响。2.举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响。3.阐明种群研究在实践中的应用。(二)教学重点、难点，1.教学重点非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响。2.教学难点非生物因素和生物因素对种群数量变化影响的综合性。(三)教学过程一、创设情境，导入新课学生分小组对“问题探讨”中的问题进行讨论，归纳影响种群数量变化的因素。凡是影响种群重要特征的因素，都会影响种群的数量变化。下面我们分别探讨非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响。二、分析资料，讨论非生物因...
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 篇9：第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第一课 《中华人民共和国成立》 课型： 新授课教学目标 通过阅读教材，能概括出中国人民政治协商会议的主要内容，知道中国人民政治协商 会议召开的意义；通过观看视频、阅读教材，能讲述开国大典的流程；通过思考讨论、合作探究，理解 新中国成立的意义，体会“中国人民从此站立起来了”的深刻内涵； 3.通过阅读教材和回顾以往所学内容，了解西藏解放的背景、过程、结果、意义，理解 中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心教学重点：：中国人民政治协商会议内容、意义；中华人民共和国成立的意义教学难点：中华人民共和国成立的意义。教学方法：情...
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 篇10：第2课抗美援朝 教案（表格式）第2课抗美援朝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第2课抗美援朝 课型： 新授课教学目标 结合金日成的求援信和中共中央政治局扩大会议的决策过程，说出抗美援朝战争的目 的，认识到抗美援朝战争的必要性和正义性。知道抗美援朝战争的基本过程，结合相关战役示意图、纪录片解说词和其它图文资料， 分析中国人民志愿军能够取得战争胜利的重要原因，认识到抗美援朝战争胜利的伟大意义。 3.知道纪录片中的战地场景是极其珍贵的一手资料，是保存历史迹象的重要凭证教学重点：知道抗美援朝战争的爆发背景、基本过程和伟大意义。教学难点：探究抗美援朝战争的目的,分析中国人民志愿军能够取得战争胜利的重要原因教...
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 篇11：第3课 土地改革 教案（表格式）第3课 土地改革 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第3课土地改革 课型： 新授课教学目标 了解地主所有制等制度、建国初期国家状况基本史实，从中感知新中国成立后巩固政 权的制度改革，理解推动土地改革的原因。 2学会论从史出，掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历 史意义。 3.梳理土地改革的制度变迁，以悯农这首古诗为切入点，让学生理解土地制度的不合理 才是土地改革的真正原因，从而培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的 能力。教学重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。教学难点：土地改革的历史意义教学方法：情景创设法、分析讨论...
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 篇13：人教版八上物理 1.1长度和时间的测量（教学设计表格式，3课时）人教版八上物理 1.1长度和时间的测量（教学设计表格式，3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名微课名称时间的测量知识点来源□学科：物理□年级：八年级□教材版本：人教版□所属章节：第一章第一节第二课时设计内容教学设计内容教学目的会使用适当的工具测量时间知道测量有误差，误差和错误有区别教学重点难点重点：正确使用停表测量并记录时间难点：正确辨别误差和错误的概念教学过程时间安排问题引领活动安排媒体安排一、探究导学：停表的使用方法8min【问题引领】：不同人定义出来的时间之间应该如何进行比较呢？【情景创设】：引导需要定义一个新的物理量-时间教师带领设计场景【问题引领】：生活中有哪些常用的时间单位呢？【复习回顾】：...
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 篇14：人教版 八上物理 1.2：运动的描述 教学设计人教版 八上物理 1.2：运动的描述 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动的描述》教学设计一、基于物理核心素养下的教学目标【物理观念】：1.知道参照物的概念2.举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物体的运动和静止是相对的。3.会选择适当的参照物描述物体的运动，形成正确的运动观。【科学思维】：认识运动是宇宙中的普遍现象，能用实例解释机械运动及其相对性。【科学探究】：培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理。【科学态度与责任】：运动的相对性是从物理学的角度述了世界多样性的一面，体现了“对立与统一”的辩证观，可以帮助学生树立理性认识世界的意识。二、学习内容分析与学情分析【学习内容分析】：物理观念是物理学科核心素养的要素之一，提...
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  篇15：八上物理 1.3：运动的快慢 教学设计（2课时）八上物理 1.3：运动的快慢 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1.3运动的快慢（1）》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道比较物体运动快慢的三种方法。2．能用速度描述物体的运动快慢，能用速度公式进行简单的计算。（二）过程与方法1．通过实例体验比较物体运动快慢的方法。2．通过对生活中实际事例的分析，能用速度公式进行简单的计算。（三）情感态度和价值观1．具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识。2．通过利用速度知识解决生活中的问题，感受物理知识的价值，增强对科学的热爱。二、教学重难点本节教学内容由“速度”和“匀速直线运动”两部分内容组成，第一课时重点通过实例知道比较物体运动的快慢方法，介绍了描述物体运动快慢的物理量──速...
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  篇17：第一单元大单元整体学习备课设计”整体感知“ 2021-2022学年部编版语文八年级下册 教案第一单元大单元整体学习备课设计”整体感知“ 2021-2022学年部编版语文八年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 赏民俗风情，品家乡韵味 ——探民风民俗 整体感知（第一二学时）学习目标 1.通读本单元文章，理清文章的行文脉络，用自己的话说出作者笔下的家乡风貌。 2.研读文本，概括文章通过景、事、物所表现的民俗特点，并说出作者表达的情感。 3.对比自己家乡的民俗，初步感知民俗文化的价值和意义。重点和难点 重点：研读文本，梳理出文章的行文脉络，说出作者笔下的民风民俗。 难点：精读文章结合着271BAY上的资源从景、事、物的角度归纳出民俗的特点，并说出作者的情感，在对比自己家乡民俗中感知民俗文化的价值意义。学习过程设计学情分析： 本单元文章涉及小说、诗歌...
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  篇18：2021-2022学年部编版语文八年级下册第一单元整体教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第一单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八下第一单元整体教学设计教材分析 本单元是一个多文体的单元，选入了四篇不同体裁的作品，包含一篇小说、一首诗歌和两篇散文。这四篇文章具有“民俗文化”的元素，不仅共同诠释了民俗的价值和意义，便于学生开阔眼界，见识多样的、多元的民俗现象，增进学生对社会生活、社会文化的理解。本单元学习仿写，教学生从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，创造性地仿写。 《社戏》是精读课文。文章以儿童视角叙事，展现了水乡村民 宁静的生活、优美的自然风光和淳厚和睦的民风，表达了作者对 未受现代文明沾染的淳朴人性的期盼。学习本文，要注意引导学生体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；涵泳品味文...
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     篇19：第二单元 整体教学设计 2022-2023学年部编版语文八年级下册第二单元 整体教学设计 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：探索与发现——统编初中语文八年级下册第二单元整体教学设计设计背景统编初中语文八年级下册第二单元人文主题为“科学道理”，是初中学习的第二个说明文单元。单元选编了《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》和《时间的脚印》等4篇事理说明文。这些文章将各自然科学学科的相关知识联结起来，科学、准确、严谨、有逻辑地阐明了现象背后的科学道理。在研读课文的过程中，学生可以掌握基本的科学探究方法。同时，这些文章的语言朴素优美，也带有“科学小品”的特点。基于此，单元整体设计以“未来教室 探索与发现”为情境，引导学生在科学调查的基础上发挥创造力，探索未来学习环境的可能变化，并通过课文学习，掌握既有科学逻...
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    Tags：平面,教学设计,精选,17篇
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